申報(bào)中學(xué)高級(jí)教師的述職報(bào)告

1、申報(bào)中學(xué)高級(jí)教師的述職報(bào)告一、基本情況：某某，男， 1962 年 2 月出生，。 1983 年 6 月畢業(yè)于青海民族學(xué)院數(shù)學(xué)系，大學(xué)本科學(xué)歷?，F(xiàn)任教于青海昆侖中學(xué)。 1995 年取得中學(xué)數(shù)學(xué)一級(jí)教師資格，至今已滿十四年，根據(jù)有關(guān)規(guī)定，現(xiàn)申報(bào)中學(xué)高級(jí)教師資格。本人從 1983 年 7 月參加工作 26 年來(lái)，一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)， 并任班主任 26 年。本人忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)工作能力，勝任教師工作。在政治思想方面，能認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想，擁護(hù)黨的路線方針政策，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，思想上與黨中央保持高度一致。 于 2005 年光榮加入中國(guó)共產(chǎn)黨。 平時(shí)能注意加強(qiáng)師德修養(yǎng)，遵紀(jì)守法

2、、用自己的言行來(lái)感化、教育學(xué)生，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀，為使其在成為建設(shè)祖國(guó)的主力軍、合格的社會(huì)公民打下良好的思想基礎(chǔ)。在教學(xué)工作方面，注意努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，深入鉆研教材，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，大膽進(jìn)行教學(xué)改革，注意善于總結(jié)和積累經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，力求把每個(gè)知識(shí)要點(diǎn)以最佳方法正確傳授給學(xué)生，達(dá)到良好的教學(xué)效果?，F(xiàn)將任現(xiàn)職以來(lái)的情況具體匯報(bào)如下：1995-1998 學(xué)年度任教初一、二、三年級(jí)(5) 班，擔(dān)任班主任。1998-2000 學(xué)年度任教初一、二、三年級(jí)(3) 班，擔(dān)任班主任。2000-2002 學(xué)年度任教高一、二 (1)、(2)班，擔(dān)任 (2)班班主任。2002-2005

3、學(xué)年度任教高一、二、三年級(jí)(1)、（4）班，擔(dān)任（ 4）班班主任2005-2008 學(xué)年度任教高一、二、三年級(jí)(3)、（4）班，擔(dān)任（ 3）班班主任2008-2009 學(xué)年度任教高一 (3)班、高一 (6)班，擔(dān)任 (3)班班主任二、申報(bào)理由： 任現(xiàn)職以來(lái)，辛勤耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，用自己的行動(dòng)去履行一個(gè)人民教師的光榮職責(zé)， 在教育教學(xué)、教育科研、指導(dǎo)青年教師等方面取得了突出的成績(jī)。多次受到上級(jí)有關(guān)部門(mén)的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。始終耕耘在教學(xué)第一線，擔(dān)任班主任工作二十多年有著多年擔(dān)任畢業(yè)班教育教學(xué)工作的豐富經(jīng)驗(yàn)。 工作中，勤勉上進(jìn)， 任勞任怨，愛(ài)崗敬業(yè)，得到了領(lǐng)導(dǎo)、同行的肯定，也深得學(xué)生的喜愛(ài)。( 一) 傾心教育

4、、為人師表忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，有極強(qiáng)的敬業(yè)精神和高度的責(zé)任感。忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，有極強(qiáng)的敬業(yè)精神和高度的責(zé)任感。把全部精力撲在了教育事業(yè)上。在工作中具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，模范地遵守教師職業(yè)道德，熱愛(ài)同學(xué)，不體罰、變相體罰學(xué)生，不排擠差生，對(duì)學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情、曉之以理，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。甘于奉獻(xiàn)，不計(jì)個(gè)人得失，在教師和學(xué)生心目中，具有較高的威信和良好的教師形象。( 二) 精心施教，甘于奉獻(xiàn)從教以來(lái)，不斷自我進(jìn)修， 參加教師繼續(xù)教育培訓(xùn)班學(xué)習(xí)， 具有系統(tǒng)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)。平時(shí)自學(xué)了大量的現(xiàn)代化教育教學(xué)理論、教育心理學(xué)、計(jì)算機(jī)信息技術(shù)等方

