山東省青島市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)育才初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)25《河中石獸》導(dǎo)學(xué)單+達(dá)標(biāo)單新人教版

1、精誠(chéng)凝聚 =A_A=成就夢(mèng)想 鑼點(diǎn)亮心燈/(AvA)照亮人生.鑼河中石獸【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1-積累文言詞匯，拿握古汶語(yǔ)的意義和用法。亠2.翻譯課文，培養(yǎng)閱讀淺近文言文的能力中 a3-理解實(shí)踐出真知道的道理【學(xué)法指導(dǎo)】自主探究、合作交流【學(xué)習(xí)過(guò)程】一、熟讀課文，感知內(nèi)容熟讀課文，給加點(diǎn)字的注音。圮（）募（） 棹（）柿（） 湮（） 嚙（） 溯（） 歟 （）二、疏通文意，積累詞語(yǔ)1.1.滄州南一寺臨河干，山門(mén)圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求二石獸于水中，竟不可得，以為順流下矣。棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里無(wú)跡。譯文：2.2.一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理。是非木柿，豈能為暴漲攜之

2、去？乃石性堅(jiān)重，沙性松浮，湮于沙下，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。譯文：3.3.凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反擊之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。譯文：4.4.漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固傎；求之地中，不更顛乎？譯文：精誠(chéng)凝聚 =A_A=成就夢(mèng)想 鑼點(diǎn)亮心燈/(AvA)照亮人生.鑼5.5.如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？譯文：三、分析課文，質(zhì)疑解難1.1.故事說(shuō)了一件什么事?2.2. 故事是如何發(fā)展變化的，課文可以分幾個(gè)層次？概括各層次大

3、意。第一層：第二層：第三層：第四層：3.3.故事中主要說(shuō)出了幾位主要人物？他們各自尋找河中石獸的道理和方法是怎么樣的？ 分析一些他們這樣認(rèn)識(shí)的原因。4 4為什么老河兵的方法是對(duì)的？5 5.這個(gè)故事說(shuō)有了一個(gè)什么道理?四、梳理歸納，盤(pán)點(diǎn)提升幾種文言現(xiàn)象：1 1. 古今異義井：古義：（）今義：（）閱：古義：（）今義：（）是：古義：（）精誠(chéng)凝聚 =A_A=成就夢(mèng)想 鑼點(diǎn)亮心燈/(AvA)照亮人生.鑼今義：（）精誠(chéng)凝聚 =A_A=成就夢(mèng)想 鑼點(diǎn)亮心燈/(AvA)照亮人生.鑼II精誠(chéng)凝聚7=成就夢(mèng)想蓋：古義：()今義：()但：古義：()今義：()2424 歲便中進(jìn)士， 3131 歲成為翰林院大學(xué)士。他為

4、人為官剛直不阿，機(jī)智善辯，其淵博學(xué)識(shí)和 管理才能深受乾隆帝賞識(shí)，成為卷帙浩繁的四庫(kù)全書(shū)的總纂官，其作品涉獵文學(xué)、歷史、 哲學(xué)政治經(jīng)濟(jì)地理等各個(gè)領(lǐng)域。他的作品記錄很多親身經(jīng)歷，詳述一切他認(rèn)為值得注意的事件，又對(duì)所敘內(nèi)容常常加以譏諷和評(píng)論。本文選自他晚年所作的文言筆記小說(shuō)閱微草堂筆記。 該書(shū)主要記述狐鬼神怪故事, 其中也有不少關(guān)于考據(jù)的文字。2525河中石獸達(dá)標(biāo)單【達(dá)標(biāo)測(cè)試】(2) 解釋下面句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)一寺臨.河干()山門(mén)圮于河()閱十余歲()但知其一()(3) 指出下面加點(diǎn)詞語(yǔ)的古今異義2 2.一詞多義去: 豈有為暴漲攜之去(西蜀之去南海(為： 豈能為暴漲攜之去必于石下迎水外嚙沙為坎穴橘生于淮南則為橘為其來(lái)也3 3 詞性活用棹數(shù)小舟，曳鐵鈀(4 4 通假字求之地中，不更顛乎？(【知識(shí)鏈接】紀(jì)旳(清代)有名的才子，學(xué)識(shí)淵博,)( )()()()自幼聰慧過(guò)人，再加之后來(lái)對(duì)人情事故之通達(dá), 鑼點(diǎn)亮心燈/(AvA)照亮人生.鑼如是再嚙古義：（爾輩不能究物理 古義：（三、下面句中的“之”用法不同的一項(xiàng)是（A.A.聞之笑曰B.B.C.C. 一老河兵聞之D.D.四、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列語(yǔ)句是非木柿，豈能為暴漲攜之去?翻譯_然則天下事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？翻譯_五、這個(gè)故事說(shuō)明了一個(gè)什么道理?