幼兒園小班語言：小蝌蚪找媽媽

1、教學資料參考范本幼兒園小班語言：小蝌蚪找媽媽撰寫人： _部門： _時間： _1 / 5日期班級執(zhí)教設(shè)計意圖小蝌蚪找媽媽的故事幼兒們非常喜歡，它們更喜歡黑黑的大大的小蝌蚪，而這一次活動是對故事活動的延伸。重在引導幼兒嘗試用線條和圖形來組合，畫出小蝌蚪。這也符合小班下學期幼兒作畫方面的能力特點?；顒用Q小蝌蚪找媽媽活動目標學習用曲線和橢圓畫小蝌蚪，并能大膽嘗試畫出向不同方向游的動態(tài)?；顒訙蕚浞懂嫞灩P，鉛畫紙活動重點能用曲線和橢圓畫出蝌蚪?；顒与y點表現(xiàn)蝌蚪游的方向的變化活動流2 / 5程l談話導入意圖：聽故事，引發(fā)興趣。主要提問：你們見過青蛙寶寶嗎？它叫什么名字呀？小結(jié)：真有趣，原來青蛙的寶寶和青

2、蛙長得不一樣，是蝌蚪。l作畫過程意圖：學習畫蝌蚪的方法。主要提問：1、你在這幅畫出看到了什么？小結(jié)：這幅畫上有青蛙媽媽，還有它的孩子，小蝌蚪。2、小蝌蚪長什么樣子呀？小結(jié)：小蝌蚪有圓圓的身體，細細長長的尾巴，它喜歡穿黑黑的衣服。3、小蝌蚪在水里是怎么游的？小結(jié)：它們在水中能向各個方向游動。教師和幼兒一起學小蝌蚪向上、向下、向左向右游。過渡語：小蝌蚪游累了，讓我們休息一會兒吧。4、小蝌蚪向上游的時候，尾巴在哪里？教師示范。小結(jié)：小蝌蚪向哪具方向游，它的尾巴就在它相反的方向。5、幼兒作畫。要求：你的小蝌蚪在水里，可以朝不同的方向游。3 / 5蝌蚪有的大，有的小。l分享交流意圖：分享交流幼兒作品。主

3、要提問：點評幼兒的作品?；顒臃此?、結(jié)合集體活動的特質(zhì)，確立適合的活動重難點。這是一次用線條來表現(xiàn)小蝌蚪的美術(shù)活動，在活動前，我確立了適合的活動重難點。如本次活動的重點為“能用曲線和橢圓畫出蝌蚪”，這是對小班下學期幼兒技能上的要求。那么活動難點是什么？在畫小蝌蚪時，幼兒最難把握的是什么，或者突破哪個點，幼兒們的小蝌蚪才是最漂亮的呢？我仔細分析，確立了“表現(xiàn)蝌蚪游的方向的變化”這個難點，這是在畫小蝌蚪時，如果解決了這個難點，幼兒便可以畫出生動活潑的小蝌蚪。所以說，本次活動的重難點適宜。2、教學活動中的環(huán)節(jié)設(shè)計、提問要為有效地落實教學重難點而服務(wù)。在第二環(huán)節(jié)上，我用了一些時間來引導幼兒觀察范畫，進行交流?！靶◎蝌介L什么樣子呀？”“小蝌蚪在水里是怎么游的？”我用了一系列的提問引導幼兒觀察和發(fā)現(xiàn)，并在集體中交流，讓個體的經(jīng)驗變成集體的經(jīng)驗。幼兒在觀察分享中了解到，小蝌蚪是圓圓的黑黑的，4 / 5是向不同的方向游的。值得一提的是，教師還采用了游戲的方法，和幼兒一起學小蝌蚪朝不同的