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文檔簡介
1、三年級上冊語文期末復(fù)習(xí)教學(xué)計(jì)劃時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,我們又有了新的學(xué)習(xí)內(nèi)容,是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫教學(xué)計(jì)劃了。為了讓您不再有寫不出教學(xué)計(jì)劃的苦悶,下面是小編為大家整理的三年級上冊語文期末復(fù)習(xí)教學(xué)計(jì)劃,歡迎大家分享。一、復(fù)習(xí)目標(biāo)1、全面復(fù)習(xí)本冊書要求會認(rèn)的200個(gè)生字,要求會寫的300個(gè)生字,并能用常用字組詞或者說話。2、結(jié)合語文園地中出現(xiàn)的思維訓(xùn)練,爭對性地對學(xué)生進(jìn)行知識梳理和擴(kuò)散練習(xí),達(dá)到舉一反三的目的。3、總結(jié)延伸閱讀和習(xí)作的練習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生閱讀和習(xí)作的能力。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容1、積累:正確認(rèn)讀、聽寫本冊中300生字。語文園地中的讀讀背背、讀讀記記、我的發(fā)現(xiàn)。課文中的四個(gè)字的詞語。課文中優(yōu)美
2、段落、重點(diǎn)段落的誦讀。古詩默寫。2、閱讀:正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦優(yōu)美語段或課文;能復(fù)述課文。聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際,理解常用詞語的意思(參見試卷中根據(jù)意思寫詞語的題型)。學(xué)習(xí)課文中常見的構(gòu)段方式(以第五、六、七單元為例,以過渡句和中心句為重點(diǎn))。3、習(xí)作學(xué)會把讀習(xí)作要求,根據(jù)要求,把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白,做到文通句順;程度較好的能在語言上有所提高。能夠正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(語文園地二及相關(guān)題目)。能用課文中出現(xiàn)的構(gòu)段方式來寫作。(如:圍繞中心句寫一段通順的話;人物之間的對話。)復(fù)習(xí)教材中的作文,以課文優(yōu)美段落和學(xué)生佳作為例,進(jìn)行指導(dǎo)(寫事:課余生活、熟悉人的一件事
3、;寫景物:秋天的圖畫、觀察日記、去過的地方;傳統(tǒng)文化、編寫童話)。三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、重點(diǎn):基礎(chǔ)部分:生字詞、古詩、讀讀背背、讀讀記記、課文重點(diǎn)段落的理解和分析。閱讀部分:培養(yǎng)較好的閱讀習(xí)慣(做一個(gè)閱讀題,文章要多讀幾遍,難理解的地方要聯(lián)系上下文來讀;圈劃出重要的詞、句);認(rèn)真讀題。2、難點(diǎn):閱讀:運(yùn)用自己的閱讀積累,難理解的地方聯(lián)系上下文下理解。作文:根據(jù)要求,審清題意,抓住重點(diǎn),先想再寫。四、具體措施1、緊扣課后練習(xí)和綜合復(fù)習(xí),對學(xué)生進(jìn)行針對性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)工作。2、對學(xué)生易錯(cuò)易忘的字詞進(jìn)行比較,增強(qiáng)學(xué)生的記憶力。3、根據(jù)學(xué)生掌握知識的情況,布置自主性作業(yè),滿足不同學(xué)生的復(fù)習(xí)需要。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性,體現(xiàn)循序漸進(jìn)的認(rèn)知規(guī)律。4、閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣,幫學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念,
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