社會學(xué)研究方法課件-選題和問題

1、問題和設(shè)計之選題和問題選題和問題一般來說，社會研究過程是從選題開始的。一般來說，社會研究過程是從選題開始的。選題是一個過程，在這個過程中，需要研究者選題是一個過程，在這個過程中，需要研究者在掌握各種信息的基礎(chǔ)上，選擇社會需要解決在掌握各種信息的基礎(chǔ)上，選擇社會需要解決的重大問題或理論問題，同時被選擇的研究問的重大問題或理論問題，同時被選擇的研究問題又能適合自己的研究條件和能力。題又能適合自己的研究條件和能力。（一）選題的意義和標準（一）選題的意義和標準（二）選題的方法和來源（二）選題的方法和來源（三）研究課題的具體化（三）研究課題的具體化n“真問題真問題”與與“假問題假問題” 人類科學(xué)知識庫中

2、尚未解決或需要重新解釋的人類科學(xué)知識庫中尚未解決或需要重新解釋的問題，也包括社會發(fā)展中產(chǎn)生的新現(xiàn)象、新問問題，也包括社會發(fā)展中產(chǎn)生的新現(xiàn)象、新問題，或者運用新的方法對一個已經(jīng)研究過的問題，或者運用新的方法對一個已經(jīng)研究過的問題重新進行研究。題重新進行研究。 “真問題真問題”來自研究者來自研究者對社會現(xiàn)象的仔細觀察對社會現(xiàn)象的仔細觀察，來自來自對某問題以往研究文獻的認真閱讀對某問題以往研究文獻的認真閱讀。 前人做過充分研究，已有定論的問題。前人做過充分研究，已有定論的問題。n一般來說，符合以下三個條件的才構(gòu)成研究一般來說，符合以下三個條件的才構(gòu)成研究問題：問題： 需要研究的問題是一種新的社會現(xiàn)象

3、，還沒有需要研究的問題是一種新的社會現(xiàn)象，還沒有被其他人研究過；被其他人研究過； 對已經(jīng)研究的問題企圖用一種新的理論進行解對已經(jīng)研究的問題企圖用一種新的理論進行解釋和分析，以驗證一種新的理論假設(shè)或檢驗?zāi)翅尯头治?，以驗證一種新的理論假設(shè)或檢驗?zāi)撤N理論的種理論的“普適性普適性”程度；程度； 曾經(jīng)進行的研究與現(xiàn)實生活相比已經(jīng)發(fā)生了比曾經(jīng)進行的研究與現(xiàn)實生活相比已經(jīng)發(fā)生了比較大的變化，需要重新進行調(diào)整，再次收集資較大的變化，需要重新進行調(diào)整，再次收集資料，客觀描述這一問題新的基本狀況，或在此料，客觀描述這一問題新的基本狀況，或在此基礎(chǔ)上進行解釋和分析?；A(chǔ)上進行解釋和分析。 所謂選題的標準，是指研究者

4、評價和選所謂選題的標準，是指研究者評價和選擇研究題目時所采用的一般標準。擇研究題目時所采用的一般標準。 選題的標準包括選題的標準包括和和兩個方面的兩個方面的標準。標準。 客觀的標準：一般包括題目的重要性、新穎性客觀的標準：一般包括題目的重要性、新穎性和可行性。和可行性。 主觀的標準：指在選題過程中研究者根據(jù)自身主觀的標準：指在選題過程中研究者根據(jù)自身價值觀、態(tài)度、研究興趣和其他自身條件而自價值觀、態(tài)度、研究興趣和其他自身條件而自覺或不自覺地設(shè)置的標準。覺或不自覺地設(shè)置的標準。 理論意義理論性研究理論貢獻理論意義理論性研究理論貢獻 實踐意義應(yīng)用性研究對策性研究實踐意義應(yīng)用性研究對策性研究 社會意

5、義社會意義n一般來說，研究者在選擇課題時最好不要超一般來說，研究者在選擇課題時最好不要超越自己的知識結(jié)構(gòu)，在自己的學(xué)術(shù)領(lǐng)域內(nèi)選越自己的知識結(jié)構(gòu)，在自己的學(xué)術(shù)領(lǐng)域內(nèi)選擇相應(yīng)的課題是最能把握的。擇相應(yīng)的課題是最能把握的。n對大學(xué)生或初學(xué)者來說，最為關(guān)鍵的是選題對大學(xué)生或初學(xué)者來說，最為關(guān)鍵的是選題不宜太大，要在自己熟悉的生活領(lǐng)域中選擇不宜太大，要在自己熟悉的生活領(lǐng)域中選擇研究課題。研究課題。n需要掌握的量化研究技術(shù)：需要掌握的量化研究技術(shù)： 問卷設(shè)計技術(shù)問卷設(shè)計技術(shù) 抽樣技術(shù)抽樣技術(shù) 統(tǒng)計技術(shù)統(tǒng)計技術(shù) 經(jīng)驗生活中發(fā)現(xiàn)的研究課題要真正成為經(jīng)驗生活中發(fā)現(xiàn)的研究課題要真正成為研究的問題還必須查閱文獻。研究的問題還必須查閱文獻。 查閱文獻的作用：查閱文獻的作用： 可以使研究者詳細了解研究課題所在領(lǐng)可以使研究者詳細了解研究課題所在領(lǐng)域的學(xué)術(shù)成果。域的學(xué)術(shù)成果。 為形成研究思路和研究方法提供啟發(fā)。為形成研究思路和研究方法提供啟發(fā)。 幫助構(gòu)建理論框架。幫助構(gòu)建理論框架。n所謂所謂就是指對研究課題的具就是指對研究課題的具體界定，把比較含糊的想法變成明確的問題，體界定，把比較含糊的想法變成明確的問題，把比較寬泛的研究范圍變成特定范圍或特定領(lǐng)把比較寬泛的研究范圍變成特定范圍或特定領(lǐng)域，把籠統(tǒng)的研究對象變成具體的可以操