兒童智商測試題(新、選)

1、兒童智力測試題測驗(yàn)選自林崇德、傅安球的學(xué)齡前兒童心理發(fā)育與早期教育一書，可對16歲兒童進(jìn)行智力測驗(yàn)。這些測第一步是要測孩子的智力年齡。無論孩子幾歲，他能夠答全幾歲組的題目，智力年齡就是幾歲。 答不全的，每個(gè)小題算兩個(gè)月的智力年齡。如一個(gè)孩子能夠答全4歲組的全部題目， 還能答對5歲組的兩個(gè)題目和 6歲組的一個(gè)題目那么他 （她）的智 力年齡就是：4歲+4個(gè)月+2個(gè)月=4歲6個(gè)月，即4.5歲。第二步是算出孩子的智商。算智商的公式是：智商 =智力年齡也際年齡X100。按此公式計(jì)算，假如剛才的孩子的實(shí)際年齡是3歲，那么他的智商就是：（4.5 3）X100= 150。一般來說，智力測驗(yàn)要由專家進(jìn)行， 否則

2、難以做出正確評定或給予恰當(dāng)分?jǐn)?shù)。不過，如果父母想大致了解孩子的智力發(fā)展水平，也可以在家庭進(jìn)行智力測驗(yàn)。下面以1歲及1歲半年齡階段幼兒為例。1歲幼兒 孤取實(shí)物。把小球、積木等玩物放在床上，讓幼兒坐在中間。當(dāng)孩子正要伸手抓某個(gè)實(shí)物時(shí)，立即擋住他的眼睛，然后改變實(shí)物的位置。這樣反復(fù)五六次。測評結(jié)果：如果有一半以上次數(shù)抓取同一實(shí)物，就說明智力測驗(yàn)合格。 孤取第二個(gè)臺(tái)階上的玩具。把嬰兒喜愛的玩具放在第二個(gè)臺(tái)階上，讓幼兒面向玩具，坐在距臺(tái)階約30厘米處的地方。測評結(jié)果：如果幼兒能往上爬或者撐起身體去設(shè)法抓取并把玩具抓到手，就說明測驗(yàn)合格。1歲半幼兒 止樓梯。測評結(jié)果：如果孩子能獨(dú)立上3個(gè)臺(tái)階，說明測驗(yàn)合格

3、。 從木箱上下來。把 15厘米高的木箱倒扣在地上，讓幼兒站在上面。測評結(jié)果：如果嬰兒不是偶然下來，而是設(shè)法自己下來，說明測驗(yàn)合格。 理解語言。成人向嬰兒提出簡單要求。測評結(jié)果：如果孩子能根據(jù)成人的指示去做簡單的動(dòng)作，如聽到 把勺拿來”，兒童能照著做；聽到 不要?jiǎng)印本湍芡Ｖ箘?dòng)作，就算測驗(yàn)合格。2歲左右兒童"是"和"否"。本測驗(yàn)適用于2歲左右兒童。請家長根據(jù)孩子的實(shí)際情況選擇1、能區(qū)分紅、黃、綠、藍(lán)四種顏色A是B、否2、能找出簡單圖畫中的人或物A是B、否3、能辨別"上"和"下"的方向A是B、否4、能辨別"今天

4、"、"明天"和"昨天"A是B、否5、能說出紅、黃、藍(lán)、綠的顏色名稱A是B、否6、能找出簡單圖畫中明顯的錯(cuò)誤A是B、否7、能摹仿畫直線、圓圈A是B、否8、能模仿成人按方向放置兩塊積木，多數(shù)情況下正確。A是B、否9、能把積木搭成塔形或進(jìn)行列隊(duì)A是B、否10、能專心擺弄一個(gè)喜歡的玩具510分鐘？A、是B、否11、有時(shí)會(huì)留心觀察周圍的人A、是B、否12、能理解成人的簡單指令并作出回應(yīng)A、是B、否13、能說出二至三個(gè)字的句子A、是B、否14、能叫出自己的名字A、是B、否15、能用簡單的句子與人對話A、是B、否16、能說出簡單的復(fù)合句（如 "我餓

