攝影及后期處理課程目標(biāo)(共7頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上攝影及后期處理課程標(biāo)準(zhǔn)【課程名稱】攝影及后期處理【適用專業(yè)】中等職業(yè)學(xué)校平面設(shè)計(jì)專業(yè)1、前言1.1課程性質(zhì)攝影及后期處理是我系廣告平面設(shè)計(jì)專業(yè)開(kāi)設(shè)的一門必修課。課程開(kāi)設(shè)的目的是為了培養(yǎng)和提高學(xué)生攝影造型的藝術(shù)修養(yǎng)和創(chuàng)作能力，要求學(xué)生掌握攝影基本技能，掌握數(shù)碼照片的后期加工處理技能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)崗位工作的能力，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。1.2設(shè)計(jì)思路 本課程根據(jù)學(xué)生專業(yè)和攝影職業(yè)崗位能力要求，注重吸納當(dāng)今世界攝影發(fā)展的新技術(shù)和新聞攝影的新理念，培養(yǎng)學(xué)生敏銳捕捉典型新聞瞬間的新思維。 1.運(yùn)用獨(dú)特的先進(jìn)課件和先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，學(xué)習(xí)攝影最新技術(shù)；2.引領(lǐng)學(xué)生靈活

2、運(yùn)用攝影新理念，開(kāi)展綜合技能訓(xùn)練和崗位實(shí)踐鍛煉，進(jìn)行探究性、研究性和協(xié)作性學(xué)習(xí)； 3.構(gòu)建培養(yǎng)新思維為核心的課程模式，實(shí)現(xiàn)較強(qiáng)的職業(yè)崗位適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)目標(biāo)。（一）、課程設(shè)計(jì)理念 1.課程內(nèi)容設(shè)計(jì)理念新 （1）突破常規(guī)教學(xué)順序，采取數(shù)碼攝影先行。這不是簡(jiǎn)單的教學(xué)順序的調(diào)整，而是從數(shù)碼切入，學(xué)生可以直觀快捷的看到拍攝效果，產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。數(shù)碼攝影先行也與職業(yè)崗位、與攝影技術(shù)對(duì)接起來(lái)。 （2）突出創(chuàng)新思維在攝影中的運(yùn)用。傳統(tǒng)攝影教學(xué)涉及思維活動(dòng)的內(nèi)容是分散的，我們這門課程設(shè)計(jì)把思維活動(dòng)作為獨(dú)立的教學(xué)模塊，強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)新思維在攝影中的地位和作用。 （3）突出靈活運(yùn)用

3、攝影技術(shù)技巧為表現(xiàn)主題服務(wù)，強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生攝影綜合創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。 2.教學(xué)方法新 針對(duì)教學(xué)模塊的不同特點(diǎn)，采用以能力為中心的教學(xué)方式，按“感性認(rèn)識(shí)理性認(rèn)識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐”的認(rèn)知規(guī)律和“認(rèn)識(shí)實(shí)踐認(rèn)識(shí)創(chuàng)新”的實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)。通過(guò)學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)，賞析國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀攝影作品的學(xué)習(xí)方法，以及校內(nèi)實(shí)訓(xùn)、校外綜合技能訓(xùn)練和頂崗實(shí)踐鍛煉等途徑，解決理論知識(shí)和職業(yè)技術(shù)分離，基礎(chǔ)與專業(yè)分離的問(wèn)題，體現(xiàn)了探究性學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)、協(xié)作性學(xué)習(xí)的教育理念，實(shí)現(xiàn)學(xué)生較強(qiáng)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。在實(shí)施項(xiàng)目教學(xué)中，成立項(xiàng)目小組，由專任教師、企業(yè)設(shè)計(jì)師和學(xué)生組成，參與或承接企業(yè)實(shí)際項(xiàng)目，課程大量采用現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，融教學(xué)做于一體，理論與實(shí)踐相結(jié)合

4、，在真實(shí)環(huán)境中學(xué)習(xí)數(shù)碼攝影的知識(shí)，掌握職業(yè)能力，體現(xiàn)企業(yè)文化，養(yǎng)成職業(yè)素養(yǎng)。 （二）、實(shí)踐環(huán)境設(shè)計(jì)課程教學(xué)內(nèi)容突出數(shù)字時(shí)代的數(shù)碼攝影、圖片處理、新聞圖片傳送等新技術(shù)，探究攝影中數(shù)碼相機(jī)的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，適應(yīng)攝影時(shí)效性的需要。 建立先進(jìn)的數(shù)碼攝影實(shí)訓(xùn)室、數(shù)碼圖片處理實(shí)訓(xùn)室等攝影實(shí)訓(xùn)室。建立校企合作基地，與校外企業(yè)合作，建構(gòu)校外實(shí)訓(xùn)基地。 依托學(xué)院校園網(wǎng)，建立了攝影基礎(chǔ)課程網(wǎng)頁(yè)，營(yíng)造網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)的環(huán)境，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上作業(yè)、網(wǎng)上答疑、網(wǎng)上自測(cè)，師生互動(dòng)。利用網(wǎng)上教學(xué)手段，開(kāi)設(shè)網(wǎng)絡(luò)課堂，學(xué)生可以在網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)。注重第二課堂的創(chuàng)建。第二課堂是課內(nèi)教學(xué)的有力補(bǔ)充和延伸，是學(xué)生理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為應(yīng)用能力的一個(gè)渠道。開(kāi)辟大學(xué)

