2021年班級(jí)教學(xué)教師課堂工作總結(jié)五篇

1、2021年班級(jí)教學(xué)教師課堂工作總結(jié)五篇工作總結(jié)不是停留在紙面上的形式主義，而是應(yīng)對(duì)過(guò)去進(jìn)行的一次深刻的自我批判，為自身的提升做出應(yīng)有的奮力。 接下來(lái)就是小編給大家?guī)?lái)的2021年班級(jí)教學(xué)教師課堂工作總結(jié)五篇，歡迎查閱！2021年班級(jí)教學(xué)教師課堂工作總結(jié)1開(kāi)學(xué)以來(lái)，學(xué)校強(qiáng)化了常規(guī)管理，在各方面都取得了優(yōu)異的成績(jī)，這些成績(jī)的取得離不開(kāi)全體班主任的辛勤奮動(dòng)，積極性投入，盡心盡責(zé)，無(wú)私奉獻(xiàn)?；仡櫳习雽W(xué)期的班主任工作，主要在以下幾個(gè)方面取得了顯著的成績(jī)。一、全體班主任老師增強(qiáng)了工作的強(qiáng)化責(zé)任感、全局意識(shí)，實(shí)施有效管理。全體班主任明確責(zé)任，仔細(xì)負(fù)責(zé)地完成本職工作，班級(jí)管理上肯動(dòng)腦筋，肯下

2、功夫，大部分班主任實(shí)施全程管理，全程跟蹤，保證學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻不離班主任了解，班主任老師以校為家，以班為家，把學(xué)生當(dāng)個(gè)人的孩子一樣要求，一樣教育，一樣培育;許多班主任老師起早摸黑與學(xué)生一樣作息，真正做到了和學(xué)生生活在一起，學(xué)習(xí)在一起，掌握學(xué)生中的存在問(wèn)題，及時(shí)處理偶發(fā)事件，把矛盾解決在萌芽狀態(tài)。二、全體班主任強(qiáng)化了學(xué)習(xí)研究，更新了觀(guān)念，不斷提升德育工作者的自身素質(zhì)。全體班主任在繁忙中抽出時(shí)間學(xué)習(xí)德育工作材料，從更新管理、更新育人理念入手，在抓好智育的同時(shí)，更注意了學(xué)生的思維教育，改善了德育工作的方式方法，講究德育實(shí)效性，克服了形式主義傾向，逐步更新人才觀(guān)，不斷確立為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)的育人理念，以學(xué)

3、生為主體，以發(fā)展健康個(gè)性與健全人格為著眼點(diǎn)，當(dāng)好班級(jí)管理工作。許多班主任老師積極參加班主任工作的研究、探討，尋求解決問(wèn)題的途徑與方法，注意總結(jié)，注意班級(jí)個(gè)性案例的分析，許多班主任老師積極書(shū)寫(xiě)班主任工作心得、隨感與個(gè)案研究。顧彩琴、陳惠忠、黃?；?、倪桂英、朱亞琴、陳向紅、薛水紅、張健華、顧海寧、方偉、沙春輝、范新風(fēng)、黃紅球、張泉、張麗平、黃冬林、丁連菊等老師的論文質(zhì)量較高。三、全體班主任強(qiáng)化了班容班貌建設(shè)，將班級(jí)的文化氛圍，安全衛(wèi)生工作納入了日常德育的范疇。各班主任在開(kāi)學(xué)初強(qiáng)化了班容班貌建設(shè)，很多班級(jí)在學(xué)校統(tǒng)一的教室布置基礎(chǔ)上做了個(gè)性化的布置。有的班級(jí)設(shè)立文化角，展示學(xué)生的書(shū)畫(huà)作品，例如初二11

4、班的“男子漢宣言”與“快樂(lè)女生”，也有的班級(jí)設(shè)立了光輝榜，激勵(lì)學(xué)生強(qiáng)化自我管理。班主任老師充分利用這些宣傳陣地，激勵(lì)學(xué)生自律、自愛(ài)、自強(qiáng)。四、全體班主任建立了學(xué)生檔案，創(chuàng)設(shè)了班級(jí)管理量化評(píng)比，細(xì)化了班級(jí)管理過(guò)程。很多班主任精心觀(guān)察學(xué)生，建立了優(yōu)秀學(xué)生及問(wèn)題學(xué)生，個(gè)性學(xué)生檔案，便以和家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通，也便以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步，很多班主任參照學(xué)校班級(jí)管理量化評(píng)分準(zhǔn)繩制訂了班級(jí)管理中對(duì)學(xué)生的量化考核準(zhǔn)繩，規(guī)范了學(xué)生的行為，加強(qiáng)了學(xué)生的自我教育。五、全體班主任優(yōu)化了班干部隊(duì)伍，強(qiáng)化了和各任課教師的聯(lián)系，和家長(zhǎng)的溝通，強(qiáng)化綜合研究，提升整體效益。要想管理好一項(xiàng)班級(jí)，光靠班主任一項(xiàng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，建立健全一支班干

