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1、“再生源”高校二手商品店全程策劃應(yīng)用于高校二手商品店創(chuàng)業(yè)者題目(創(chuàng)業(yè)主題) “再生源再生源”高校二手商品店全程策高校二手商品店全程策劃劃 (九江學(xué)院)個人信息QQ:492322612 email:來源(背景描述) 通過一年多的在校生或發(fā)現(xiàn)校園學(xué)校有許多二手商品的小型收購和賣出。雖然其規(guī)模范圍很小,宣傳只靠貼小紙條的形式,而交易和存貨庫也只是在學(xué)生宿舍,通過我自身的參與制其盈利不菲。不過這么小的規(guī)模和宣傳,遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒能滿足消費需求,或者說沒能真正最大程度的調(diào)動、引導(dǎo)、抓住目標(biāo)顧客。而對于高校的一些學(xué)習(xí)、生活用品是有很廣闊的二次利用空間,譬如書籍(包括文學(xué)和各專業(yè)書籍)、網(wǎng)球拍、輪滑鞋、電腦、飲水機(jī)、

2、電風(fēng)扇等可再利用性強(qiáng)且市場需求廣泛的商品。隨即想到利用網(wǎng)絡(luò)與傳統(tǒng)相結(jié)合的模式經(jīng)營一家高校二手商品店(本店不開實體店,是簡單的存貨庫,而交易是在約定地點),并以“再生源”名之,故作此策劃。 應(yīng)用 “再生源”高校二手商品店是針對高校二手市場規(guī)模小,而需求遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于供給的情況,主要面向高校學(xué)生(特別是低年級學(xué)生)利用網(wǎng)絡(luò)宣傳和收集二手商品買賣信息,對一些二次利用空間廣闊的商品進(jìn)行二手收購和賣出的商店?!霸偕丛偕础备咝6稚唐返耆滩邉澞8咝6稚唐返耆滩邉澞J绞?應(yīng)用對象 高校在校大學(xué)生:高校在校大學(xué)生: 現(xiàn)在在校大學(xué)生,隨著一屆屆大學(xué)生的畢業(yè)很多學(xué)習(xí)、生活用品不可能也沒必要帶走,而一屆屆新生的

3、到來有些必用且可二次利用的學(xué)習(xí)、生活用品會選擇價廉的二手商品。而高校的學(xué)生數(shù)量多,市場也相當(dāng)龐大。內(nèi)容(總體描述) 通過現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)與傳統(tǒng)商務(wù)結(jié)合,抓住大學(xué)生經(jīng)常上網(wǎng)的習(xí)慣和前衛(wèi)的消費觀,制作二手買賣信息收集網(wǎng)站,對商店及商店所有商品和買賣信息進(jìn)行宣傳,并在網(wǎng)上進(jìn)行洽談,然后通過傳統(tǒng)實地進(jìn)行交易。如下圖:如下圖:“再生源再生源”高校二手商品店高校二手商品店OK全程策劃思維全程策劃思維 案例(原創(chuàng)文字) 每學(xué)年末我與寢室同學(xué)集資收購二手網(wǎng)球拍、輪滑鞋、飲水機(jī)、電風(fēng)扇,利用下學(xué)期開學(xué)大二開始上輪滑、網(wǎng)球體育課,大一新生的生活用品對我們二手商品的需求以高價(相較收購價,如網(wǎng)球拍收購價為20元,但賣出時5

4、0、60元不等)賣出,有所獲利。 解釋(解釋文字) M:大自我:大自我:所有有著二手商品需要的在校大學(xué)生 小自我:小自我:我和我的所有合伙人(包括我的融資方、業(yè)務(wù)員即收購和銷售員) O:正確認(rèn)識對象:正確認(rèn)識對象 策劃對象:策劃對象:“再生源”高校二手商品店 競爭對手:競爭對手:現(xiàn)在學(xué)校的小型二手交易和未來效仿而生的高校二手商品店 解釋(解釋文字) E:全面分析環(huán)境:全面分析環(huán)境 1、受高校課程設(shè)置、及大學(xué)生較前衛(wèi)的生活觀和不高的消費水平和能力之間的矛盾,有更多的同學(xué)需要購買二手商品。另外,對于書籍而言就是一種重復(fù)利用性很強(qiáng)的的商品,而且這是精神和知識方面的東西不會因為二手而貶值。而且貨源廣而