5、生攝影協(xié)會(huì)為第二課堂，以促進(jìn)學(xué)院攝影技術(shù)的普及和交流為宗旨，走學(xué)習(xí)實(shí)踐和服務(wù)相結(jié)合的路子，組織社團(tuán)活動(dòng)以及各項(xiàng)攝影技能訓(xùn)練比賽活動(dòng)（三）、課程設(shè)計(jì)思路在教學(xué)過(guò)程中，把攝影的思維活動(dòng)作為獨(dú)立的教學(xué)模塊，通過(guò)舉辦攝影比賽，邀請(qǐng)攝影名師名家開(kāi)展各類專題講座，選擇國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀新聞攝影作品進(jìn)行賞析等多種形式，激活學(xué)生思維，引領(lǐng)學(xué)生研究攝影思維活動(dòng)規(guī)律，“破”攝影的思維定勢(shì)，“立”攝影的創(chuàng)新思維，增強(qiáng)學(xué)生獨(dú)特的觀察能力、攝影價(jià)值判斷能力和靈活運(yùn)用攝影技術(shù)技巧手段表現(xiàn)攝影主題的能力，實(shí)現(xiàn)攝影的綜合創(chuàng)新。2課程目標(biāo)本課程圍繞著培養(yǎng)與攝影及相關(guān)職業(yè)崗位相適應(yīng)的技能人才的總體目標(biāo)，突出能力“職業(yè)性”和技術(shù)“應(yīng)用性”

6、，學(xué)生通過(guò)在校學(xué)習(xí)，能掌握當(dāng)代攝影的新技術(shù)、新技巧，具備攝影的觀察能力、思維能力、表現(xiàn)能力及與攝影相關(guān)崗位的攝影綜合能力。課程目標(biāo)細(xì)分為與“攝影技術(shù)技巧”、“數(shù)碼照片的后期處理”兩個(gè)教學(xué)模塊相對(duì)應(yīng)的知識(shí)、能力、素質(zhì)目標(biāo)。平面設(shè)計(jì)電子相冊(cè)平面設(shè)計(jì)電子相冊(cè)職業(yè)能力目標(biāo)：能熟練地使用專業(yè)數(shù)碼照相機(jī)能運(yùn)用基本的構(gòu)圖形式拍攝風(fēng)景和人像照片能運(yùn)用輔助攝影設(shè)備協(xié)助拍攝能進(jìn)行多種形式和題材的拍攝3課程內(nèi)容和要求序號(hào)工作任務(wù)課程內(nèi)容及要求活動(dòng)設(shè)計(jì)參考課時(shí)1攝影內(nèi)容：設(shè)置與使用相機(jī)；使用測(cè)光表；運(yùn)用光圈、景深、快門等攝影手段拍攝；室外拍攝；攝影棚拍攝；會(huì)議拍攝；輔助攝影設(shè)備的裝配與使用；各種風(fēng)格主題的拍攝。要求：

7、通過(guò)學(xué)習(xí)與訓(xùn)練：能熟練設(shè)置操作專業(yè)相機(jī)；能很好的運(yùn)用光圈、構(gòu)圖、手動(dòng)曝光、快門等手段在拍攝中；能熟練裝配使用輔助拍攝設(shè)備；能在拍攝過(guò)程中合理用光；1靜物照片拍攝使用專業(yè)照相機(jī)，設(shè)置相機(jī)為光圈優(yōu)先模式，通過(guò)景深設(shè)置強(qiáng)化“虛與實(shí)”對(duì)比，拍攝“”構(gòu)圖的一組靜物照片，并互相點(diǎn)評(píng)拍攝效果2、主題性技能競(jìng)賽以班級(jí)為單位組織一次（校園風(fēng)采、春之歌、學(xué)雷鋒等）主題性攝影比賽502數(shù)碼后期內(nèi)容：攝影作品的2次構(gòu)圖切割圖片方法 通過(guò)實(shí)例學(xué)習(xí)攝影2次構(gòu)圖技法；風(fēng)光照片的重新構(gòu)圖，明暗及色彩的調(diào)試，建筑攝影修圖及全景拼接 由淺入深的學(xué)習(xí)Ps軟件技術(shù)使用，掌握裁剪工具、選區(qū)工具使用方法；曝光修正技法合成 了解像素，圖像

