高職電子商務(wù)實(shí)踐教學(xué)論文講解

1、高職電子商務(wù)實(shí)踐教學(xué)論文導(dǎo)讀：本論文是一篇關(guān)于高職電子商務(wù)實(shí)踐教學(xué)的優(yōu)秀論文范文，對(duì)正在寫有關(guān)于電子商務(wù)論文的寫作者有一定的參考和指導(dǎo)作用，論文片段：ols to electronic commerce talented person in teaching practi ce. View of the existing problems in teaching practice and feasible solutions, thereby better meet the market to the el ectronic commerce talented person's dem

2、and.Key words: Electronic businessPersonnel trainingPractice teachin gAbility摘要：本文從目前電子商務(wù)目前狀況、人才需求狀況和學(xué)校的實(shí)踐教學(xué)出發(fā)， 分析電子商務(wù)人才特征及學(xué)校培養(yǎng)電子商務(wù)人才時(shí)存在的實(shí)踐教學(xué)理由。針對(duì) 存在的實(shí)踐教學(xué)理由提出切實(shí)可行的解決辦法，從而更好的滿足市場(chǎng)對(duì)電子商 務(wù)人才的需求。關(guān)鍵詞：電子商務(wù)人才培養(yǎng)實(shí)踐教學(xué)能力培養(yǎng)Higher vocational e-commerce practice teaching is discussedChangchun vocational Institute O

3、f TechnologySchool Of Business technologyCaiLinAbstract: This article from the present situation of electronic business, talent demand conditions and the school of practice teaching of electronic commerce talented person, the author analyzes the characteristics and the schools to electronic commerce

4、 talented person in teaching practice. View of the existing problems in teaching practice and feasible solutions, thereby better meet the market to the electronic commerce talented person's demand.Key words: Electronic businessPersonnel trainingPractice teachingAbility training一、電子商務(wù)行業(yè)目前狀況1 .電子商

5、務(wù)發(fā)展及人才需求概況。Internet的商業(yè)發(fā)展推動(dòng)了電子商務(wù) 的迅速增長(zhǎng)。根據(jù)艾瑞咨詢發(fā)布的 2010年第一季度中國(guó)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)數(shù)據(jù)顯 示，2010年第一季度中國(guó)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)規(guī)模達(dá)到 353.4億元，同比增長(zhǎng) 67.9%。商務(wù)類應(yīng)用用戶規(guī)模繼續(xù)領(lǐng)漲。網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物用戶規(guī)模年增幅48.6%,是增幅最快的應(yīng)用。數(shù)據(jù)表明，中國(guó)電子商務(wù)行業(yè)在未來5年仍將處于高速增長(zhǎng)期，并將帶來大量的就業(yè)機(jī)會(huì)。在這個(gè)大背景下，我國(guó)對(duì)電子商務(wù)人才的需求 也迅猛增長(zhǎng)。2 .理論教學(xué)狀況。部分高職院校由于對(duì)缺乏電子商務(wù)內(nèi)涵的理解和把握， 簡(jiǎn)單地將現(xiàn)有的有關(guān)技術(shù)和商務(wù)方面的課程堆砌在一起，缺乏有機(jī)結(jié)合的系統(tǒng) 特性。重視書本內(nèi)容，忽

6、視實(shí)務(wù)內(nèi)容，缺乏必要的案例教學(xué)和實(shí)務(wù)操作能力的 培養(yǎng)。3 .實(shí)踐教學(xué)設(shè)施概況與實(shí)踐教學(xué)狀況。目前部分院校對(duì)實(shí)踐教學(xué)設(shè)施投入 少，設(shè)備不足，更缺少實(shí)踐教學(xué)基地，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生的實(shí)訓(xùn)需求。實(shí)踐教 學(xué)一般采用模擬軟件、局域網(wǎng)讓學(xué)生進(jìn)行模擬電子商務(wù)實(shí)踐，缺少真正的企業(yè)項(xiàng)目實(shí)踐，使部分環(huán)節(jié)與崗位需求脫節(jié)。二、電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)及人才特征1 .電子商務(wù)人才類型目標(biāo)。分為商務(wù)型崗位人才和技術(shù)型崗位人才。2 .人才特征。電子商務(wù)人才要具備技術(shù)實(shí)用性、復(fù)合性、多元性等特征。三、電子商務(wù)專業(yè)課程特點(diǎn)1 .理論結(jié)構(gòu)體系復(fù)雜性強(qiáng)。電子商務(wù)知識(shí)范圍廣，涉及面寬。課程內(nèi)容龐 大，各部分內(nèi)容相對(duì)獨(dú)立，所以學(xué)生在學(xué)習(xí)