5、部隊(duì)伍，強(qiáng)化培訓(xùn)，提升學(xué)生的自我管理能力，是每一項(xiàng)班主任的首選工作。在日常工作中，班主任也多和任課教師交流，及時(shí)了解班級(jí)、學(xué)生動(dòng)態(tài)，及早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及早處理。注重了家長(zhǎng)溝通的藝術(shù)性，不把和家長(zhǎng)的商討演變?yōu)閷W(xué)生眼中的告狀，取得了家長(zhǎng)的大力支持，推動(dòng)了班主任工作的開(kāi)展。六、全體班主任以師德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)，以敬業(yè)奉獻(xiàn)為動(dòng)力，講究了教育學(xué)生的藝術(shù)性，不失時(shí)機(jī)地當(dāng)好學(xué)生的思維工作。2021年班級(jí)教學(xué)教師課堂工作總結(jié)220_年度的工作業(yè)已順利結(jié)束，回顧這一年的工作，有很多成功的喜悅，但也有很多的遺憾，為了更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，同時(shí)也是依此為契機(jī)更好地干好下一學(xué)期的工作，如今將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：一、堅(jiān)

6、強(qiáng)教師職業(yè)道德的學(xué)習(xí)，不斷提升自身職業(yè)道德素質(zhì)。在教學(xué)的實(shí)踐中，我深深認(rèn)識(shí)到，作為一名人民教師，其職業(yè)道德素質(zhì)是尤其重要的，于是在教育教學(xué)中，我不斷地強(qiáng)化教師職業(yè)道德的學(xué)習(xí)，并在具體的教育教學(xué)中加以實(shí)踐，我時(shí)時(shí)處處以一項(xiàng)人民教師的準(zhǔn)繩嚴(yán)以律己，既熱愛(ài)個(gè)人的職業(yè)，也熱愛(ài)個(gè)人的學(xué)生。我仔細(xì)學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德理論，還通過(guò)讀書(shū)看報(bào)，收聽(tīng)時(shí)事等多種形式強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，并記了大量的筆記，還積極與其他教師強(qiáng)化交流，探討有關(guān)問(wèn)題。通過(guò)這些形式及內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我自身的素質(zhì)有了較大的提升。二、強(qiáng)化教育理論的學(xué)習(xí)及研究，奮力提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。為了更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的需要，我深深感到教育理論學(xué)習(xí)的必要性及重要性，這是一

7、項(xiàng)教師不斷進(jìn)步的階梯，要想緊跟時(shí)代步伐，做一項(xiàng)合格的教師，一天不進(jìn)行充電，就意味著退步，進(jìn)行教育自修是每一項(xiàng)教師每天的必修課。因此，在具體的教育教學(xué)工作中，我作為一名老教師奮力堅(jiān)強(qiáng)自覺(jué)地進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，除了學(xué)習(xí)必須的教育教學(xué)理論，在教學(xué)之余，積極參與教師教研活動(dòng)，并經(jīng)常與其他教師探討相關(guān)教學(xué)問(wèn)題，還記錄了大量的教育教理論筆記，注重隨時(shí)記下個(gè)人的感想與體會(huì)，還和自身教學(xué)實(shí)踐相聯(lián)系，寫(xiě)了有關(guān)的論文，個(gè)人所寫(xiě)的論文怎樣提升農(nóng)村中學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力一文在燭光教育研究前沿一書(shū)中出版發(fā)行，個(gè)人平時(shí)不斷把積累的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合學(xué)，從而不斷豐富自身的知識(shí)儲(chǔ)備，借此來(lái)提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。三、緊抓課堂教學(xué)這一環(huán)節(jié)

