網(wǎng)上讀寫與交流

1、網(wǎng)上讀寫與交流網(wǎng)上讀寫與交流課題小組研究報(bào)告課題小組研究報(bào)告研究背景互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)使得地球變小了。即使遠(yuǎn)隔重陽，一樣可以在瞬間互通休息。在網(wǎng)上，不僅可以讀到各種文章，而且還可以進(jìn)行寫作和文字交流。但是，網(wǎng)上的信息極為豐富，幾乎是無所不有，令人眼花繚亂，有時(shí)侯也有一些東西是不好的。如何正確辨別、進(jìn)行有效高效閱讀和交流，對(duì)正處于人生觀、世界觀形成期的中學(xué)生來說，是一個(gè)有價(jià)值也有必要研究的問題。成立研究小組因?yàn)榕d趣愛好，學(xué)期初，在三位老師的綜合實(shí)踐課題中，我們17位志同道合者走到了一起。設(shè)計(jì)研究方案在老師的指點(diǎn)下，我們開始意識(shí)到：我們的研究決不是到網(wǎng)上沖浪、嬉戲，對(duì)研究的目的和意義有了一定的認(rèn)識(shí)。我們

2、將分成資料搜集、調(diào)查、訪談三個(gè)小組開始工作，以認(rèn)識(shí)網(wǎng)上讀寫與交流的意義，掌握一定的方法，并嘗試網(wǎng)上讀寫與交流的實(shí)踐活動(dòng)。資料搜集在老師的指導(dǎo)下，我們打開“新浪”、“新華”兩個(gè)網(wǎng)站，有了很多發(fā)現(xiàn)：（1）網(wǎng)上的信息，古今中外，可謂是包羅萬象。上到天文下到地理，從國家大事到個(gè)人隱私，無不成為人們閱讀的對(duì)象；（2）同一信息，在不同的網(wǎng)站上也會(huì)有不同的表達(dá)，或者是詳略不同，或者是報(bào)道角度不同，或者是報(bào)道時(shí)間不同，更有甚者，連核心內(nèi)容都有可能出現(xiàn)差異；（3）網(wǎng)上交流十分簡(jiǎn)單，任何人隨時(shí)都可以就自己感興趣的問題，參加網(wǎng)站上關(guān)于該問題的討論，或發(fā)表觀點(diǎn)，或?qū)λ说挠^點(diǎn)作出評(píng)論；（4）任何一家網(wǎng)站對(duì)在該處發(fā)表的

3、交流內(nèi)容都有一定的要求，尤其注重內(nèi)容的思想性和版權(quán)問題。調(diào) 查鑒于資料組提供的發(fā)現(xiàn)，我們對(duì)現(xiàn)在中學(xué)生網(wǎng)上讀寫與交流的目的、方法、效率作了一些調(diào)查?！熬W(wǎng)上讀寫與交流”調(diào)查問卷 學(xué)校 年級(jí) 班 姓名 1.你經(jīng)常上網(wǎng)嗎？每天 經(jīng)常 偶爾 從不2.你上網(wǎng)的目的是否明確？每次都很明確 大多時(shí)候目的明確 大多時(shí)候目的不明確一般是無目的的3.你通常上網(wǎng)干什么？網(wǎng)上閱讀 網(wǎng)上寫作 網(wǎng)上交流 其他（請(qǐng)注明） 4.你經(jīng)常在網(wǎng)上讀寫與交流嗎？每天 經(jīng)常 偶爾 從不5.如果你正在網(wǎng)上閱讀，那你最有可能正在看哪一方面的內(nèi)容？新聞 學(xué)習(xí)資料 旅游 娛樂 其他（請(qǐng)注明） 6.你通過什么方式搜索網(wǎng)上閱讀的內(nèi)容？ 確定主題，用

4、關(guān)鍵字搜索 隨意瀏覽大型網(wǎng)站，遇到有興趣的點(diǎn)擊閱讀 在他人的推薦下搜索閱讀 其他（請(qǐng)注明） 7.網(wǎng)上寫作，更多寫什么？網(wǎng)上寫信 與他人交流信息，參與討論 利用網(wǎng)絡(luò)收集材料，寫研究性文章 其他（請(qǐng)注明） 8.你如何看待中學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上讀寫與交流的利弊問題？（自答題） 調(diào)查人： 調(diào)查結(jié)果顯示：調(diào)查結(jié)果顯示：我們很多同學(xué)偶爾才上網(wǎng)，占47，更有23.5的同學(xué)從不上網(wǎng)；每次上網(wǎng)目的很明確的同學(xué)并不多，只有52.9，有19.6的同學(xué)上網(wǎng)從來沒有目的；在網(wǎng)上閱讀的內(nèi)容非常分散，且人數(shù)比例不很協(xié)調(diào)；能利用搜索引擎提高閱讀速度和效率的同學(xué)不少，占61.7，但還是有36.3的同學(xué)不會(huì)運(yùn)用這一技術(shù)；進(jìn)行網(wǎng)上寫作的同