5、廉價。 2、現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)與傳統(tǒng)商務(wù)的結(jié)合,利用大學(xué)生前衛(wèi)的消費觀和生活學(xué)習(xí)態(tài)度及在校學(xué)生的切實需求。達(dá)到取電子商務(wù)之優(yōu),迎合大學(xué)生習(xí)慣,避電子商務(wù)之缺,消除顧慮、方便快捷的全新交易模式。 3、現(xiàn)今高校只有小規(guī)模的二手交易買賣,還未出現(xiàn)大規(guī)模且利用大學(xué)生熟悉的網(wǎng)絡(luò)來收集買賣交易信息的二手商品店。外部沒有很大的競爭對手。 解釋(解釋文字) G:樹立創(chuàng)業(yè)目標(biāo):樹立創(chuàng)業(yè)目標(biāo) 先占領(lǐng)本校市場,逐步推向九江,爭取在各高校開連鎖 J:判斷原則:判斷原則:學(xué)習(xí)與創(chuàng)新原則 判斷方法判斷方法:演繹法 在創(chuàng)業(yè)過程中,我們所面臨的沒有前人的經(jīng)驗,一切都行靠自己,從經(jīng)驗中學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)中創(chuàng)新。我們要把顧客看成是我們的合作伙伴

6、,只有合作伙伴快樂了,我們才會快樂。解釋(解釋文字) C:創(chuàng)新法:組合法:創(chuàng)新法:組合法 將現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)與傳統(tǒng)商務(wù)相結(jié)合,抓住大學(xué)生經(jīng)常上網(wǎng)的習(xí)慣和前衛(wèi)的消費觀,制作二手買賣信息收集網(wǎng)站,對商店及商店所有商品和買賣信息進(jìn)行宣傳,并在網(wǎng)上進(jìn)行洽談,然后通過傳統(tǒng)實地進(jìn)行交易解釋(解釋文字) P1:“再生源再生源”高校二手商品店戰(zhàn)略策劃高校二手商品店戰(zhàn)略策劃 這是這是“再生源再生源”高校二手商品店的長高校二手商品店的長期發(fā)展制定系統(tǒng)的路線方針政策的思想。期發(fā)展制定系統(tǒng)的路線方針政策的思想。這對該店未來發(fā)展起著重大的作用,逐步這對該店未來發(fā)展起著重大的作用,逐步分析各個方面的優(yōu)勢和劣勢,應(yīng)該采取怎分析各個

7、方面的優(yōu)勢和劣勢,應(yīng)該采取怎么樣發(fā)展路線,都是需要戰(zhàn)略策劃。來達(dá)么樣發(fā)展路線,都是需要戰(zhàn)略策劃。來達(dá)到創(chuàng)立、發(fā)展本店的目的。它包括戰(zhàn)略機(jī)到創(chuàng)立、發(fā)展本店的目的。它包括戰(zhàn)略機(jī)會,戰(zhàn)略手段,戰(zhàn)略階段,戰(zhàn)略目標(biāo),戰(zhàn)會,戰(zhàn)略手段,戰(zhàn)略階段,戰(zhàn)略目標(biāo),戰(zhàn)略目的,五個步驟。略目的,五個步驟?!霸偕丛偕础备咝6稚唐返旮咝6稚唐返闛K戰(zhàn)略策劃思維圖如戰(zhàn)略策劃思維圖如下:下: 解釋(解釋文字) P1.1 戰(zhàn)略機(jī)會戰(zhàn)略機(jī)會 戰(zhàn)略機(jī)會主要是對自身優(yōu)勢和劣勢各方面的總結(jié)。它主要包括能力機(jī)會,需求機(jī)會,競爭機(jī)會。 P1.1.1 能力機(jī)會:a是對高校二手市場和需求的深度了解,b創(chuàng)新能力強(qiáng),c管理方面的知識豐富,d

