現(xiàn)在分詞短語做狀語精編版

1、語法知識篇：作狀語的現(xiàn)在分詞短語現(xiàn)在分詞短語可以用作狀語，修飾句子中由謂語表示的主要動作。這個狀語可以表示動作發(fā)生的時間、原因、結(jié)果、條件、方式或表示主要動作發(fā)生的伴隨情況，通常相當(dāng)于一個狀語從句或并列分句。一般說來，這種結(jié)構(gòu)的邏輯主語就是句子的主語。下面分述如下：一、作時間狀語如果現(xiàn)在分詞的動作和主謂語的動作同時發(fā)生，分詞用一般式， 有時其前可以加上連詞while 或 when 。例如：Hearing the news， they all jumped with joy.(When they heard the news，they.)聽到這個消息時，他們都高興得跳了起來。 Walking s

2、lowly across the grass ，he pointed the gun at the lion and fired.他慢慢地走過草地，把槍對準(zhǔn)獅子就射擊了。One day ， while walking along the sands towards his boat，Crusoe saw in the sand the mark of aman's foot.有一天，克魯索沿著沙灘走向他的船時，在沙子里看見一個人的腳印。如果現(xiàn)在分詞的動作結(jié)束之后，謂語動詞的動作才發(fā)生，現(xiàn)在分詞應(yīng)用完成式。這時分詞所表示的動作有一定的持續(xù)性。如果用一般式就會給人感覺到似乎是"某

3、人在做某事時就開始做某事"，容易產(chǎn)生誤解。但是，如果現(xiàn)在分詞是hear ，see 等表示感官的動詞或是leave ，arrive ，turn ，open 等表示位置轉(zhuǎn)換或情況改變的動詞，現(xiàn)在分詞所表示的動作發(fā)生后，主句的動作往往緊接著發(fā)生，那就不必用完成式，仍用一般式。例如：Having watered the flowers( After When he had watered the flowers)，he began to cut thegrass.他把花澆好后，開始割草。Having eaten his dinner，the boy rushed out.那男孩吃完了飯就跑出

4、去了。1Hearing the footstep below(When he heard the footstep below)，he rose and went to the top ofthe stairs.聽見下面腳步聲，他站起身來走到樓梯口去。Seeing a large cake flying through the air，the driver pulled up quickly.司機(jī)看見一只大蛋糕在空中掠過，趕緊剎車。二、作方式狀語現(xiàn)在分詞作方式狀語很容易與伴隨狀語、同位語、定語相混淆。試分析下列句子：.But later ， people developed a way of

5、printing， using rocks.但是以后，人們利用石塊發(fā)展了印刷術(shù)。有人對該句using rocks提出了以下看法：1) 把它視作相當(dāng)于一個非限制性定語從句。2) 把它視作 a way of printing的同位語。3) 把它視作狀語，表示伴隨情況或方式。筆者贊成第三種看法，表示方式狀語(但不是伴隨狀語) 。因?yàn)榫渲衭sing rocks表明人們用什么方法發(fā)明了一種印刷方法，是涉及到用how 或 by what means的回答問題，所以，如果把句中using 前的逗號去掉，改為 by，則句意保持不變。又如：He earns a living by driving.他靠開卡車謀生

6、。They would be ableto reply to our signals by using similar methods.他們將能用同樣的方法回答我們的信號。三、作目的狀語例如：Pappy ran out to the gate and told him not to come fooling( to fool)round there no more.巴比跑到大門口去叫他不要再到這兒來游蕩。(錢歌川，英語疑難詳解P237)2The six blind men stood there begging for a meal.( in order to beg for a meal)六

7、個瞎子站在那兒要飯。四、作結(jié)果狀語例如：I thought he was making fun of me，and ran faster than ever， reaching( so that I reached)theschool yard quite out of breath.我想他在拿我開玩笑，就越發(fā)跑得快了，到達(dá)校園時已經(jīng)上氣不接下氣。Her husband died ten years ago，leaving her with three children to look after.她丈夫十年前去世了，撇下她和三個孩子。五、作伴隨狀語伴隨狀語的特點(diǎn)是：它所表達(dá)的動作或狀態(tài)是伴隨

8、著句子謂語動詞的動作而發(fā)生或存在的。例如：He sat in the armchair， reading a newspaper.他坐在扶手椅里讀報。All night long he lay awake， thinking of the problem.他整夜躺在床上睡不著，思考著那個問題。六、作原因狀語現(xiàn)在分詞短語作原因狀語，尤其是be ，feel ，know ，recognize ，fear 等狀態(tài)動詞的現(xiàn)在分詞( 短語 )，以及現(xiàn)在分詞的否定式用作狀語時，通常表示原因。例如： Being sick ，I stayed at home. 我因病呆在家中。 Not knowing her

9、address ， I can't write to her. 由于不知道她的地址，我沒法給她寫信。Not having done( As he has not done)his homework，he stayed at home.由于他沒完成作業(yè)，只好呆在家里。3七、作條件狀語例如：Taking( If you take)the path that leads out of the town， you will come to a dense wood.如果你沿著通向郊外的小道前進(jìn)，就會走到一片密林處。八、起補(bǔ)充說明作用現(xiàn)在分詞短語起補(bǔ)充說明的作用與伴隨狀語有些相似，但嚴(yán)格地說，它不是伴隨狀語，因?yàn)樗磉_(dá)的情景不與句子的動作相伴而產(chǎn)生，實(shí)際上，它起著補(bǔ)充說明的作用，相當(dāng)于一個并列分句，但比分句簡潔、明快。例如：My train leaves at six， arriving in Chicago at ten.and will arrive in Chicago at ten.The visiting Minister expressed his satisfaction with the talks，adding that he