主題教育優(yōu)質(zhì)課件 面對挫折 心理健康教育

1、面對挫折心理健康教育匯報人：XXX v一歲半，海倫一歲半，海倫凱勒不幸染上疾病，致使雙凱勒不幸染上疾病，致使雙目失明、雙耳失聰，隨之又喪失了說話的能目失明、雙耳失聰，隨之又喪失了說話的能力。從此，她墜入了一個黑暗而沉寂的世界，力。從此，她墜入了一個黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深淵陷入了痛苦的深淵v1717歲，海倫歲，海倫凱勒考進了美國第一流的高等凱勒考進了美國第一流的高等學(xué)府學(xué)府哈佛大學(xué)，并以優(yōu)異的成績從大學(xué)哈佛大學(xué)，并以優(yōu)異的成績從大學(xué)畢業(yè)，還掌握了英、法、德、拉丁和希臘五畢業(yè)，還掌握了英、法、德、拉丁和希臘五種文字。種文字。v大學(xué)期間，她開始寫作。畢業(yè)后，她把自大學(xué)期間，她開始寫作。畢業(yè)

2、后，她把自己的一生獻給了盲人福利和教育事業(yè)，并在己的一生獻給了盲人福利和教育事業(yè)，并在繁忙的工作中先后完成了繁忙的工作中先后完成了1414部具有世界影響部具有世界影響的著作。最著名的是其自傳的著作。最著名的是其自傳假如給我三天假如給我三天光明光明。 閉上眼睛，你現(xiàn)在就是海倫，閉上眼睛，你現(xiàn)在就是海倫，好好地感受一下，好好地感受一下，你的耳朵聽不見任何聲音，你的耳朵聽不見任何聲音，你的眼睛看不見任何東西，你的眼睛看不見任何東西，你的眼前是什么？你的眼前是什么？ 蘇珊小小的身體里竟長了腫瘤，必須接受化學(xué)治療。她是不幸的，蘇珊小小的身體里竟長了腫瘤，必須接受化學(xué)治療。她是不幸的，從中你體會到什么？從

3、中你體會到什么？ 可愛的小蘇珊是多么的不幸，同學(xué)們，你忍心讓她傷心難過嗎？可愛的小蘇珊是多么的不幸，同學(xué)們，你忍心讓她傷心難過嗎？想辦法幫幫她吧！想辦法幫幫她吧！ 老師為什么要幫助蘇珊呢？她想出了什老師為什么要幫助蘇珊呢？她想出了什么好的辦法？么好的辦法？ 1、老師為什么要幫助蘇珊呢？她想出了什么好的辦法？2、蘇珊在擔心什么呢？ 3、蘇珊為何輕松自如了呢？ 4、你想對蘇珊或她的老師或她的同學(xué)說些什么呢？ 老 師 的 辦 法 僅 僅 是 解 決 了 蘇 珊 的 難 題 嗎 ？（老師用一頂頂漂亮的帽子以及對蘇珊（老師用一頂頂漂亮的帽子以及對蘇珊的的“愛愛”為蘇珊擋住了嘲笑，遮住了自為蘇珊擋住了嘲笑

4、，遮住了自卑。）卑。） 日子一天天過去了，蘇珊后來怎樣了？日子一天天過去了，蘇珊后來怎樣了？同學(xué)們忘了什么？為什么說似乎忘了？同學(xué)們忘了什么？為什么說似乎忘了？戰(zhàn)勝挫折的辦法戰(zhàn)勝挫折的辦法A、發(fā)泄法：打枕頭，寫日記、發(fā)泄法：打枕頭，寫日記B、轉(zhuǎn)移法：到外面玩，做別的事、轉(zhuǎn)移法：到外面玩，做別的事 C、換位法、換位法:別人遇到此事會怎樣做別人遇到此事會怎樣做 D、安慰法：塞翁失馬，焉知非福、安慰法：塞翁失馬，焉知非福 E、求助法、求助法:找人傾訴尋找辦法找人傾訴尋找辦法 成長的路上有陽光，有風雨，就看我們?nèi)绾蚊鎸σ獙W(xué)會與命運抗爭笑著完成每一次作業(yè)笑著面對每一次考試，笑著度過每一天，讓挫折成為你成