8、，奮力提升課堂教學(xué)效率。課堂教學(xué)是學(xué)校教育工作的中心環(huán)節(jié)，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的主渠道。我在教學(xué)中是從以下幾個(gè)方面來(lái)做的：強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)教育，奮力讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；注意學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變，讓學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探索學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)個(gè)人學(xué)習(xí)，能積極和他人合作，力爭(zhēng)作到個(gè)人發(fā)現(xiàn)問(wèn)題個(gè)人解決；充分利用現(xiàn)代化的教育教學(xué)技術(shù)與教學(xué)儀器，使學(xué)生能在輕松愉快的心情下直觀(guān)地進(jìn)行學(xué)習(xí)；奮力落實(shí)課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，使課堂教學(xué)真正收到實(shí)效；奮力強(qiáng)化新的課程準(zhǔn)繩的學(xué)習(xí)和落實(shí)，創(chuàng)立性地使用教材，奮力做到用教材教而不是教教材，充分利用各項(xiàng)英語(yǔ)、地理、音樂(lè)學(xué)習(xí)資源；積極進(jìn)行教師角色的改變，做學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、合作

9、者；讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，成為課堂的主人，充分發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性，鼓勵(lì)創(chuàng)立性地進(jìn)行思想，鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出個(gè)人的獨(dú)特見(jiàn)解，使學(xué)生在輕松愉快的心情下進(jìn)行學(xué)習(xí)；奮力做學(xué)生的.朋友，做到民主平等地對(duì)待每一項(xiàng)學(xué)生，去掌握他們的喜怒哀樂(lè)。在教學(xué)中，我?jiàn)^力發(fā)揮個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)設(shè)條件，進(jìn)行教學(xué)的改革。經(jīng)過(guò)奮力，英語(yǔ)、地理、音樂(lè)教學(xué)中我取得了更好地成績(jī)。個(gè)人在本年度教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)故事敘寫(xiě)與視頻宣講比賽中均獲得縣級(jí)三等、州級(jí)二等獎(jiǎng)。四、積極參與學(xué)校及上級(jí)組織的各種文藝體育活動(dòng)，爭(zhēng)當(dāng)文體學(xué)習(xí)標(biāo)兵。本人輔導(dǎo)的學(xué)生周玉慶在參與本屆全縣中小學(xué)生“三獨(dú)”比賽中榮獲全縣“三等獎(jiǎng)”。搞好和其他教師的團(tuán)結(jié)合作，仔細(xì)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各種任

10、務(wù)?？傊?，在過(guò)去的一學(xué)期里，取得了不少的成績(jī)，在教育教學(xué)中既鍛煉了個(gè)人，還使自身素質(zhì)又有了較大提升。但是我也清楚地認(rèn)識(shí)到，個(gè)人的工作中也仍然存在諸多問(wèn)題，這也正是以后我工作奮力的方向。我會(huì)再接再厲，力爭(zhēng)使個(gè)人在以后的工作中干得更好。2021年班級(jí)教學(xué)教師課堂工作總結(jié)3古人云：“學(xué)高為師，德高為范?！笨梢?jiàn)師德的重要，作為一名教師，我更加清楚提升自身道德修養(yǎng)的重要性。我從以下幾方面將本學(xué)期師德工作做以簡(jiǎn)要總結(jié)：一、政治思維方面本學(xué)期我堅(jiān)強(qiáng)參與政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，奮力提升自身的思維政治素質(zhì)，根據(jù)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)以律己，奉公守法，遵守社會(huì)公德，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表。堅(jiān)強(qiáng)以身作則、嚴(yán)格要求自

11、己，平時(shí)積極參與全校各項(xiàng)集體活動(dòng)，支持并配合組里搞好各項(xiàng)教研活動(dòng)。二、德育工作“教書(shū)用心，育人用愛(ài)?！钡掠ぷ鞯拿卦E就是“愛(ài)”。教師就應(yīng)該要有一顆大愛(ài)的心，一顆包容的心，像媽媽一樣愛(ài)護(hù)每一項(xiàng)學(xué)生，包容每一項(xiàng)學(xué)生。不管是淘氣的還是乖巧的，不管是聰明的還是接受知識(shí)慢一些的，也不管是漂亮的還是長(zhǎng)相一般的，在老師的眼中，他們都應(yīng)該是可愛(ài)的天使，都是未來(lái)的希望。我熱愛(ài)每一項(xiàng)孩子，尊重每一項(xiàng)孩子，理解孩子們的要求與想法，理解他們幼稚與天真，相信他們的潛在能力。同時(shí)，我嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)學(xué)生不嬌慣、不溺愛(ài)。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不縱容、不姑息、不放任。三、教育教學(xué)在教育教學(xué)過(guò)程中，我不斷豐富自身學(xué)識(shí)，奮力提升自身能力