5、了，吃飯）A 、是 B 、否17、說話時(shí)能用動(dòng) 賓的語句形式表述人與物的關(guān)系A(chǔ) 、是 B 、否18、能叫出生活中常接觸的事品的名稱A 、是 B 、否19、能數(shù)到10A 、是 B 、否20、能完成5 以內(nèi)的"給物說數(shù)"和 "按數(shù)取物 "A 、是 B 、否21、能記住簡短的詩歌A 、是 B 、否22、有的記憶內(nèi)容能否保持兩周A 、是 B 、否結(jié)果解釋：1014 您的孩子有較嚴(yán)重的孤獨(dú)癥傾向，要到有關(guān)機(jī)構(gòu)進(jìn)行心理咨詢5-9 您的孩子有較明顯的孤獨(dú)癥傾向，需要您在日常生活中注意引導(dǎo)和矯正04 您的孩子正常，基本無孤獨(dú)癥傾向3歲兒童智力測試表測試內(nèi)容測試方法成績孩

6、子只要指先向孩子："你日勺畀【子在哪里 ？指給我看看。"如何I 3遍仍小懂或小回指出身體答，就指著孩子的耳朵或卜顆問："這是你的鼻子嗎？"如回答"不是",對3個(gè)就算各部位則再問他："那么你的鼻子在哪里呢 ？"其他部位的測試方法相同。通過說出自己問:“你叫什么名字？"如不肯回答，則假設(shè)一個(gè)別人的名字問：“你是不只要能說對的姓名是XXX?"如回答"不是"再問:"那么你叫什么名字 ？"就算通過說出自己問:"你幾歲了 ？"如/、回答，再問：&q

7、uot;你今年幾歲了 ？"只要能說對的年齡就算通過在紙上畫兩條長短不一的線段，問:“你看這兩條線哪一條長？你把長比較線的3次全答對的那條指給我看看。如若對，則把紙片上下倒置，重受提問.如仍答又,可再把紙片倒置過來冉問一次。才算通過.如選幾個(gè)四位數(shù)：6475、8219、4639等，然后對孩子說："你先聽我說能重復(fù)一個(gè)重復(fù)四位一個(gè)數(shù)字，我說完了，你照著我說的說給我聽。"數(shù)字"6475”要讀成數(shù)字就算通醒工16-4-7-5”,中間間隔一秒，其他數(shù)字讀法相同。過說出常見依次問剪力、書、鉛筆、杯子、表等物各自的名稱：“這是什么？”能答對3件物品的名每種物品只問一遍

8、。就算通過。稱4歲-四歲兒童智力測試題1、羊、雞各有幾條腿？吃什么？在哪里??？為什么飼養(yǎng)它們？共有 12問，每答對1問得1分。以10分為合格。2、認(rèn)識(shí)6種硬幣，會(huì)用1角和5角湊成1元，共有8問，每答對1問得1分。以5分為合 格。3、背數(shù)到幾？（每數(shù)30記1分）點(diǎn)數(shù)到幾？（每數(shù)20記1分）。二項(xiàng)相加，以5分為合格。4、倒數(shù)數(shù)（每數(shù)10-1記1分），倒數(shù)（2位3分，3位4分，4位5分）。共計(jì)10分為合格。5、口答：（1）你有幾只手，幾根手指？ （2）3塊糖加上2塊糖共有幾塊糖？ （3）兩個(gè)香蕉吃掉兩個(gè)還有幾個(gè)？ （4）用五角硬幣買3角的糖果應(yīng)找多少？ （5）6個(gè)橘子分給3個(gè)小朋友，每人有幾個(gè)？ （

9、6）4個(gè)人吃飯要拿幾根筷子？每答對1題彳# 2分。以10分為合格。6、用方形和三角形畫房子，方形與圓形畫汽車，用其他形狀自由作畫每種3分，自由畫每種東西得2分，模仿畫每種東西得 1分。以5分為合格。7、模仿用10塊積木組樓梯，或15塊搭5級樓梯。一次搭5級（12分），搭4級（10分）。兩 次搭5級（8分），搭4級（6分）。以10分為合格。8、聽我講完后復(fù)述 天上有星星，山上有老虎，海里有大魚，家里有小貓聽一次講8種（12分），講7種（10分），聽兩次講8種（8分），講7種（6分）。以10分為合格。9、任唱一歌，音準(zhǔn)，節(jié)拍準(zhǔn)，吐字清楚，講出歌名，四項(xiàng)（7分），三項(xiàng)（5分），二項(xiàng)（3分）。以5分為

10、合格。10、講家庭地址：市、鎮(zhèn)、鄉(xiāng)名，街道、胡同、門號（樓號單元號門號）電話號。五項(xiàng)（12分）,四項(xiàng)（10分），三項(xiàng)（8分），二項(xiàng)（6分），一項(xiàng)（4分）。以10分為合格。11、到哪兒換醬油、醋、買鉛筆、買創(chuàng)可貼、買冰棍、寄信、買雞蛋（每答對一項(xiàng)2分）。以10分為合格。12、用筷子夾10?；ㄉ兹肫績?nèi)25秒（7分），35秒（5分），45秒（3分）。以5分為合格。13、跳遠(yuǎn)，40厘米（7分），30厘米（5分），20厘米（3分）。以5分為合格。14、鉆過60厘米矮繩，頭不碰繩（5分），頭碰繩（4分），身體碰地（3分）。以5分為合格。15、接住離2.5米拋來高過肩或矮過膝的球，3次接2次（7分），3次