8、大小的概念，學(xué)習(xí)黑白照片翻彩，魔棒套索工具的使用范圍，仿制圖章及修補(bǔ)的高級(jí)運(yùn)用 ；人像皮膚質(zhì)感2次開(kāi)發(fā) 人像的精修技巧，常用的主流色彩調(diào)試，通道摳頭發(fā)及半透材料，人物及面部結(jié)構(gòu)，數(shù)碼彩妝，妝容攝影修圖，時(shí)尚男士修圖案例，時(shí)尚女士修圖案例；攝影作品趣味添加色彩處理 鋼筆的強(qiáng)化運(yùn)用，摳圖原理及方法，背景橡皮擦巧妙設(shè)置，創(chuàng)意溝通 ；光影藝術(shù)數(shù)碼技術(shù)合成 圖像的格式的轉(zhuǎn)化，蒙板，路徑和通道。傳統(tǒng)拍攝與數(shù)碼技術(shù)融合 液化對(duì)人物的形體塑造，婚紗相冊(cè)的套版及設(shè)計(jì)，婚紗照片的調(diào)色技巧，鋼筆，畫筆，漸變，模糊的綜合運(yùn)用，字體排版設(shè)計(jì) ；商業(yè)攝影后期創(chuàng)意技法，創(chuàng)意合成，構(gòu)思拍攝方案，創(chuàng)意合成案例解析，調(diào)色風(fēng)格論，

9、畫冊(cè)設(shè)計(jì)要求：通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)生熟練掌握各類型商業(yè)修圖技巧，能獨(dú)立進(jìn)行高端、精細(xì)、創(chuàng)意的后期制作人像藝術(shù)照的構(gòu)圖、人像美容、換背、合成、調(diào)色。風(fēng)景照、夜景的調(diào)色、構(gòu)圖商業(yè)攝影后期創(chuàng)意技法，創(chuàng)意合成，構(gòu)思拍攝方案，創(chuàng)意合成案例解析，調(diào)色風(fēng)格論，畫冊(cè)設(shè)計(jì)504.實(shí)施建議4.1 編寫項(xiàng)目書(shū)（1）必須以本課程標(biāo)準(zhǔn)為編寫項(xiàng)目書(shū)的依據(jù)。（2）項(xiàng)目書(shū)應(yīng)該充分體現(xiàn)以崗位為目標(biāo)，以任務(wù)為引領(lǐng)的課程設(shè)計(jì)思路。 （3）項(xiàng)目書(shū)的編寫要以“項(xiàng)目教學(xué)”方式為基礎(chǔ)，真正體現(xiàn)“在做中學(xué)在做中會(huì)”的理念，使學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，更具實(shí)用性。（4）項(xiàng)目書(shū)編寫要讓學(xué)生明確該項(xiàng)目的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)和需要掌握的內(nèi)容與程度（5）教材編寫應(yīng)注意到攝影攝像

10、技術(shù)、設(shè)備、手段的快速發(fā)展和變化，在教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段上都注意到前瞻性。爭(zhēng)取將本學(xué)科的新知識(shí)、新技術(shù)、新設(shè)備、新發(fā)展、新領(lǐng)域都融入教材中。(6)教材應(yīng)力求文字簡(jiǎn)練，指令明確。要充分考慮美術(shù)設(shè)計(jì)作為視覺(jué)藝術(shù)的特點(diǎn)，配備適量的直觀圖片、多媒體演示和視頻影像資料。4.2 教學(xué)建議（1）除平時(shí)上課之外建立第二課堂 第二課堂是課內(nèi)教學(xué)的有力補(bǔ)充和延伸，是學(xué)生理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為應(yīng)用能力的一個(gè)渠道。開(kāi)辟中職學(xué)生攝影協(xié)會(huì)為第二課堂，以促進(jìn)學(xué)生攝影技術(shù)的普及和交流為宗旨，走學(xué)習(xí)實(shí)踐和服務(wù)相結(jié)合的路子，組織社團(tuán)活動(dòng)以及各項(xiàng)攝影技能訓(xùn)練比賽活動(dòng)，走學(xué)習(xí)實(shí)踐和服務(wù)相結(jié)合的模式，模擬攝影機(jī)構(gòu)運(yùn)行模式，為在校學(xué)生創(chuàng)造良好的社