5、面的知識(shí)，能掌握本學(xué)科的教育教學(xué)發(fā)展動(dòng)態(tài)。在教學(xué)方面，能準(zhǔn)確地把握教學(xué)大綱和教材，制定合理的教學(xué)目標(biāo)，把各種教學(xué)資源有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生為主體作用。多年的教學(xué)工作，形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，對(duì)教材進(jìn)行深刻的分析理解，及時(shí)查閱大綱和相關(guān)資料。根據(jù)教學(xué)大綱，把書(shū)中的知識(shí)目標(biāo)量化、細(xì)化。使用現(xiàn)代化手段，用制作的計(jì)算機(jī)軟件分析教材指導(dǎo)教學(xué)，收到了事半功倍的效果。切實(shí)抓好教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié)，特別是備、輔、考三個(gè)環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)花大功夫，進(jìn)行深入的研究和探討，總結(jié)為：備-備學(xué)生、備教材、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中各種突發(fā)因素；輔-輔優(yōu)生、輔差生，重點(diǎn)輔“邊緣”學(xué)生；考-不超綱、不離本，

6、考題靈活，開(kāi)發(fā)思維，迅速反饋，及時(shí)補(bǔ)漏。根據(jù)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和自己了解的反饋信息，不死扣教案和教材，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和狀態(tài)，改進(jìn)教學(xué)方法，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生的分析、解決問(wèn)題的能力為宗旨。隨身帶小筆記本，及時(shí)記下學(xué)生的個(gè)性差異和了解的各種信息。這樣才能因材施教，使學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng)順利發(fā)展，知識(shí)水平得到明顯提高。還要及時(shí)總結(jié)，形成經(jīng)驗(yàn)，做科研型教師。( 三) 精心輔導(dǎo)、培育新人1、在班級(jí)管理方面，從教二十幾年來(lái)，我一直擔(dān)任班主任工作， 積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。在工作中，能貫徹教書(shū)育人的原則，針對(duì)班級(jí)的實(shí)際情況，結(jié)合本班實(shí)際制訂切實(shí)可行的班級(jí)公約，將德育工作正規(guī)化、制度化、日?；?，及時(shí)建

7、立學(xué)生成長(zhǎng)檔案。在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求，在生活上，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生。對(duì)待學(xué)生一視同仁，在強(qiáng)化學(xué)生的思想教育的同時(shí)注重個(gè)別教育。在培養(yǎng)優(yōu)秀生的同時(shí)，不放松后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，轉(zhuǎn)化了一大批后進(jìn)生，挽救了許多徘徊在輟學(xué)邊緣的學(xué)生，普九鞏固率高，同時(shí)為許多家庭帶來(lái)歡樂(lè)幸福。 作為一名班主任，我努力與學(xué)生建立新型的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友，為學(xué)生營(yíng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境。有了良好的師生關(guān)系，有助于營(yíng)造一種民主、寬松的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生能健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。在日常工作中，我一直以寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，給學(xué)生以改錯(cuò)的機(jī)會(huì)，為學(xué)生提供廣闊的發(fā)展個(gè)性的空間。在班會(huì)課的教育中，我逐漸擺脫傳統(tǒng)的說(shuō)教、強(qiáng)制灌輸?shù)哪Ｊ?，而是采取比較靈活的形

8、式，讓學(xué)生有更多的主動(dòng)性和積極性。比如采取主題班會(huì)、討論、講座、演講、辯論等形式， 讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中、 在不知不覺(jué)中愉快地接受了教育，并且他們的組織能力、 表演能力等多方面的能力都得到了鍛煉， 正可謂“一舉多得” 。另外，組織形式多樣的文體活動(dòng)，讓學(xué)生在這些活動(dòng)中得到愛(ài)國(guó)主義、集體主義、紀(jì)律與安全、 團(tuán)結(jié)友愛(ài)等各方面的教育。 由于我的勤奮工作， 使所帶的班紀(jì)、 班風(fēng)、學(xué)風(fēng)受到領(lǐng)導(dǎo)的贊許和科任老師的一致好評(píng)，我也被多次評(píng)為優(yōu)秀班主任。2、在輔導(dǎo)學(xué)生方面，在教育教學(xué)中， 堅(jiān)持面向全體學(xué)生的原則， 同時(shí)注意培優(yōu)輔差。對(duì)學(xué)習(xí)差或思想上落后的學(xué)生，首先做到不歧視、不放棄，耐心教育，悉心指導(dǎo)，在學(xué)習(xí)和

