幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)《云彩與風(fēng)兒》

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)云彩與風(fēng)兒撰寫(xiě)人： _部門(mén)： _時(shí)間： _1 / 3它是大班主題春夏秋冬中的一個(gè)小活動(dòng)。目標(biāo)：1、通過(guò)討論、欣賞 , 了解風(fēng)與云彩變化的關(guān)系。2 、鼓勵(lì)幼兒嘗試仿編詩(shī)歌, 并能進(jìn)行大膽的表達(dá)。目標(biāo)： 1、通過(guò)討論、欣賞，了解風(fēng)與云彩變化的關(guān)系。2、鼓勵(lì)幼兒嘗試仿編詩(shī)歌，并能進(jìn)行大膽的表達(dá)。準(zhǔn)備：課件、圖片重難點(diǎn)：理解詩(shī)歌內(nèi)容，嘗試仿編。過(guò)程：一、意圖：通過(guò)猜謎，激發(fā)幼兒對(duì)“云彩和風(fēng)”的興趣。1、今天老師請(qǐng)來(lái)了二位朋友和我們小朋友一起學(xué)本領(lǐng)，猜猜它們是誰(shuí)？（1）師念謎語(yǔ)，幼兒猜。（2）出示：云彩、風(fēng)的圖片師小結(jié)：你們真聰明都猜對(duì)了是云彩和風(fēng)。2 、那你們看到的云

2、彩像什么呢？（幼）師：有的小朋友看到的云彩像小羊，有的看到的像小狗等等。那為什么大家看到的是不一樣的呢？師小結(jié)：哦！原來(lái)云彩是會(huì)變化的。二、意圖：在欣賞、理解詩(shī)歌的基礎(chǔ)上，了解風(fēng)與云彩變化的關(guān)系。（一） 1、想想看，是誰(shuí)有那么大的本事讓云彩變來(lái)變?nèi)サ?？（風(fēng)）2、那我們來(lái)看看風(fēng)是怎么讓云彩變化的？（ppt ）2 / 3提問(wèn)：（ 1）風(fēng)在使勁的做什么動(dòng)作，它讓云彩變成了什么？想想變成的小白船會(huì)怎么樣？（圖1）（2）接著吹呀吹，云彩變成了什么？會(huì)怎么樣？（圖2）（3）吹呀吹，云彩又變成了什么？師小結(jié)：用詩(shī)句小結(jié)。（二）啊呀，天上的云彩這么有趣，天上的風(fēng)兒這么能干，今天老師給你們帶來(lái)了一首好聽(tīng)的詩(shī)歌云彩和風(fēng)兒，想聽(tīng)嗎？1、聽(tīng)了這首詩(shī)歌：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)詩(shī)歌的第一句說(shuō)了什么？和詩(shī)歌那一句是一樣的？2、詩(shī)歌里還說(shuō)了什么？怎么說(shuō)的？師小結(jié)：你們聽(tīng)的真仔細(xì)，詩(shī)歌的第一句和最后一句是相同的，中間幾句說(shuō)的是云彩的變化。三、意圖：運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)詩(shī)歌進(jìn)行仿編。1、現(xiàn)在請(qǐng)你們也來(lái)試試看把看到的云彩的變化，編一首好聽(tīng)的詩(shī)歌，行嗎？2、分成四組，每組一張圖片：看看圖上的云變成了什么？變成的東西怎么樣了？用一句好聽(tīng)的話說(shuō)出來(lái)。3、大家都想好了嗎？好。在我們想好的詩(shī)句前和最后，加上