7、時(shí)，要熟練掌握其基礎(chǔ)理論知識(shí)。2 .理論性和實(shí)踐性并重。電子商務(wù)是一門理論聯(lián)系實(shí)際的課程。學(xué)生要在 宏觀上對(duì)電子商務(wù)有個(gè)概念上的認(rèn)識(shí)，從理論和實(shí)踐上把握其內(nèi)涵。四、存在的理由1 .專業(yè)定位不明確。電子商務(wù)專業(yè)是一門新興的專業(yè)，還不成熟，在發(fā)展 過程中還存在很多不確定的因素，在理論研究和實(shí)踐上都處于探索階段。部分 院校在這門課的專業(yè)建設(shè)上是不成熟的，不能清晰地定位電子商務(wù)人才培養(yǎng)的 方向。2 .缺乏實(shí)踐環(huán)境。電子商務(wù)課程是一種應(yīng)用類課程，實(shí)踐性教學(xué)已成為電 子商務(wù)人才培養(yǎng)中的重要內(nèi)容和環(huán)節(jié)。電子商務(wù)的戰(zhàn)場(chǎng)是千變?nèi)f化的，僅靠校 內(nèi)的模擬實(shí)踐遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。而校企合作的企業(yè)實(shí)踐，又缺乏深度合作，所以效果

8、并不顯著。3 .就業(yè)率低。目前，電子商務(wù)行業(yè)對(duì)專業(yè)人才的需求量有著極大的缺口， 而電子商務(wù)從業(yè)人員的理論、技術(shù)、管理水平亟待提高。不少學(xué)生有著“書本 上的電子商務(wù)”，卻無法應(yīng)用到實(shí)踐中去的困惑。4 .學(xué)生動(dòng)手能力、應(yīng)變能力差。學(xué)生普遍存在眼高手低，動(dòng)手能力不強(qiáng)、 理論水平不扎實(shí)、應(yīng)戰(zhàn)能力不強(qiáng)、辨別能力低等理由。5 .模擬軟件的滯后性。目前許多學(xué)校采用的是：在理論上闡述電子商務(wù)的 實(shí)施與運(yùn)作的較多，缺少電子商務(wù)的運(yùn)作模擬和實(shí)際操作環(huán)境。也有很多學(xué)校 采用的是在學(xué)校內(nèi)部的實(shí)驗(yàn)室里操作模擬軟件。但是模擬軟件和實(shí)際應(yīng)用還存 在一定的差距。電子商務(wù)實(shí)踐應(yīng)用發(fā)展快，模擬軟件不能及時(shí)的更新?lián)Q代。這 就導(dǎo)致市

9、場(chǎng)技術(shù)在更新?lián)Q代，而學(xué)校的軟件卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)滯后于市場(chǎng)的局面。五、解決的策略1 .學(xué)校要明確專業(yè)定位。學(xué)校應(yīng)對(duì)電子商務(wù)進(jìn)行細(xì)分，使得這個(gè)大而廣的 專業(yè)有了比較明確的專業(yè)方向。電子商務(wù)專業(yè)的設(shè)置應(yīng)建立充分的行業(yè)分析和 市場(chǎng)需求分析的基礎(chǔ)上，有著清晰的專業(yè)定位和人才培養(yǎng)目標(biāo)，來適應(yīng)社會(huì)需 求，這樣才有利于培養(yǎng)寬口徑、厚專業(yè)的人才，這樣的人才綜合素質(zhì)才比較 高，在市場(chǎng)上才有較大的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。2 .加強(qiáng)和創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)模式。市場(chǎng)需要的人才不是僅僅有書本知識(shí)而是有 商場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)能力的人才。學(xué)校可以建立自己的實(shí)習(xí)基地，例如局域網(wǎng)、校內(nèi)的商 務(wù)、交易和支付活動(dòng)相結(jié)合。也可以在淘寶網(wǎng)上讓學(xué)生參加實(shí)戰(zhàn)演習(xí)。這樣就 可以建立健全