9、生活上給予關(guān)心和幫助。用發(fā)展的觀點(diǎn)看待學(xué)生，幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn)，采用以下的策略幫助差生：用賞識(shí)催化積極表現(xiàn)；用尊重啟發(fā)自我認(rèn)識(shí)；用真誠(chéng)促進(jìn)心理認(rèn)同；主動(dòng)與家庭、社會(huì)有關(guān)方面密切配合。對(duì)優(yōu)生，引導(dǎo)他們樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，及時(shí)調(diào)整不適應(yīng)的學(xué)習(xí)方法，防止不良的意識(shí)的侵蝕，同時(shí)，教育他們關(guān)愛(ài)他人，主動(dòng)幫助他人，培養(yǎng)協(xié)作能力，爭(zhēng)做品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。3、學(xué)校安排我負(fù)責(zé)幫帶的青年教師周超，獲得了 2008 年青年教師基本功大賽一等獎(jiǎng)。我鼓勵(lì)她積極參加教育教學(xué)比賽， 在班級(jí)管理指導(dǎo)中， 教她用愛(ài)心關(guān)愛(ài)學(xué)生、工作細(xì)心到位、耐心輔導(dǎo)差生，使周超老師成為教學(xué)骨干。（四）共青團(tuán)工作，有聲有色1、對(duì)于想入團(tuán)的學(xué)生，經(jīng)個(gè)人申

10、請(qǐng)、班級(jí)團(tuán)支部、班主任層層推薦，經(jīng)團(tuán)委審核后確定為預(yù)備團(tuán)員， 上團(tuán)課學(xué)習(xí)共青團(tuán)知識(shí)， 進(jìn)行綜合考核， 接受全體師生的監(jiān)督，合格者填寫(xiě)入團(tuán)志愿書(shū)光榮加入共青團(tuán)。2、配合政教處做好值周生檢查工作。認(rèn)真貫徹中學(xué)生日常行為規(guī)范，強(qiáng)化養(yǎng)成教育，通過(guò)值周生檢查學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活情況，讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)展，養(yǎng)成自覺(jué)遵守紀(jì)律，嚴(yán)于律己等最基本的文明習(xí)慣和道德行為，為學(xué)校搞好教育教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。3、開(kāi)展志愿者活動(dòng)。每學(xué)期里，都進(jìn)行志愿者活動(dòng)。所帶班級(jí)多次獲獎(jiǎng)（五）潛心鉆研，成績(jī)喜人任現(xiàn)職以來(lái)，做到了遵紀(jì)守法，不曠工，不遲到，不離崗，年年全勤， 2000 年、 2005 年、 2007 年、 2008 年、 200

11、9 年考核均為優(yōu)秀。我雖然在教育教學(xué)工作中取得了較好成績(jī)，但離黨和人民的要求還有很大距離，在今后的工作中一定會(huì)不斷追求和努力拼搏，在平凡的工作崗位上再創(chuàng)輝煌。任現(xiàn)職來(lái)所獲得的榮譽(yù)：0405 年度獲市級(jí)優(yōu)秀班主任07 年獲共青團(tuán)工作好班主任稱號(hào)0405 學(xué)年獲市級(jí)先進(jìn)班集體0607 學(xué)年獲市級(jí)先進(jìn)班集體07年獲市級(jí)五四紅旗團(tuán)支部07 年獲市級(jí)杰出青年志愿者服務(wù)集體06年度被評(píng)為校級(jí)骨干教師0405 年被評(píng)為校級(jí)先進(jìn)教師06年度被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班主任0607 年度被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班主任0708 年度被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班主任0809 年度被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班主任0708 學(xué)年被評(píng)為校級(jí)先進(jìn)班集體08 年高考中獲教學(xué)成果二等獎(jiǎng)07年教學(xué)公開(kāi)課評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)0304 年度教學(xué)公開(kāi)課評(píng)比中獲三等獎(jiǎng)03 年獲市級(jí)“教案設(shè)計(jì)”比賽中獲一等獎(jiǎng)指導(dǎo)論文數(shù)學(xué)小小說(shuō)獲三等獎(jiǎng)?wù)撐霓D(zhuǎn)化消極因素優(yōu)化課堂教學(xué)五步法獲一等獎(jiǎng)2000 年被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀教