《十幾減5、4、3、2》導(dǎo)學(xué)案

1、十幾減5、4、3、2導(dǎo)學(xué)案1掌握十幾減5、 4、 3 、 2 的計(jì)算方法。2 進(jìn)一步理解十幾減幾的算理，能正確計(jì)算十幾減5 、 4 3、2、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握十幾減5、 4、 3 2 的計(jì)算方法。難點(diǎn)：進(jìn)一步理解十幾減幾的算理，能正確計(jì)算十幾減5 4、3、 2。教學(xué)流程：一激趣定標(biāo)1 搶答： 10 1= 10 2= 10 3 =10 4=10 5=10 6=10 7= 10 8= 10 9=同學(xué)們，你們都聽過小貓釣魚的故事吧?，F(xiàn)在老師給大家講講故事： 小白貓和小花貓一起去美麗的五彩池釣回 許多金魚， 并把它放在一個(gè)魚缸里?？粗利惖慕痿~在魚缸里游來游去，它們高興極了 ， 小白說： 瞧， 我

2、釣的魚多！ 小花貓搶著說： “不， 是我釣的魚多 ! ”他們倆越爭(zhēng)越厲害，小白說： “這里共有12 條金魚，我釣了 5 條黑金魚，你釣了幾條花金魚？自己數(shù)數(shù)看吧！ ”可是金魚游的太快，小花眼都花了 ，也沒有數(shù)出來。它很無奈地說： “同學(xué)們，用你們的知識(shí)來幫幫我吧。3 、學(xué)生說說自己的想法。4 、明示學(xué)習(xí)目標(biāo)。二、自學(xué)互動(dòng)，適時(shí)點(diǎn)撥【活動(dòng)一】學(xué)習(xí)方式：自主探究，合作交流學(xué)習(xí)任務(wù)：1 、探究 12-5= 的計(jì)算方法。（ 1） 你是怎么樣計(jì)算的 12-5 的?能給小花講一講嗎？每個(gè)人的想法可能不同，小組討論，比一比，看哪個(gè)組幫小花想的方法最 多。（ 2）小組匯報(bào)算法，再進(jìn)行擇優(yōu)，明確計(jì)算方法。教師點(diǎn)撥：大多數(shù)同學(xué)用了破十法和想加算減這兩種方法都很不錯(cuò)?！净顒?dòng)二】學(xué)習(xí)方式：自主探究、小組交流學(xué)習(xí)任務(wù)：1 、用你喜歡的方法計(jì)算。124=114= 11 2=12 3=113=3 、歸納算法：十幾減5 、 4、 3、 2 的計(jì)算方法和十幾減9、 8、7、 6 的方法一樣，都可以用破十法，和想加算減來計(jì)算比較好。三、測(cè)評(píng)訓(xùn)練1 、完成做一做。2 、計(jì)算。 1） 1） 6+5=3+8= 4+8=11 5= 11 3= 12 4=問：做完這些題目，你有什么想法嗎？ 2） 8+（） =118+ （） =166+ （） =1511-8= （） 16-8= （）