《詠雪》教案課程

1、詠雪教案年級(jí)七年級(jí)課題詠雪執(zhí)教人溫則澤時(shí)間：45分鐘訓(xùn)練 技能多種技能乂IFL牙a知識(shí)與技能：閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容；積累文 中常見的文言詞語(yǔ)。b過程與方法：自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。c情感、態(tài)度與價(jià)值觀：了解古代聰穎機(jī)智少年的故事，學(xué)習(xí)古人的智慧。體驗(yàn)和感悟故事中溫馨、融洽而歡樂的家庭氣氛。教學(xué) 重難 占八、1 .熟讀課文并背誦2 .對(duì)“撒鹽空中”和“柳絮因風(fēng)起”的理解和評(píng)價(jià)。3 .積累文中的文言知識(shí)，如古今異義詞等。同 E寸教師行為（講解、提問的內(nèi)容）技能要素學(xué)生行為（預(yù)想學(xué) 生的問題）教學(xué)媒體 板書內(nèi)容備注3分鐘導(dǎo)入：何學(xué)們，你們有看過下雪的樣子嗎？老師沒看過，

2、哪個(gè)同學(xué)起來(lái) （做舉手狀，示意學(xué)生舉手回答），可以用自己的話給老師描述一下你們看過的或者想象的 雪景嗎？注意，是下雪的樣子，老師可以給大家10秒的時(shí)間想一下哈。導(dǎo)人23個(gè)個(gè)學(xué)生起來(lái)描 述開始板書 主干內(nèi) 容，以下 環(huán)節(jié) 均需人2分鐘教學(xué)過程：1 由于時(shí)間問題，其他想起來(lái)展示自己的同學(xué) 就等卜次哈，還有機(jī)會(huì)的。現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們打開課本128頁(yè)。用3分鐘時(shí)間（做2分鐘的手勢(shì)）結(jié)合注釋，借助工具書自 由默讀課文，看看文中的人物是怎么描述下雪自由默讀的樣子的。注意斷句、讀準(zhǔn)字音，等會(huì)請(qǐng)同學(xué)起來(lái)給我們讀一下哈。2好，時(shí)間到，哪位同學(xué)愿意起來(lái)展示一下的一個(gè)學(xué)生起2分??？其他同學(xué)認(rèn)真聽哈，聽聽他讀得怎么 樣。來(lái)

3、讀，其鐘他學(xué)生作評(píng)（對(duì)起來(lái)讀的同學(xué)：讀得慢一點(diǎn)，讀出斷句的價(jià)地方。）3.（借助ppt）其他學(xué)生評(píng)價(jià)結(jié)束后，老師總3分結(jié)，指出容易出錯(cuò)的斷句（如：左將軍王凝之/講解認(rèn)真做好筆鐘妻也）和字音（如：傅、驟、撒、差、擬、記絮、奕等）齊讀課文；學(xué)生提出不懂4現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們齊聲朗讀課文。自由翻譯課的地方，5分講解鐘文（提示學(xué)生1分鐘），有不懂的字詞先畫起其他學(xué)來(lái)，等會(huì)提交集體解決。生幫助回答（回答不出則老師解答）7分鐘5 .同學(xué)們還有不懂的字詞嗎?沒有了是吧?好，那請(qǐng)個(gè)同學(xué)起來(lái)翻譯一下這篇課文好不好？（直接點(diǎn)名）其他同學(xué)覺得XX同學(xué)翻譯得怎么樣啊？【注意卜列重點(diǎn)字詞是否準(zhǔn)確：（01）俄而、內(nèi)集、欣然、差可

4、擬、未若、因等虛實(shí)詞（02）古今異義詞：兒女（子侄輩一一女兒）（結(jié)合ppt）老師展示參考翻譯，并指出以上重點(diǎn)字詞，讓學(xué)生齊讀一遍翻譯。講 解、 板書一個(gè)學(xué)生復(fù) 述課文，其 他同學(xué)補(bǔ)充 和評(píng)價(jià)，齊 讀翻譯板書要掌 握的文言 知識(shí)8分鐘6.（問剛才起來(lái)翻譯課文的同學(xué)：文中對(duì)下雪 有多少個(gè)比喻??？分別比做什么呢？那哪一個(gè) 比喻比較好呢？）大家先自己思考一下，然后 前后桌相互討論，待會(huì)派個(gè)代表來(lái)談?wù)勀銈冇?論的結(jié)果。老師的看法：后者比較好，為什么呢？第一、 大家都知道，鹽給人的感覺是比較重的，中的 東西會(huì)直接掉下來(lái)。而雪呢？前面有同學(xué)也描 述說是比較輕的，是會(huì)飄著的，柳絮呢，像蒲 公英一樣，都是很輕的

5、。第二、“撒鹽”有一 個(gè)動(dòng)作在里面，是吧？大家試著想一下，你撒提問 的藝 術(shù)、 講解討論并回答 問題一把鹽能撒多少？能不能像“雪驟”，滿天飛 的？柳絮飄飛和下雪都是自然現(xiàn)象，而“撒鹽” 是認(rèn)為動(dòng)作。第三、謝道銀是女的，柳絮與其 女性身份切至。（比喻：本質(zhì)不同，一點(diǎn)相通。形似、神似、作者主體）5分鐘7我們古代詠雪的人很多，也留卜了很多描寫雪的詩(shī)句。有沒有同學(xué)愿意跟我們分享一下？（借助PPT）展示一些詠雪詩(shī)句，評(píng)價(jià)后讓學(xué) 生齊讀一遍。舉手分享詩(shī) 句4分鐘8 .課上到這里，我們這篇課文也學(xué)得差不多了， 同學(xué)們還有什么疑問呢？無(wú)論是哪方面的都 可 以提出來(lái)。（預(yù)設(shè)：大家看課后練習(xí)第一大 題 第1小節(jié)的

6、第一個(gè)問：詠雪中“寒雪”“內(nèi)集” “欣然” “大笑樂”等詞語(yǔ)營(yíng)造了一 個(gè)怎么樣的家庭氣氛？你是不是也有過類似的 經(jīng)歷呢？大家前后桌討論一下，2分鐘之后 請(qǐng) 同學(xué)給我們分享一下哈。）溫馨、和諧、歡 樂卜雨天的時(shí)候討論并回答 問題M鐘9.好，大家也沒問題，老師也沒問題了，我們 這則故事就算是學(xué)完了喔。同學(xué)們知不知道這 篇課文從哪里來(lái)的啊？（讓學(xué)生舉手回答）劉義慶的世說新語(yǔ)PPT要簡(jiǎn)潔（借助PPT對(duì)劉義慶及世說新語(yǔ)簡(jiǎn)單介紹 一下）劉義慶：匯編世說新語(yǔ)：六朝志人小說的代表作。里面 記敘很多好故事，老師也給大家講一個(gè)好不 好？（講王戎評(píng)李）世說新語(yǔ)里面的故 事啊，都很短小，同學(xué)們課后去讀一下，一定 會(huì)有很大的收萩。1分鐘擴(kuò)展遷移和作業(yè)：好，這節(jié)課我