12、及業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、職責(zé)心、愛(ài)崗敬業(yè)。堅(jiān)強(qiáng)“一切為了孩子，為了孩子一切”，重視對(duì)學(xué)生的全面素質(zhì)與良好個(gè)性的培育，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為準(zhǔn)繩來(lái)衡量學(xué)生，正確處理教師和家長(zhǎng)的關(guān)系，在和家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探索教育學(xué)生的方法、措施，贏(yíng)得了廣大學(xué)生家長(zhǎng)的普遍贊許。在教育教學(xué)過(guò)程中，利用故事、游戲等手段對(duì)學(xué)生進(jìn)行思維教育?？傊?，師德要從小事做起，從我做起，只有不斷學(xué)習(xí)，奮力探究，才能外樹(shù)形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)。在深化教育改革的今天才能不會(huì)落伍。記得泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是富貴的，果的事業(yè)是珍貴的，那我就干葉的事業(yè)吧！因?yàn)槿~總是謙遜的垂著她的綠蔭?！蔽以赣么葠?ài)呵護(hù)純真，用平等孕育成長(zhǎng)，用雙手默默耕耘

13、，用心托起明天的太陽(yáng)！2021年班級(jí)教學(xué)教師課堂工作總結(jié)4在開(kāi)展教研活動(dòng)時(shí)，我積極出課，毫不保留，并進(jìn)取帶動(dòng)其他英語(yǔ)教師成長(zhǎng)，受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。由于個(gè)人不懈地奮力，加之校領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助上。這學(xué)期，我教的學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)匀缓芎?，今后，我要更加奮力，使這個(gè)班的英語(yǔ)水平再提升一項(xiàng)檔次。思維政治方面在這學(xué)期的教學(xué)工作中,我自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅(jiān)強(qiáng)不懈的工作精神從事英語(yǔ)教學(xué)。我積極響應(yīng)學(xué)校的各種號(hào)召，積極參與政治學(xué)習(xí)，仔細(xì)了解了學(xué)習(xí)內(nèi)容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)以律己。思維積極向上，要求進(jìn)步。在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛(ài)學(xué)生，幫助學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)學(xué)習(xí)積極性與信心，以健康文

14、明的形象言傳身教。業(yè)務(wù)素質(zhì)方面為了適應(yīng)課改的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探究新的教學(xué)方法，不斷將個(gè)人的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中，并取得了很好的教學(xué)效果，多次在市、校做英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)課，受到了一致的好評(píng)。我積極參與學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與市里組織的各種英語(yǔ)培訓(xùn)，仔細(xì)學(xué)習(xí)，了解了其精神實(shí)質(zhì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法。并積極和我校的其他英語(yǔ)教師研究教材、教法，同時(shí)，對(duì)她們?cè)诮虒W(xué)中感到疑惑不解的地方，我也能毫不保留地發(fā)表個(gè)人的見(jiàn)解，以此來(lái)共同提升業(yè)務(wù)水平。假期，我還仔細(xì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，使個(gè)人能夠切實(shí)提升專(zhuān)業(yè)水平?？傊?，在今后的工作中，我會(huì)更加奮力學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)，嚴(yán)以律己，完善自我，以百倍的信心和奮力

15、去迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。2021年班級(jí)教學(xué)教師課堂工作總結(jié)5教師是人類(lèi)靈魂的項(xiàng)目師，是落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略、推動(dòng)教育創(chuàng)新、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)與思維進(jìn)步的引領(lǐng)者與引路人，教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響與決定了學(xué)校的校風(fēng)與學(xué)風(fēng)的好壞。幾年來(lái)，我校黨政領(lǐng)導(dǎo)，始終把抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，特殊是教師的師德、師風(fēng)建設(shè)放在十分重要的位置，堅(jiān)強(qiáng)長(zhǎng)抓不懈，常抓常新，并開(kāi)展了一系列的學(xué)習(xí)、宣傳教育活動(dòng)，制定了行之有效的師德規(guī)范，收到了更好地效果。接下來(lái)從三個(gè)方面對(duì)我校一年來(lái)的師德師風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)行一下總結(jié)：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，抓住思維教育不松懈。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高