11、接1次（5分）。以5分為合格結(jié)果分析：1、2、3、4、5題測認(rèn)知能力，共得 40分；6、7題測手的技工丁共得 15分；8、9題測語 言能力，共得1 5分；10、11題測社交能力，共得20分；12題測自理能力，共得 5分；13、14、15題測運(yùn)動(dòng)能力，共得 15分。共計(jì)可得110分，總分在90-110分之間為正常范圍，120分以上為優(yōu)秀，70分以下為暫時(shí)落后，可在 3個(gè)月內(nèi)再測定一次，如果兩次都在 70分 以下，應(yīng)到當(dāng)?shù)貎和＝〔块T復(fù)查鑒定， 以便早期作出干預(yù)，孩子在哪道題不合格可在 3個(gè)2.0,可跨越本年齡月內(nèi)經(jīng)過訓(xùn)練再次復(fù)試。如果哪道題成績突出，或整個(gè)欄目的比分達(dá)到 組試題，直接練習(xí)下一年齡

12、組試題以求深造。五歲兒童智力測試測試內(nèi)容測試方法成績分辨左右依次令兒童指出右手、左眼、右耳，若兒童指錯(cuò)一個(gè)，則重i符H遍。指對要改為左手、右眼、左耳。三個(gè)全指對通過。三角形拼成長方形兩張同樣大小的長方形紙片， 其中一張按對角線剪開，成兩個(gè)三角形，然后要求兒童將此兩個(gè)三角形拼成與另一張未剪開的長方形一樣，如有疑惑，可再說明一次。1分鐘內(nèi)拼對三次的通過數(shù)13個(gè)物休令兒童用手指指著數(shù) 13個(gè)物體，數(shù)兩次。對一次通過。區(qū)別上下午問：“現(xiàn)在是上午還是卜午？"（如在卜午，測驗(yàn)應(yīng)倒向問。）再問：“你每天早晨睡醒起床后是上午還是下午？” “快吃晚飯是上午還是下午？ “三問全對通過。說明性別對男兒童問

13、：“你是男孩子還是女孩子？"（對女孩應(yīng)倒向問）如/、回答，則問：“你是女孩子嗎？”（對女童應(yīng)倒向問） 如回答“不是"，可再照A 次那樣問一遍。接著指著自己問兒童： “我是男的 還是女的？ （女士試應(yīng)倒向問）二問全對通過。用手指數(shù)先讓兒童彳1只手，問：“你這只手有幾個(gè)手指頭？”再讓兒童伸出另一只手，問：“那只手有幾個(gè)指頭？”然后問：“兩只一共有幾個(gè)手指頭？”如兒童要數(shù)，則加以制止。三問全對通過。六歲兒童智力測試測試內(nèi)容測試方法成績辨別整缺在紙上回5個(gè)殘缺不全的物體，如鞋子、汽車、 凳子等。令兒童指出少畫了哪些部分。全對者通過。區(qū)別兩種物休令兒童說出一只鳥與一條狗、一塊石頭與一

14、只雞蛋、一雙拖鞋與一雙皮鞋等的差別。說對兩組通過。倒數(shù)201'可：“你能倒著數(shù)嗎？1、2、3要倒著數(shù)成3、2、1,現(xiàn)在你從20開始倒著數(shù)，一直數(shù)到 1,要20、19、18這樣數(shù)，你數(shù)吧！ ”數(shù)對或漏掉一個(gè)數(shù)算通。解說圖回可出一張有f 意義的圖畫，令兒童說出圖里畫的是什么。說出圖回中的物體名稱 及動(dòng)作，或說出圖回中 的意思均算通過。在迷津（迷宮）圖 上找出正確的通道 （注：書店里的各種幼兒智力游戲書 上可以找到這類簡 單的迷津圖。）可出示兩張簡單的不同迷津圖，兩張迷津圖各 F-個(gè)兒童和一間屋子。A張迷津圖上從 兒童到屋子標(biāo)有黑線，告訴兒童：“這個(gè)小孩 要走回家去必須走這一條路（指黑線），要是 走別的路（指一迷路），就會(huì)碰到墻上，過不 去。”然后指著第二張迷津圖說