幼兒園小班音樂：扮家家_第1頁
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文檔簡介

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園小班音樂：扮家家撰寫人： _部門： _時間： _1 / 3一、推薦主題：天才小廚師扮家家二、生活化、游戲化的相關(guān)性分析：1、歌曲選材來源于主題，并與幼兒的生活息息相關(guān)。2、在整個教學(xué)中，始終都貫穿著游戲，有節(jié)奏的游戲、角色游戲等等。三、建議活動過程：（一）活動目標：1、進一步熟悉歌曲的旋律, 在教師的帶領(lǐng)下 , 能跟著音樂合拍地做買菜、洗菜、切菜、炒菜的動作。2、愿意參加集體表演，體驗共同游戲的快樂。（二）活動準備：1、磁帶、錄音機2、圍裙、鏟子、筷子、蔬菜圖片若干。3、 將座位排成一個u 字形。4、 幼兒已熟悉歌曲扮家家。（三）活動過程：1、 復(fù)習(xí)韻律活動買菜。教師引導(dǎo)

2、幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容及音樂節(jié)奏，合拍地做“買菜”的動作。（評析：引導(dǎo)幼兒回憶已有經(jīng)驗，并在基礎(chǔ)上進行模仿。）2、 教師創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“洗菜”的動作。2 / 3a、 教師分別出示若干蔬菜圖片（蘿卜、黃瓜、蝦、冬瓜、蘑菇），引導(dǎo)幼兒回憶蔬菜的名稱。b、 教師哼唱音樂，幼兒練習(xí)有節(jié)奏地洗菜。a、嘩啦啦 洗蘿卜，洗蘿卜，洗好蘿卜洗什么？b 這個黃瓜是什么樣的，我們一起來拿小手臂變條彎彎的黃瓜，拿好小球來洗，嘩啦啦 洗黃瓜，洗好黃瓜洗什么？c、我們一起把蝦放在籃子里洗，嘩啦啦 洗蝦拉，洗蝦拉，洗好蝦來洗什么？d、冬瓜真大，就象我們小寶寶的肚子一樣，我們一起來拿抹布洗吧。嘩啦啦 洗冬瓜，洗冬瓜，洗好冬瓜洗什么？e、嘩啦啦 洗蘑菇，洗蘑菇。3、 將“切菜”和“炒菜”的動作與音樂匹配，聽音樂做動作。a、 幼兒回憶相關(guān)經(jīng)驗，教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂合拍地做切菜的動作。b、 在教師語言及動作的提醒下，幼兒能跟著音樂合拍地做炒菜的動作。（評析：教師以從買菜到洗菜到切菜刀炒菜，這個生活中幼兒都了解的過程為整個活動的貫穿線，并且以有節(jié)奏的兒歌游戲來配合幼兒的模仿動作，增加幼兒的模仿樂趣。）4、 復(fù)習(xí)歌表演扮家家：教師引導(dǎo)幼兒找空的地方與同伴進行表演，體驗同伴間

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