16、度重視師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)工作納入了學(xué)校工作的重要議事日程，先后多次專(zhuān)題開(kāi)會(huì)研究落實(shí)師德師風(fēng)工作的各種任務(wù)。建立了由周書(shū)記任組長(zhǎng)，學(xué)校其他行政領(lǐng)導(dǎo)為成員的師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)師德師風(fēng)工作，制定了學(xué)校師德師風(fēng)實(shí)施意見(jiàn)。二、學(xué)先進(jìn)典型，塑教師形象一項(xiàng)學(xué)校只有始終抓住師德建設(shè)不放，利用各項(xiàng)輿論，宣傳各類(lèi)先進(jìn)典型，把師德建設(shè)貫穿于學(xué)校的各種工作之中，才能塑造出好的教師形象，才能把師德建設(shè)不斷推向新的高峰。首先，抓住身邊的典型。我們知道榜樣的力量是無(wú)盡的，而身邊的典型將有更強(qiáng)的說(shuō)服力，學(xué)校在廣泛開(kāi)展學(xué)習(xí)的過(guò)程中，組織教師學(xué)習(xí)身邊的優(yōu)秀教師事跡，對(duì)被評(píng)為市級(jí)先進(jìn)德育工作者的教師舉辦了優(yōu)秀事跡展，

17、組織教師向他們學(xué)習(xí)。其次，組織教師外出學(xué)習(xí)。市教育局組織的“十佳師德標(biāo)兵”匯報(bào)會(huì)，我校教師到會(huì)率達(dá)100%，同時(shí)在聆聽(tīng)了這些教師的先進(jìn)事跡后，學(xué)校還組織教師討論，談體會(huì)，談感想。第三，聘請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀教師來(lái)校做報(bào)告。去年我們邀請(qǐng)了蘇州市教研室袁衛(wèi)星先生、張家港市教研的丁學(xué)東、侯友誠(chéng)兩位主任，市一中的芮永紅教師來(lái)校做了報(bào)告，應(yīng)該說(shuō)對(duì)教師的啟發(fā)很大。三、抓住著重，自查自糾針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的著重我們主要采取了以下措施開(kāi)展自查自糾。1、召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)。要求班子成員對(duì)個(gè)人公正廉潔，勤政務(wù)實(shí)，公開(kāi)辦事制度，社會(huì)承諾服務(wù)制度，依法治教，依法從教，規(guī)范辦學(xué)秩序。2、召開(kāi)黨員大會(huì)，會(huì)上要求全體黨員積極參加到師德師

18、風(fēng)建設(shè)中去，大力配合學(xué)校開(kāi)展師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)與黨風(fēng)廉政建設(shè)結(jié)合起來(lái)，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒表率示范作用，做師德師風(fēng)的楷模。3、召開(kāi)教職工會(huì)。要求教職工按照工作崗位對(duì)工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂收費(fèi)、亂訂教輔及學(xué)生用品、體罰或變相體罰學(xué)生等情況進(jìn)行自查自糾。4、設(shè)立師德師風(fēng)投訴箱。向?qū)W生、學(xué)生家長(zhǎng)公開(kāi)學(xué)校投訴電話(huà)，接受學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)師德師風(fēng)的監(jiān)督，學(xué)校對(duì)收到投訴及時(shí)進(jìn)行了自查自糾。5、開(kāi)展師德師風(fēng)家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查，對(duì)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題學(xué)校及時(shí)給予了處理、整改。6、學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)和年度考核、晉職晉升、教育教學(xué)管理等師資隊(duì)伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來(lái)，有效地增進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè)的各種措施落到實(shí)處。學(xué)校每一學(xué)期都要對(duì)教師師德師風(fēng)情況組織學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查，以學(xué)生的滿(mǎn)意率作為評(píng)先、評(píng)優(yōu)的首要依據(jù)，同時(shí)在對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量考核中，學(xué)生的測(cè)評(píng)得分占到15%。針對(duì)性以上缺點(diǎn)，本人提出整改與奮力意見(jiàn)如下：1、仔細(xì)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參與學(xué)校教育部門(mén)相關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤奮苦鉆，精益求益。2、強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，虛心求教，探究教學(xué)理論，改善教學(xué)方法。3、強(qiáng)化本職分管工作的