8、各類有助于本店運作的人加入團(tuán)體 P1.1.2 需求機(jī)會:a現(xiàn)在高校部分二手商品市場大 b高校學(xué)生消費水平不高,予以購買一些可用的二手商品 C選修課設(shè)置、學(xué)習(xí)生活所需 P1.1.3 競爭機(jī)會:a國內(nèi)外這種商店很少,而能結(jié)合現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)和傳統(tǒng)商務(wù)的全新經(jīng)營模式的更是少之又少,競爭壓力暫時不大,在經(jīng)營過種中阻力了隨之減少 b未來的競爭對手,有了一家將會有第二家,未來的競爭對手對我們威脅也非常大。解釋(解釋文字) P1-2: 戰(zhàn)略手段戰(zhàn)略手段 戰(zhàn)略手段能夠發(fā)現(xiàn)抓住戰(zhàn)略機(jī)會,利用戰(zhàn)略機(jī)會成長的企業(yè)內(nèi)在的重大經(jīng)營措施。它主在包括:渠道壟斷,組織文化,地緣優(yōu)勢。 P1.2.1 渠道壟斷:高校二手商品店在國內(nèi)國外

9、都很少,在一定時期內(nèi)都將有很大的發(fā)展空間。 P1.2.2 組織文化:再利用是一種美德,一種對資源的珍惜,一種構(gòu)建社會主義和諧社會的積極風(fēng)尚,我們要發(fā)揚。 P1.2.3 地緣優(yōu)勢:該店實體庫將設(shè)在各高校附近甚至學(xué)校內(nèi)部。一切跟著消費者、為了服務(wù)消費者。解釋(解釋文字) P1-3 戰(zhàn)略階段戰(zhàn)略階段 戰(zhàn)略階段是抓住機(jī)會實現(xiàn)目的所經(jīng)過的主要階段劃分,對戰(zhàn)略策劃有著重大的作用。它一般分三步走:打基礎(chǔ),過渡,沖擊目標(biāo)。 P1.3.1 打基礎(chǔ):a好的服務(wù),b合理的管理制度,c做好商店網(wǎng)站在校內(nèi)的宣傳. P1.3.2 過渡 :a招好一批有責(zé)任心的學(xué)生業(yè)務(wù)員,深入挖掘現(xiàn)在客戶,真正最大程度的調(diào)動、引導(dǎo)、抓住目標(biāo)

10、顧客。 P1.3.3 沖擊目標(biāo):占領(lǐng)整個九江各高校市場 解釋(解釋文字) P1-4 戰(zhàn)略目標(biāo)戰(zhàn)略目標(biāo) 戰(zhàn)略目標(biāo)是檢驗戰(zhàn)略行動成敗指標(biāo),它主要包括市場占有率,人才結(jié)構(gòu) P1.4.1 市場占有率:占領(lǐng)整個學(xué)生九江學(xué)生市場。 P1.4.2 人才結(jié)構(gòu):,a經(jīng)驗豐富的管理員加服務(wù)員,b還有全新的大學(xué)生,解釋(解釋文字) P1-5:戰(zhàn)略目的:戰(zhàn)略目的 戰(zhàn)略目的是體現(xiàn)經(jīng)營商店的總體價值。它主要包括興業(yè),創(chuàng)和諧社會,報國。 P1.5.1 把“再生源”高校二手商品店經(jīng)營成最有特色的產(chǎn)業(yè)。 P1.5.2 增強(qiáng)同學(xué)們的資源再利用和消費意識。 P1.5.3 讓大多數(shù)人都愿意進(jìn)行二手消費,提倡和諧社會。解釋(解釋文字)

11、 J:判斷原則:學(xué)習(xí)與創(chuàng)新原則 基于判斷原則有繼承性,因此求職定位子環(huán)上的判斷原則仍然采用學(xué)習(xí)與創(chuàng)新發(fā)展原則。 C:創(chuàng)新法:重點法。 將“再生源”高校二手商品店發(fā)展成為連鎖店。解釋(解釋文字) P2:“再生源再生源”高校二手商品店戰(zhàn)略策劃高校二手商品店戰(zhàn)略策劃生態(tài)策劃生態(tài)策劃 “再生源”高校二手商品店戰(zhàn)略策劃是為企業(yè)近期總體狀態(tài)進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃的思維過程。它主要是為戰(zhàn)略服務(wù),同時也是便于獲得優(yōu)質(zhì)資源,更能節(jié)省商店自有的資源。所經(jīng)對該店生態(tài)策劃是非常重要的一部分。它主要包括跨幅,活躍,分布,三個方面的生態(tài)定位“再生源再生源”高校二手商品店高校二手商品店OK生態(tài)策劃思維圖如生態(tài)策劃思維圖如下:下:解釋

12、(解釋文字) P2.1跨幅跨幅 跨幅是“再生源”高校二手商品店經(jīng)營的幅度,商店行為所涉及范圍廣泛程度它主要包括行業(yè)幅度,決策幅度,市場幅度。 P2.1.1 行業(yè)幅度:主要是學(xué)習(xí)、生活用品。 P2.1.2 決策幅度:a合伙人有經(jīng)營范圍決策權(quán),b經(jīng)理有管理決策權(quán)。 P2.1.3 市場幅度:高校二手商品店國內(nèi)很少,需求大,先占領(lǐng)九江市場。 解釋(解釋文字) P2.2活躍活躍 活躍是指商店通過什么樣的方式來增加收入,主要是零售。 P2.2.1零售:a書籍(文學(xué)、專業(yè)),生活用品(包括飲水機(jī)、電風(fēng)扇、網(wǎng)球拍、輪滑鞋)。 P2.3分布分布 分布是商店資本與管理分布關(guān)系,由該店投入資本和管理兩個要素組成。

13、P2.3.1 投入資本:a我及大學(xué)同學(xué),及一些資人,b在校就讀的大學(xué)生。 P2.3.2 管理:a、自己任經(jīng)理。b、在各高校委任業(yè)務(wù)主管,c、自上而下的管理方式。 解釋(解釋文字) J:判斷原則:學(xué)習(xí)與創(chuàng)新原則 基于判斷原則有繼承性,因此求職定位子環(huán)上的判斷原則仍然采用學(xué)習(xí)與創(chuàng)新發(fā)展原則。 C:創(chuàng)新思維 創(chuàng)新法:組合法。 把在校就讀學(xué)生也納入我們合作伙其中,更容易增加顧客群,便銷售更有活力。解釋(解釋文字) P3:“再生源再生源”高校二手商品店融資策劃高校二手商品店融資策劃 該店融資策略是在延緩付出代價的條件下企業(yè)獲取或借助資源的新方案。要該店必需得融資,各方面的資源都必不可少。商店融資為該店經(jīng)

14、營提供的物質(zhì)基礎(chǔ)。它包括定義資源,確定資源,引導(dǎo)資源,交換資源。 “再生源再生源”高校二手商品店高校二手商品店OK融資策劃思維圖如下:融資策劃思維圖如下: 解釋(解釋文字) P3.1定義資源定義資源 先要把“再生源”高校二手商品店所需的資源確定好,我們所需要的資源包括過無形資源,有形資源,社會資源。 P3.1.1無形資源:a豐富的專業(yè)知識。B學(xué)生對二手商品的認(rèn)識,c消費意識增強(qiáng)。 P3.1.2有形資源:a所投入的資金,較強(qiáng)的人才結(jié)構(gòu),大學(xué)生消費群體 P3.1.3社會資源:政府支持大力支持,商店有利于資源二次利用,構(gòu)建和諧社會。解釋(解釋文字) P3.2確定資源確定資源 商店最需要的資源狀況。它

15、包括原始資本,資本資源,品牌形象, P3.2.1 原始資本:“再生源”高校二手商品店本身所投入的資金,及人力。 P3.2.2 資本資源:可以通過企業(yè)人員對該店提建議,顧客有新創(chuàng)意,都可向商店提,經(jīng)合伙人研討,實用者,可采用。 P3.2.3 品牌形象:充分體現(xiàn)二次利用珍惜資源。 解釋(解釋文字) P3.3引導(dǎo)資源引導(dǎo)資源 找到所需資源后,要知道有什么方法,途經(jīng)獲取資源。它包括內(nèi)部培育,項目合作,股份合伙制。 P3.3.1內(nèi)部培育:a通過培養(yǎng)學(xué)校一批有責(zé)任心、有干勁的業(yè)務(wù)員 b、找到網(wǎng)站制作方面有技術(shù)的合伙人加入。 P3.3.2項目合作:a學(xué)校的課程設(shè)置可聯(lián)系其班長甚至老師進(jìn)行合作,為他們提供如網(wǎng)

