九年級(jí)政治 第五單元《第五單元 國(guó)策經(jīng)緯》課件 教科版

1、國(guó)策經(jīng)緯國(guó)策經(jīng)緯我們的社會(huì)我們的社會(huì)主義祖國(guó)主義祖國(guó)1、世界舞臺(tái)上的中國(guó)、世界舞臺(tái)上的中國(guó)國(guó)際地位提高、面臨國(guó)際地位提高、面臨與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距2、我國(guó)正處于社、我國(guó)正處于社會(huì)主義初級(jí)階段會(huì)主義初級(jí)階段原因、含義、時(shí)間、主要原因、含義、時(shí)間、主要矛盾、國(guó)家的根本任務(wù)矛盾、國(guó)家的根本任務(wù)黨的基黨的基本路線本路線1、制定的依據(jù)、制定的依據(jù)基本國(guó)情、各族人民的根本利益基本國(guó)情、各族人民的根本利益2、核心內(nèi)容、核心內(nèi)容一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)3、立國(guó)之本、立國(guó)之本強(qiáng)國(guó)之路強(qiáng)國(guó)之路四項(xiàng)基本原則四項(xiàng)基本原則改革開發(fā)改革開發(fā)三個(gè)代表三個(gè)代表代表先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求代表先進(jìn)生產(chǎn)力

2、的發(fā)展要求代表先進(jìn)文化的前進(jìn)方向代表先進(jìn)文化的前進(jìn)方向代表最廣大人民的根本利益代表最廣大人民的根本利益人口基本特點(diǎn)其它特點(diǎn)其它特點(diǎn) 第五次全國(guó)人口普查（2000年）數(shù)據(jù)顯示,我國(guó)總?cè)丝跒?2.9533億人，占世界人口總數(shù)的21%，多于發(fā)達(dá)國(guó)家人口的總和。說(shuō)明我國(guó)人口基數(shù)大。下列材料說(shuō)明了什么？思考思考新增人口多初中初中23%23%大學(xué)大學(xué)1.4%1.4%小學(xué)小學(xué)37.1%37.1%其他其他14.2%14.2%文盲半文盲文盲半文盲15.8%15.8%高中高中8%8%下列圖表說(shuō)明了什么？說(shuō)明我國(guó)人口素質(zhì)偏低說(shuō)明我國(guó)人口素質(zhì)偏低人口基數(shù)大，新增人口基數(shù)大，新增人口多，人口素質(zhì)人口多，人口素質(zhì)偏低，是

3、我國(guó)人口偏低，是我國(guó)人口現(xiàn)狀的基本特點(diǎn)。現(xiàn)狀的基本特點(diǎn)。 此外，還表現(xiàn)此外，還表現(xiàn)為農(nóng)村人口多，人為農(nóng)村人口多，人口老齡化的速度加口老齡化的速度加快，人口的分布不快，人口的分布不平衡，等等。平衡，等等。思考：思考：為什么要實(shí)行計(jì)劃生育政策？為什么要實(shí)行計(jì)劃生育政策？ 根據(jù)初級(jí)階段的基本國(guó)情（人口根據(jù)初級(jí)階段的基本國(guó)情（人口問(wèn)題）制定問(wèn)題）制定 實(shí)行計(jì)劃生育的目的是什么？實(shí)行計(jì)劃生育的目的是什么？控制人口數(shù)量（少生）控制人口數(shù)量（少生）提高人口素質(zhì)（優(yōu)生）提高人口素質(zhì)（優(yōu)生）只生一個(gè)只生一個(gè)幸福多多幸福多多錦繡的河山為何頓失往日的風(fēng)采錦繡的河山為何頓失往日的風(fēng)采?想一想想一想大自然的真實(shí)面目就是

4、如此嗎？大自然的真實(shí)面目就是如此嗎？沙塵暴中的人們沙塵暴中的人們沙塵暴襲擊甘肅沙塵暴襲擊甘肅“黃天黃天”北京北京城城”沙塵暴襲擊蘭州沙塵暴襲擊蘭州遠(yuǎn)遠(yuǎn) 看看 山山 有有 色色近近 聽(tīng)聽(tīng) 水水 無(wú)無(wú) 聲聲春春 去去 花花 還在還在人人 來(lái)來(lái) 鳥鳥 不不 驚驚 走可持續(xù)發(fā)展的道路走可持續(xù)發(fā)展的道路 從總體上看，我國(guó)生態(tài)環(huán)境惡化的趨勢(shì)初步得到遏制，部分地區(qū)有所改善， 但目前我國(guó)環(huán)境形勢(shì)依然相當(dāng)嚴(yán)峻，不容樂(lè)觀。保護(hù)環(huán)境是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策保護(hù)環(huán)境是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略是什么是什么為什么為什么怎么做怎么做想一想：想一想：可持續(xù)發(fā)展的含義可持續(xù)發(fā)展的含義 可持續(xù)發(fā)展就是在現(xiàn)代化建