11、會(huì)實(shí)踐為目的。攝影協(xié)會(huì)的主要職能和責(zé)任有：1.組織、出版攝影展覽，承辦各種攝影比賽活動(dòng)，組織、推薦優(yōu)秀攝影作品向校內(nèi)外報(bào)刊投稿。2.承擔(dān)系上宣傳工作及各項(xiàng)活動(dòng)的攝影，宣傳、報(bào)道等。3.與德陽(yáng)市攝影協(xié)會(huì)建立聯(lián)系，組織會(huì)員不定期外出采風(fēng)、實(shí)習(xí)，舉辦各種講座，論壇及各種聯(lián)誼活動(dòng)等。4.舉辦各種形式的攝影技術(shù)培訓(xùn)和技能訓(xùn)練。5.承擔(dān)學(xué)校有關(guān)部門分配的各項(xiàng)攝影任務(wù)。（2）發(fā)展校外實(shí)訓(xùn)基地與校外的多家影樓聯(lián)合，發(fā)展校外實(shí)訓(xùn)基地（充分調(diào)動(dòng)和利用相關(guān)人力資源，加強(qiáng)任務(wù)教學(xué)與實(shí)訓(xùn)教學(xué)的結(jié)合?？梢院蜕鐣?huì)上的相關(guān)單位聯(lián)系，爭(zhēng)取實(shí)際的攝影攝像任務(wù)，以培養(yǎng)學(xué)生完成任務(wù)的實(shí)際操作能力。以上需相關(guān)部門配合與社會(huì)企業(yè)聯(lián)系合作

12、洽談），讓學(xué)生在真實(shí)的職業(yè)環(huán)境中操作訓(xùn)練，熟悉從生產(chǎn)加工到成品轉(zhuǎn)讓的各個(gè)環(huán)節(jié)，使學(xué)生既掌握了實(shí)踐技術(shù)技能，又鍛煉了經(jīng)營(yíng)管理能力，實(shí)現(xiàn)了人才培養(yǎng)與就業(yè)崗位的無(wú)縫對(duì)接,為學(xué)生的崗前培訓(xùn)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。4.3教學(xué)評(píng)價(jià)一、 對(duì)校內(nèi)實(shí)踐的評(píng)價(jià)。1、 學(xué)生對(duì)校內(nèi)實(shí)踐的評(píng)價(jià)。學(xué)校設(shè)計(jì)的項(xiàng)目化教學(xué)，極大的引發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣，使我們?cè)诜抡娴沫h(huán)境中掌握了知識(shí)和技能，切實(shí)加強(qiáng)了我們的實(shí)際操作能力的訓(xùn)練，使我們學(xué)習(xí)起來(lái)更加有自主性和積極性。2、 老師對(duì)校內(nèi)實(shí)踐的評(píng)價(jià)。實(shí)踐教學(xué)為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供了寬松的環(huán)境。學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容以項(xiàng)目化呈現(xiàn)，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)導(dǎo)引方向，教師作為學(xué)習(xí)過(guò)程的組織者和引導(dǎo)者，充分體現(xiàn)了學(xué)生在

13、學(xué)習(xí)中的主體性，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自主性，加強(qiáng)了學(xué)生的實(shí)踐能力的培養(yǎng)，提高了學(xué)生的合作能力和問(wèn)題解決能力。二、 校外實(shí)訓(xùn)基地的評(píng)價(jià)。1、 學(xué)生評(píng)價(jià)。通過(guò)在真正的工作環(huán)境中，使我們體會(huì)到作為一名合格員工的素質(zhì)的重要性，要有崇高的職業(yè)道德，豐富的專業(yè)知識(shí)，熟練的操作能力，和一定的人際交往能力。在實(shí)踐工作中，使我們體會(huì)到在學(xué)校學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性，給我們以正確指導(dǎo)，使我們及時(shí)解決問(wèn)題。2、 實(shí)習(xí)單位的評(píng)價(jià)。校企結(jié)合的雙贏模式各模塊可參考下列表格為依據(jù)：序號(hào)任務(wù)模塊評(píng)價(jià)目標(biāo)評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)分值1攝影技術(shù)評(píng)價(jià)學(xué)生利用攝影設(shè)備獲取合格素材的能力形成性評(píng)價(jià)總結(jié)性評(píng)價(jià)303數(shù)碼后期評(píng)價(jià)學(xué)生利用PS軟件對(duì)照片的美化和二次處理形成性評(píng)價(jià)總結(jié)性評(píng)價(jià)304項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)評(píng)價(jià)學(xué)生按實(shí)際業(yè)務(wù)要求拍攝照片和后期制作能力目標(biāo)評(píng)價(jià)總結(jié)性評(píng)價(jià)企業(yè)評(píng)價(jià)404.4 課程資源的開(kāi)發(fā)和利用教學(xué)中，選取的大量實(shí)例都是在影樓