16、球拍、輪滑鞋等。b、與相關(guān)學(xué)生社團(tuán)合作,爭取他們團(tuán)購二手商品。 P3.3.3股份合伙制:a可以限定一定的學(xué)生入股及管理人員。b、合伙人可以是技術(shù)入伙(如網(wǎng)站制作技術(shù)),店面入伙(如找一個學(xué)校或附近有房子的同學(xué)入伙),創(chuàng)意入伙。解釋(解釋文字) P3.4交換資源交換資源 是支出獲取資源所付出的代價.它包括內(nèi)部交換和外部交換。 P3.4.1內(nèi)部交換:a人力資源付出了,商店就應(yīng)為他們支付工次和獎金。b進(jìn)貨時所支付的資金。c業(yè)務(wù)和廣告等方面的費用。d其他的一切開銷. J:判斷原則:學(xué)習(xí)與創(chuàng)新原則 基于判斷原則有繼承性,故求職定位子環(huán)上的判斷原則仍然采用學(xué)習(xí)與創(chuàng)新發(fā)展原則。 C創(chuàng)新思維 創(chuàng)新法:組合法

17、利用學(xué)生和社會的融資,來加強(qiáng)“再生源”高校二手商品店的社會力量,進(jìn)而盈利。 解釋(解釋文字) P4:“再生源再生源”高校二手商品店的管理策劃高校二手商品店的管理策劃 管理策劃是指制定非人力資源和人力資源相配合的新方案。在不違反法律的情況下,要管理好商店就必要有一套完善的管理體系。對人力資源及其各個崗位都要有相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)。獎勵制度制度要合理。這一系列的問題要解決就必須有制度完善的管理制度,它包括機(jī)構(gòu)設(shè)置,崗位設(shè)置,崗位標(biāo)準(zhǔn),業(yè)務(wù)流程,管理制度,五個方面的內(nèi)容?!霸偕丛偕础备咝6稚唐返旮咝6稚唐返闛K管理策劃思維圖如管理策劃思維圖如下:下: 解釋(解釋文字) P4.1機(jī)構(gòu)設(shè)置機(jī)構(gòu)設(shè)置 如下圖

18、所示:合伙人會議店長業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人網(wǎng)絡(luò)負(fù)責(zé)人理貨負(fù)責(zé)人財務(wù)負(fù)責(zé)人如下圖所示:合伙人會議店長業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人網(wǎng)絡(luò)負(fù)責(zé)人理貨負(fù)責(zé)人財務(wù)負(fù)責(zé)人合伙人會議店長業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人網(wǎng)絡(luò)負(fù)責(zé)人理貨負(fù)責(zé)人財務(wù)負(fù)責(zé)人解釋(解釋文字)P4.2崗位設(shè)置(崗位設(shè)置(注:因為商店規(guī)模一人可能要任數(shù)職,人基本是基本是合伙人)如下圖所示:解釋(解釋文字) P4.3崗位標(biāo)準(zhǔn)崗位標(biāo)準(zhǔn) 崗位標(biāo)準(zhǔn)是提出崗位人員的職責(zé)和能力標(biāo)準(zhǔn)。思考程序一般為社會標(biāo)準(zhǔn),公司標(biāo)準(zhǔn),業(yè)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)三個方面。 P4.3.1社會標(biāo)準(zhǔn):a有社會責(zé)任感,b不得違法犯罪,c樂于助人。 P4.3.2商店標(biāo)準(zhǔn):a五官端正,b1830周歲,c高中學(xué)歷以上,d熱情大方。 P4.3.3業(yè)務(wù)標(biāo)準(zhǔn):

19、a經(jīng)培訓(xùn)后表現(xiàn)不合格者將辭退,b月評中顧客不滿意者將扣獎金,加罰。解釋(解釋文字) P4.4業(yè)務(wù)流程業(yè)務(wù)流程(如下圖所示)業(yè)務(wù)流程準(zhǔn)備開始結(jié)束業(yè)務(wù)部工作開始清理和檢驗網(wǎng)上買賣信息收集和貨源、業(yè)務(wù)員準(zhǔn)備解釋(解釋文字)P4.4管理制度管理制度 提出保證商店正常營業(yè)的有力措施。一般分為:目的,依據(jù),對象,內(nèi)容,權(quán)屬,責(zé)任,評價,獎懲。 P4.4.1目的:維護(hù)商店秩序,保證商店正常運行,從而達(dá)到商店盈利。 P4.4.2依據(jù):中華人民共和國法律,及其公司管理制度。 P4.4.3對象:商店工作人員,顧客 P4.4.4內(nèi)容:a商店營業(yè)時間為開學(xué)幾個月全天候網(wǎng)絡(luò)服務(wù),業(yè)務(wù)員隨叫隨到。b、商店實行上下管理制,