5、設(shè)過(guò)可持續(xù)發(fā)展就是在現(xiàn)代化建設(shè)過(guò)程中，使人口、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、環(huán)境和程中，使人口、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、環(huán)境和資源資源 ，在滿足當(dāng)代人需要的，在滿足當(dāng)代人需要的同時(shí)，同時(shí)， 人類后代滿足其自身人類后代滿足其自身需要的能力。需要的能力。相互協(xié)調(diào)相互協(xié)調(diào)不損害不損害實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的必要性實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的必要性 人口眾多且增加迅速，資源不足，環(huán)境污染和生態(tài)破壞等矛盾極為突出，嚴(yán)重制約著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活質(zhì)量的提高。請(qǐng)愛(ài)護(hù)我們的地球好好地照料我們的地球，好好地照料我們的地球，珍惜我們的地球，珍惜我們的地球，加倍愛(ài)護(hù)環(huán)境，加倍愛(ài)護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)生命，愛(ài)護(hù)生命，愛(ài)護(hù)生活吧！愛(ài)護(hù)生活吧！實(shí)施科教興國(guó)發(fā)展戰(zhàn)略電電

6、 子子 計(jì)計(jì) 算算 機(jī)機(jī)空間科學(xué)技術(shù)空間科學(xué)技術(shù)克隆技術(shù)、基因工程克隆技術(shù)、基因工程發(fā)現(xiàn)號(hào)航天飛船發(fā)現(xiàn)號(hào)航天飛船太陽(yáng)能宇宙飛船 火箭 神舟六號(hào) “嫦娥奔月嫦娥奔月” 科技對(duì)我們學(xué)習(xí)和生活科技對(duì)我們學(xué)習(xí)和生活有何重大影響？假如離開有何重大影響？假如離開了科技了科技, ,我們的社會(huì)生活我們的社會(huì)生活將會(huì)怎樣將會(huì)怎樣? ?中國(guó)的發(fā)展離不開科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步吃著中國(guó)的大米，心里卻裝著世吃著中國(guó)的大米，心里卻裝著世界的溫飽，袁隆平平凡又偉大。界的溫飽，袁隆平平凡又偉大。 國(guó)際上甚至把雜交稻當(dāng)作中國(guó)繼四大發(fā)明之國(guó)際上甚至把雜交稻當(dāng)作中國(guó)繼四大發(fā)明之 后的第五大發(fā)明，譽(yù)為后的第五大發(fā)明，譽(yù)為“第二次綠色革命第二

7、次綠色革命”?！半s交水稻之父雜交水稻之父”-袁隆袁隆平平科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力.我們國(guó)家要趕上世界先我們國(guó)家要趕上世界先進(jìn)水平，從何著手？我進(jìn)水平，從何著手？我想，要從科學(xué)和教育著想，要從科學(xué)和教育著手。手。 科教興國(guó)向科學(xué)進(jìn)軍大力實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略大力實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略全面小康依賴人才資源全面小康依賴人才資源民族復(fù)興植根教育基礎(chǔ)民族復(fù)興植根教育基礎(chǔ)科教興國(guó)科教興國(guó) 第五單元復(fù)習(xí)第五單元復(fù)習(xí)認(rèn)清基本國(guó)情認(rèn)清基本國(guó)情社會(huì)主義初級(jí)階段社會(huì)主義初級(jí)階段（最基本國(guó)情最基本國(guó)情）黨的基本路線黨的基本路線人口國(guó)情人口國(guó)情計(jì)劃生育的基本國(guó)策計(jì)劃生育的基本國(guó)策資源國(guó)情資源國(guó)情節(jié)約資源節(jié)約資源環(huán)境國(guó)情環(huán)境國(guó)情保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策科教興國(guó)戰(zhàn)略科教興國(guó)戰(zhàn)略可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略可持續(xù)