10、實(shí)踐環(huán)節(jié)，在實(shí)踐教學(xué)上多培養(yǎng)學(xué)生勤深思、勤動(dòng)手的好習(xí)慣， 增強(qiáng)隨機(jī)應(yīng)變的能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望和學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì) 量。3 .加強(qiáng)“復(fù)合型”人才的培養(yǎng)。職業(yè)學(xué)校的學(xué)生主要是學(xué)習(xí)技能，成為技 術(shù)性人才。有的學(xué)生可能會(huì)同時(shí)喜歡上兩個(gè)專業(yè)，愛好兩個(gè)或者兩個(gè)以上的技 術(shù)操作，作為學(xué)校應(yīng)該滿足學(xué)生這方面的需求，給予政策上的傾斜和幫助，鼓 勵(lì)學(xué)生多學(xué)一門或幾門技術(shù)，使之成為“雙技”型或多技型人才。這不僅有利于學(xué)生的個(gè)人技能的發(fā)展，更提高了學(xué)生就業(yè)率和就業(yè)質(zhì) 高職電子商務(wù)實(shí)踐教 學(xué)量，同時(shí)能更好的滿足市場(chǎng)人才需求。4 .加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。電子商務(wù)這支師資隊(duì)伍不僅要有相關(guān)專業(yè)的理論知 識(shí)，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

11、特長(zhǎng)，或者精通某一具體行業(yè)知識(shí)，而且還要熟悉整個(gè)電子商務(wù) 運(yùn)作方面的實(shí)戰(zhàn)知識(shí)。對(duì)于實(shí)際應(yīng)用的新技術(shù)，作為老師要與技術(shù)保持跟蹤， 要與新的技術(shù)同步。學(xué)校只有在大力加強(qiáng)師資力量建設(shè)的情況下，才能培養(yǎng)出 高素質(zhì)、高質(zhì)量的學(xué)生，才能讓學(xué)生就好業(yè)，做成事，來不斷滿足電子商務(wù)的 人才市場(chǎng)需求。5、加強(qiáng)校企合作。企業(yè)進(jìn)入學(xué)校是產(chǎn)學(xué)的結(jié)合，它是一種趨勢(shì)，我們要把 握機(jī)會(huì)把更多的企業(yè)引進(jìn)來。引入企業(yè)會(huì)把學(xué)校看作是人才培訓(xùn)基地，人才儲(chǔ) 備基地，培養(yǎng)的是自己企業(yè)的人才，會(huì)關(guān)心、支持學(xué)校及學(xué)生的發(fā)展，直接參 與學(xué)生的實(shí)訓(xùn)和指導(dǎo)，就會(huì)把企業(yè)的需求、信息、技術(shù)傳遞給學(xué)生。使學(xué)校明 確培養(yǎng)學(xué)生的方向性。學(xué)校把企業(yè)和平時(shí)的教學(xué)有效地結(jié)合起來，第一時(shí)間了 解企業(yè)的內(nèi)在人才需求，在培養(yǎng)學(xué)生上便有了明確的方向性。同時(shí)也讓學(xué)生明 確企業(yè)需求。讓學(xué)生真正了解企業(yè)，真正學(xué)到實(shí)踐知識(shí)，得到鍛煉。學(xué)生一旦 明確企業(yè)有哪些需求，需要何種人才，就會(huì)自覺的吸取相關(guān)知識(shí)，提高自身動(dòng) 手能力和實(shí)踐理論水平等。這有助于他們學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)，就業(yè)。電子商