20、一級歸一級管,實行負(fù)責(zé)制。c、各司其職。 P4.4.5權(quán)屬:一級管一級,各司其職。店長為商店總理事務(wù),直接受對合伙人負(fù)責(zé),各負(fù)責(zé)人對總經(jīng)理負(fù)責(zé),業(yè)務(wù)員對負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé),總之所有工作人員對商店負(fù)責(zé)。 P4.4.6評價:a本月的業(yè)務(wù)好壞直接影響?yīng)劷鸬陌l(fā)放, b、主管評選。 P4.4.7獎勵:a月度盈業(yè)額超出預(yù)算計劃根據(jù)超出的多少,給全體員工都放發(fā)資金。b每月各部門評選一名最佳工作人員。沒出就不評,得者增加獎金,c同時表現(xiàn)不好者評為最差工作人員,得者扣薪水,d對于違反商店規(guī)章制度的,將扣薪水或搞清工作。,嚴(yán)重的將辭退。解釋(解釋文字) J:判斷原則:學(xué)習(xí)與創(chuàng)新原則 基于判斷原則有繼承性,故求職定位子環(huán)上

21、的判斷原則仍然采用學(xué)習(xí)與創(chuàng)新發(fā)展原則。 C創(chuàng)新思維:逆向法 站在員工與顧客的角度來分析。不僅限于上層領(lǐng)導(dǎo)。 解釋(解釋文字) P5:“再生源再生源”高校二手商品店的營銷策高校二手商品店的營銷策劃劃 營銷策劃是制度關(guān)于產(chǎn)品形象等組織價值在市場上實現(xiàn)新方案。這一決策將來商店的發(fā)展起著非常重大作用,如果前面做好了這里沒做好,也等于零。商店價值的實現(xiàn)關(guān)健在于營銷的好壞。它主要包括市場與產(chǎn)品定位,價格定位,渠道,品牌定位,CIS,廣告,公關(guān),七個方面的內(nèi)容。 “再生源再生源”高校二手商品店高校二手商品店OK營銷策劃思維圖如下:營銷策劃思維圖如下: 解釋(解釋文字) P5.1市場、產(chǎn)品定位市場、產(chǎn)品定位

22、P5.1.1客戶:主要是在校大學(xué)生為主。 P5.1.2市場:學(xué)校內(nèi)部、附近,九江至江西市場 P5.1.3核心產(chǎn)品:二手書籍、網(wǎng)球怕、輪滑鞋。 P5.1.4形式產(chǎn)品:節(jié)約、和諧的社會風(fēng)氣。 P5.1.5附加產(chǎn)品:學(xué)習(xí)資料。解釋(解釋文字) P5.2價格定位價格定位 “再生源”高校二手商品店的營銷策劃是面向在校大學(xué)生。他們都因課程設(shè)置或知識的渴求加上不高的經(jīng)濟(jì)承受能力,是二手商品的主要顧客。加上“再生源”高校二手商品店以傳統(tǒng)商務(wù)和現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合的全新經(jīng)營模式,很符合大學(xué)生的特點及消費習(xí)慣。另外,我們的網(wǎng)站會在閑事集中整理提供一些??甲C、專升本、考研、論文各方面的資料下載,方便同學(xué)們學(xué)習(xí),同時,加大

23、自己網(wǎng)站的影響力,從而達(dá)到吸引顧客的效果。解釋(解釋文字) P5.3渠道定位渠道定位 “再生源”高校二手商品店采取什么樣的方式才能吸引顧客?首先要讓顧客知道“再生源”高校二手商品店及我們的網(wǎng)站,我們采取的是通海報的形式,聘請專門發(fā)海報,還有是通過傳單的形式,主要是針對大學(xué)生,直接在從大學(xué)生中聘請發(fā)送者。而我們的網(wǎng)站將在高校各大qq群、校園網(wǎng)宣傳讓顧客了解我們的網(wǎng)站和商店。從而吸引高校大部分有由二手商品需求的同學(xué)。解釋(解釋文字) P5.4品牌定位品牌定位 品牌定位是根據(jù)產(chǎn)品/市場定位,價格定位,渠道定位,促等前提條件下確定產(chǎn)品的市場識別與傳播的最佳案。它包括個性符號,個性主張。 P5.4.1個性符號: 商店基本不存實體,只是一個簡單的存貨庫,而重點在于我們的網(wǎng)站制作,要體現(xiàn)和諧、文化的主體。 P5.4.2

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