2018-2019學年新教科版一年級科學下冊1、發(fā)現(xiàn)物體的特征 精品教學設(shè)計

1、教科版小學科學一年級下冊發(fā)現(xiàn)物體的特征教學設(shè)計課題第 1 課 發(fā)現(xiàn)物體的特征學科小學科學單元  第一單元 我們周圍的物體年級  一年級下冊科學知識概念目標學習目標科學探究目標科學態(tài)度目標1我們周圍存在著許多不同的物體，這些物體都具有一定的特征。2可以用一些科學詞匯來描述物體的特征。1用各種感官觀察和描述不同的物體。2用兩兩對比的方法對物體進行觀察。發(fā)展進一步研究物體的興趣和愿望?？茖W技術(shù)、社會與環(huán)感受到生活中有各種各樣的物體，它們具有一定的特征，境目標可以滿足不同的需要。重點難點學法用觀察和比較的方法對物體的特征進

2、行描述。學會用兩兩對比的方法進行觀察，學會用科學詞匯描述物體特征。合作、探究、                     教法           演示、講解教學準備師：玻璃珠、螺母、乒乓球、橡皮、泡沫塊、紙片、木塊、一次性塑料杯、學生觀察記錄單教學過程教學環(huán)節(jié)導入新課猜一猜教師活

3、動                     學生活動學生自由回答設(shè)計意圖創(chuàng)設(shè)情境， 用猜長長方方小年糕，香氣撲鼻不能咬。搓搓柔柔變泡泡，清洗衣服個變小。（打一物）謎底:肥皂遠看像蛋糕，近看像蜂巢。全身小洞洞，吸水效果好（打一物）問題。謎游戲來集中學生注意力，也為下面讓學生獨立描述物體特征提供思考謎底:海綿依據(jù)，降低難度。講授新課1、觀察冰淇淋1、學生自由發(fā) 1、知道可

4、以從不哪些身體器官可以幫助我們發(fā)現(xiàn)物體的特征猜一猜哪支冰淇淋是奶油的，哪支冰淇淋是咖啡的？說一說你是怎樣知道的？2、魚的味道下班回家的爸爸，還在門外就已經(jīng)知道家里做了言，匯報觀察結(jié)果同的角度對物體進行觀察，從而發(fā)現(xiàn)物體的不同特征魚。他是怎么發(fā)現(xiàn)的？3、鵝卵石與火山石鵝卵石很光滑，火山石很粗糙。我是如何發(fā)現(xiàn)的？2、理解科學詞匯2、理解科學詞 為下面的觀察做4、科學詞匯：粗糙輕重光滑匯“粗糙”準備。5、歸納小結(jié)3、交流匯報不 3、知道我們身體通過前面的活動，說一說下列器官可以幫助我們發(fā)現(xiàn)物體的哪些特征？同的身體器官可以幫助我們觀察物體的哪些特征。的哪些器官可以幫助我們觀察發(fā)現(xiàn)物

5、體的特征。講授新課1、 過渡：老師為大家準備了下列物品，你打算如1、學生以小組 通過學生的描何發(fā)現(xiàn)它們的不同特征呢？活動：觀察2、 出示要觀察的物體。為單位，交流探討采取怎樣述來了解學生物體3、 引導學生以小組為單位，交流探討采取怎樣的的方法來發(fā)現(xiàn)對物體的觀察、方法來發(fā)現(xiàn)物體的特征？4、 我們可以從哪些方面來觀察描述這些物體的特物體的特征。  比較和描述能2、在教師的引征。導下，了解觀力，為教師后面5、 學生觀察物體并做好觀察記錄，教師巡視點撥。 察的方法的教學調(diào)整提供借鑒。講授新課1、通過觀察我發(fā)現(xiàn)：“

6、玻璃珠”的特征是：在教師的引導根據(jù)學生年齡小2、引導學生可從味道、大小、輕重、是否透明等活動 2：交方面來描述。下初步學會如何對物體特征的特點，引導學生如何描述，逐流匯報被3、通過觀察我發(fā)現(xiàn)：“玻璃珠”的特征是無味道， 進行描述，掌步提高對問題的觀察物體的特征較小、較重、透明。4、引導學生對物體的其它特征進行完整描述。握描述物體特征的完整性匯描述能力。游戲時間我來說你來猜游戲規(guī)則：說物體的特征，不可以說出含有該物體名稱的文字。課堂小結(jié)我們是怎樣觀察物體的我們可以從哪些方面描述物體的特征看：顏色、大小、形狀聞：氣味摸：光滑、粗糙掂：輕重聽：聲音板書我們是怎樣觀察物體的看：顏色、大小、形