好書推薦漂亮老師和壞孩子(1)VIP

1、.1漂亮老師和壞小子漂亮老師和壞小子 .2主要內(nèi)容這本書主要講述了一個(gè)師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭，在肯德基店里遇見了四個(gè)壞小子肥貓、米老鼠、豆芽兒和兔巴哥，后來被聘為白果林小學(xué)六（3）班的教師，又和這四個(gè)壞小子發(fā)生了一系列有趣的故事：她帶領(lǐng)著學(xué)生們跳芭啦芭啦舞；她去家訪編著“謊言”送偏方；她教一個(gè)軟弱的男孩如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)；面對(duì)險(xiǎn)境，她巧用計(jì)謀教學(xué)生自己保護(hù)自己；在課上前化妝，則體現(xiàn)了她對(duì)同學(xué)們的尊重；畢業(yè)考試前她竟帶著全班同學(xué)去踏青在這些故事中她認(rèn)識(shí)了肥貓、認(rèn)識(shí)了豆芽兒、認(rèn)識(shí)了六三班。 .3作者簡介 楊紅櫻，兒童文學(xué)作家，成都人，19歲開始童話創(chuàng)作。她做過7年小學(xué)老師，7年兒童讀物編

2、輯。她平生最大的愿望就是破解童心。2000年以女生日記拉開“楊紅櫻校園小說系列”序幕，與其后的男生日記、五三班的壞小子、漂亮老師與壞小子一起，在學(xué)生、老師和家長中反響巨大。女生日記的章節(jié)被選進(jìn)了中國小學(xué)語文實(shí)驗(yàn)教材，男生日記獲2003全國優(yōu)秀暢銷書獎(jiǎng)，國家教育部指定的中小學(xué)圖書館必備書，漂亮老師和壞小子獲2004年全國優(yōu)秀暢銷書獎(jiǎng)，并入選“中國新世紀(jì)教育文庫小學(xué)生閱讀推薦書目100種”等。 .4最感動(dòng)的語句: “我認(rèn)為這篇作文的可貴之處，在于寫出了夏雪兒的真情實(shí)感。正如剛才秦天月和蕭依依所說的那樣，人人都在贊美春天，夏雪兒卻能夠用自己的眼睛、用身體、用心去感受春天，不人云亦云，這是最難能可貴的

3、。”.5小說漂亮老師和壞小子獲全國優(yōu)秀暢銷書獎(jiǎng)。 小說漂亮老師和壞小子獲成都金芙蓉文學(xué)獎(jiǎng)。 小說漂亮老師和壞小子獲第六屆全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)。 .6 寒來暑往，又迎來了一個(gè)多姿多彩的假期。假期里，媽媽給我買了許多有意義的書籍，我每天如饑似渴地閱讀著它們。最有趣的要數(shù)漂亮老師和壞小子了。 這本書是著名作家楊紅櫻老師寫的。 漂亮老師和壞小子講述了師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭，在一次偶然的機(jī)會(huì)下，被聘為白果林小學(xué)六3班的班主任。因此，與肥貓魯云飛、米老鼠米奇、豆芽兒黃豆豆、兔八哥戰(zhàn)小歐，發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事。她帶領(lǐng)著學(xué)生們跳芭啦芭啦舞；去家訪編著善意的謊言送偏方；教會(huì)一個(gè)軟弱的男生如

4、何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)；面對(duì)險(xiǎn)境她巧妙的用計(jì)謀保護(hù)著學(xué)生和自己；畢業(yè)考試前，帶領(lǐng)著全班同學(xué)去郊外踏青放松學(xué)習(xí).7 的壓力在這些故事里，她了解了六3班、豆芽兒、肥貓 在讀完楊紅櫻老師的作品后，漂亮老師米蘭的教育故事讓我明白，成為一名好老師，不僅需要學(xué)識(shí)、修養(yǎng)、嚴(yán)謹(jǐn)、積極樂觀的人生態(tài)度，還要走近我們，走近我們的內(nèi)心。 壞小子們的身上都體現(xiàn)了現(xiàn)階段的男孩子所特有的年齡特點(diǎn)：好動(dòng)好玩、喜歡表現(xiàn)自己、耍小聰明、愛聽好話。米蘭老師正是知道這一點(diǎn)，所以她始終用理解的眼光看待他們，輕輕的走近他們，成為了他們的大朋友。 米蘭老師用自己的內(nèi)心走近，用孩子的思維去思維，用孩子簡單的語言去表達(dá)，用孩子的心去感受這個(gè)世界。

5、.8經(jīng)典片段：經(jīng)典片段： 六三班的男生和六二的男生為了給米蘭老師打分的事情打起來了，米蘭迅速趕到現(xiàn)場(chǎng)，和學(xué)生一起撒謊說他們是在練“拳擊”，從而阻止了治安老大爺把他們送往派出所。當(dāng)她問起打架原因，在男生們幾句“說出來也沒什么意思。”“請(qǐng)你尊重我們的隱私，行嗎？”然后六二班和六三班的男生們竟然擁抱起來，說他們和好了，既然是這樣，米蘭也就不想再追究下去?？闪嗟哪猩鷤兙湍敲葱疫\(yùn)了，他們被老師逮去寫檢查，帶家長，一直到晚上10點(diǎn)多才完，回家還被家長一頓好打，甚至有的被爹媽混合雙打，真是慘了！ 第二天，六二班的顏老師還不放過學(xué)生，可米蘭說沒什么大不了的，結(jié)果被告到年級(jí)組長那兒，年級(jí)組長又告到校長那，說米蘭沒有責(zé)任心，是非不分，不適合做老師。結(jié)果米蘭就被校長找去談話了?？擅滋m的一個(gè)問，就讓兩校長放聲大笑起來，她說：“你們倆也是從男孩子過來的，你們小時(shí)候打過架沒有？”本來嘛，有幾個(gè)男孩子是不打架的？又有幾個(gè)男孩子說得清楚他們?yōu)槭裁创蚣?？真的說得清楚，他們就不會(huì)打架了。 .9我的感想： 我覺得米老師的這一做法非常好，首先，她以最快的速度趕到現(xiàn)場(chǎng)，阻止了搞治安的人把他們送到派出所去。因?yàn)槿チ伺沙鏊?，孩子們就?huì)有犯罪感，心理上會(huì)留下長久的陰影。其次，兩個(gè)班的孩子很快就和好了，說明他們已知錯(cuò)。六年級(jí)的孩子，認(rèn)知能