5、學(xué)很少，只有12.7；很多同學(xué)認(rèn)為網(wǎng)上讀寫有利于拓寬視野，加快速度，但是，受經(jīng)濟(jì)條件和計(jì)算機(jī)技術(shù)的限制，許多同學(xué)并不習(xí)慣網(wǎng)上讀寫與交流。上網(wǎng)目的搜索網(wǎng)上閱讀內(nèi)容的方式訪 談就調(diào)查中顯示的一些問題，我們?cè)L問了信息技術(shù)和語文兩門學(xué)科的老師。希望進(jìn)一步明確網(wǎng)上閱讀，寫作與交流的意義。了解網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的利、弊與更好在網(wǎng)上讀寫交流的好方法，拓寬思維深度。 與信息技術(shù)學(xué)科吳老師的訪談：?jiǎn)枺?網(wǎng)上讀寫與交流是否有利于青少年的健康發(fā)展？主要體現(xiàn)在哪些方面？ 答：從拓寬思維、提高效率的角度講，這是很有利的活動(dòng)。但是，作為自控能力不強(qiáng)的中學(xué)生，很有可能會(huì)對(duì)紛繁復(fù)雜的信息感到茫然，甚至可能沉迷于休閑娛樂。問：對(duì)于網(wǎng)

6、上閱讀的內(nèi)容，我們應(yīng)該如何選擇？ 答：最重要的一點(diǎn)，就是在進(jìn)行網(wǎng)上閱讀交流之前，要明確自己閱讀交流的目的，然后利用一些的計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)行搜索閱讀。問：怎樣才能提高網(wǎng)上閱讀的效率？ 答：有很多搜索引擎有利于我們?cè)谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)找到自己想要的或者感興趣的內(nèi)容，例如百度、GOOGLE等。遵循一定的網(wǎng)絡(luò)讀寫規(guī)則，就可以提高網(wǎng)上讀寫與交流的效率 與語文學(xué)科寧老師的訪談：?jiǎn)枺?對(duì)于網(wǎng)上發(fā)表文章，是不是有什么要求？ 答：首先要注意內(nèi)容的積極和健康。如果參與討論，內(nèi)容要有針對(duì)性；如果純粹發(fā)表文章，則與我們平常的寫作要求類似，但創(chuàng)作態(tài)度應(yīng)格外認(rèn)真。問：網(wǎng)上寫作對(duì)于格式有較高的要求，您覺得與傳統(tǒng)書信格式有沒有沖突？

7、答：基本沒有沖突。因?yàn)樗鼈兊慕涣鲗?duì)象不同，交流的目的性不同。但是網(wǎng)上寫作格式較簡(jiǎn)單。對(duì)于中學(xué)生來說，應(yīng)認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)書信存在的價(jià)值意義，應(yīng)重視傳統(tǒng)書信格式正確性的重要。問：您贊成學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上閱讀與交流嗎？ 答：在經(jīng)濟(jì)條件許可、掌握了一定的技術(shù)，并擁有明確健康的目的的前提下，我不僅贊成，而且愿意給予我力所能及支持和幫助。我們的實(shí)踐在語文專題“荷”的學(xué)習(xí)過程中，我們利用搜索引擎，在互聯(lián)網(wǎng)上查找到許多有關(guān)“荷”的內(nèi)容，為自己和許多同學(xué)制作該專題的手抄小報(bào)提供了資料；在老師的指導(dǎo)下，我們打開“優(yōu)友博客”，閱讀了“文心雕龍 流光E彩”中同學(xué)自己的文章，并發(fā)表評(píng)論。我們的認(rèn)識(shí)通過網(wǎng)上讀寫與交流，我們真正認(rèn)識(shí)到“現(xiàn)在是信息爆炸的時(shí)代”這句話的意義；要想在最短時(shí)間內(nèi)獲得最多有效信息，首先要有清醒的頭腦，不能因?yàn)榇罅康男畔⒚允Я俗约荷暇W(wǎng)的目的，更不能玩物喪志；面對(duì)紛繁復(fù)雜的信息，眼見也不一定是實(shí)，惟有開動(dòng)腦筋，多方辨別，才可能獲得最有效信息；提升自己各方面的素質(zhì)，有過硬的技術(shù)、良好的思想和較高的欣賞能力、表達(dá)能力，才能在網(wǎng)上讀寫與交流的過程中獲益。我們的遺憾因?yàn)槿狈Ψe累意識(shí)，很多我們研究的足跡沒有攝錄下來，現(xiàn)在作匯報(bào)時(shí)，就少了許多圖片資料。不過，“吃一塹，長一智”，下一次，我們會(huì)做