5、長的階梯，挫折就會為你更為精彩的人生喝彩! 勇敢面對生活有你、有我、有他，讓我們共同面對。 v一歲半，海倫一歲半，海倫凱勒不幸染上疾病，致使雙凱勒不幸染上疾病，致使雙目失明、雙耳失聰，隨之又喪失了說話的能目失明、雙耳失聰，隨之又喪失了說話的能力。從此，她墜入了一個黑暗而沉寂的世界，力。從此，她墜入了一個黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深淵陷入了痛苦的深淵v1717歲，海倫歲，海倫凱勒考進了美國第一流的高等凱勒考進了美國第一流的高等學(xué)府學(xué)府哈佛大學(xué)，并以優(yōu)異的成績從大學(xué)哈佛大學(xué)，并以優(yōu)異的成績從大學(xué)畢業(yè)，還掌握了英、法、德、拉丁和希臘五畢業(yè)，還掌握了英、法、德、拉丁和希臘五種文字。種文字。v大學(xué)期

6、間，她開始寫作。畢業(yè)后，她把自大學(xué)期間，她開始寫作。畢業(yè)后，她把自己的一生獻給了盲人福利和教育事業(yè)，并在己的一生獻給了盲人福利和教育事業(yè)，并在繁忙的工作中先后完成了繁忙的工作中先后完成了1414部具有世界影響部具有世界影響的著作。最著名的是其自傳的著作。最著名的是其自傳假如給我三天假如給我三天光明光明。 閉上眼睛，你現(xiàn)在就是海倫，閉上眼睛，你現(xiàn)在就是海倫，好好地感受一下，好好地感受一下，你的耳朵聽不見任何聲音，你的耳朵聽不見任何聲音，你的眼睛看不見任何東西，你的眼睛看不見任何東西，你的眼前是什么？你的眼前是什么？ 蘇珊小小的身體里竟長了腫瘤，必須接受化學(xué)治療。她是不幸的，蘇珊小小的身體里竟長了

7、腫瘤，必須接受化學(xué)治療。她是不幸的，從中你體會到什么？從中你體會到什么？ 可愛的小蘇珊是多么的不幸，同學(xué)們，你忍心讓她傷心難過嗎？可愛的小蘇珊是多么的不幸，同學(xué)們，你忍心讓她傷心難過嗎？想辦法幫幫她吧！想辦法幫幫她吧！ 老師為什么要幫助蘇珊呢？她想出了什老師為什么要幫助蘇珊呢？她想出了什么好的辦法？么好的辦法？ 1、老師為什么要幫助蘇珊呢？她想出了什么好的辦法？2、蘇珊在擔心什么呢？ 3、蘇珊為何輕松自如了呢？ 4、你想對蘇珊或她的老師或她的同學(xué)說些什么呢？ 老 師 的 辦 法 僅 僅 是 解 決 了 蘇 珊 的 難 題 嗎 ？（老師用一頂頂漂亮的帽子以及對蘇珊（老師用一頂頂漂亮的帽子以及對蘇珊的的“愛愛”為蘇珊擋住了嘲笑，遮住了自為蘇珊擋住了嘲笑，遮住了自卑。）卑。） 日子一天天過去了，蘇珊后來怎樣了？日子一天天過去了，蘇珊后來怎樣了？同學(xué)們忘了什么？為什么說似乎忘了？同學(xué)們忘了什么？為什么說似乎忘了？戰(zhàn)勝挫折的辦法戰(zhàn)勝挫折的辦法A、發(fā)泄法：打枕頭，寫日記、發(fā)泄法：打枕頭，寫日記B、轉(zhuǎn)移法：到外面玩，做別的事、轉(zhuǎn)移法：到外面玩，做別的事 C、換位法、換位法:別人遇到此事會怎樣做別人遇到此事會怎樣做 D、安慰法：塞翁失馬，焉知非福、安慰法：塞翁失馬，焉知非福 E、求助法、求助法:找人