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文檔簡介

1、完美的眼睛我在一所學(xué)校教美術(shù)。一個叫山子的同學(xué)悟性高,進步很快。一天,我布置了一道作業(yè)一一給父母畫幅肖像素描。放學(xué)后,山子磨磨蹭蹭走在后 面,吞吞吐吐問我:“老師,作業(yè)我可不可以不做?”我笑著搖搖頭 :“那怎么可以?你是 班上畫得最好的,我還等著明天拿你的作業(yè)當(dāng)范本呢?!钡诙?,同學(xué)們交上素描,山子卻紅著臉說:“老師,我還沒準(zhǔn)備好,想畫一幅最好 的給您?!蔽掖饝?yīng)了。過了幾天,山子把父母的肖像交給我。果然不錯,畫面結(jié)構(gòu)、光的明暗處理都恰到 好處。我非常滿意,把畫掛在墻上,供同學(xué)們觀摩。我突然冒出一個想法,對同學(xué)們說:“這幅畫的成功,得益于山子平時的刻苦訓(xùn)練和仔細觀察。為了讓大家有更直觀的認識,

2、我們把他父母請來,對照一下怎么樣同學(xué)們大聲贊同,山子卻突然變了臉色,緊咬著嘴唇不作聲。我奇怪地問他:“你不同意?”山子搖搖頭。我又問:“那你同意了 ?”山子還是搖頭。 我終于按捺不住:“山子同學(xué),老師讓你請父母來,是為了讓同學(xué)們更好地掌握繪畫 技巧,難道你連這點兒事也想不明白山子終于點點頭。我說:“那好,今天晚上,我們開個美術(shù)沙龍,請你父母來?!蓖砩?,美術(shù)沙龍的氣氛非常熱烈,不少同學(xué)的父母都來了,卻遲遲不見山子和他父 母的身影。他們不會不來吧?我正焦急萬分,山子走進教室,手里牽著一根竹竿。一男 一女相互攙扶著,男人握著竹竿,女人挽著男人的胳膊。兩人竟然都是盲人,沒戴墨鏡, 眼窩深陷!山子澀澀地

3、說:“這就是我爸媽?!闭f完,他低下頭,一聲不吭。我看看墻上掛的畫,又看看山子:“那這畫上的人”山子低聲說:“我是求別人 讓我畫的。我不能畫我爸媽”我明白過來,鼻子一陣發(fā)酸。山子父親大大方方地說:“老師、同學(xué)們,山子把事情都告訴我了。既然老師請,我 就不能不來,不能不守信用。山子,來,給爸媽再畫一張?!蔽颐Π岬首诱垉晌焕先俗?,對山子說:“畫吧,這次全班同學(xué)可要看看你的水平。” 迎著我鼓勵的眼神,山子用力點點頭,支起畫板。班里靜悄悄的,山子的畫筆“沙沙”作響。他父母端坐著,滿臉笑容。山子母親輕 聲念叨:“把你爸畫漂亮點。這輩子,我還沒有他的畫像呢?!眱蓚€小時后,山子長吁一口氣站起來。我走到畫板前

4、一看,忍不住問 :“山子,你怎 么沒畫”山子父親也站起來:“老師,山子沒畫俺的眼睛吧?”我很驚訝:“您怎么知 道山子父親微微一笑:“自己的孩子,當(dāng)然清楚。他最不愿面對的,就是我們的眼睛啊。” 兩人攙扶著站起來。山子父親從衣袋里掏出一張紙片,對山子母親說:“來,把咱的眼睛畫上。老師,麻煩你來粘膠水?!彼呦虍嫲?。我忙扶住他,卻見他走過去,用手搽 了搽畫板。奇跡發(fā)生了:他把那張紙片不偏不倚貼在眉毛下 !全班一片驚呼,那竟然是一 張紅色心形紙片。父親拍拍山子,說:“這是你媽專門剪的。這次,你看到爸媽的眼睛了 吧?爸媽是成天用心在看著你成長啊?!比囗懫馃崃业恼坡暋N腋锌f分地說:“同學(xué)們,今天,山子

5、的父母給我們上了一 課。記住,不管繪畫技巧多高明,心中沒有愛,你們的作品將一錢不值。”山子雙眼噙淚,扶著父母:“爸、媽,我懂了。我這就把你們的眼睛畫上,以后再 也不怕讓別人看見。”山子仔細地把父母的眼睛畫上。我明白,山子今后將永遠相信,父母的眼睛是最完 美的,因為他們一直用“心”支撐著他。1. 本文敘述了一個什么故事?請你用簡潔的語言概括出來。(考試目標(biāo),能根據(jù)不同文體的特點,讀懂文章內(nèi)容,能概括文章要點。)2. “同學(xué)們大聲贊同,山子卻突然變了臉色,緊咬著嘴唇不作聲?!闭埬惆l(fā)揮想像,以第 一人稱的方式描繪一下當(dāng)時山子的心理活動。(在理解文意的基礎(chǔ)上,能根據(jù)要求做適當(dāng)?shù)耐卣梗?. 本文在故事情

6、節(jié)的展開上,使用了鋪墊的表現(xiàn)手法,請你從文中找出一例寫下來。(能分析文章的思路結(jié)構(gòu)。能依據(jù)文意,對文章的結(jié)構(gòu)特點表達自己的感受。)4. 山子父母的眼睛并不完美,為什么作者卻以“完善的眼睛”為標(biāo)題,還在文章結(jié)尾說“父 母的眼睛是最完美的”?(能根據(jù)不同文體的特點,讀懂文章內(nèi)容。能概括文章主旨。)5.作者說:“不管繪畫技巧多高明,心中沒有愛,你們的作品將一錢不值?!蹦阗澩@個觀參考答案:1共3分,山子通過給父母畫肖像(2分),明白了父母對他的愛(1分)。(考生答出畫肖像即可給2分,答出“父母的愛”、“父母用心看著他成長”、“用心支撐著他”的內(nèi)容給1分。)2示例:我的父母都是盲人,如果畫出來,同學(xué)們

7、和老師會怎么看,我以后怎么在他們面前抬得起頭?(共3分,如果不是用第一人稱答題,不給分;考生答案符合文中情境或人物心理給2分,語言連貫給1分。)3 一天,我布置了一道作業(yè),給父母畫幅肖像素描。 放學(xué)后,山子磨磨蹭蹭走在后面,吞吞吐吐問我:“老師,作業(yè)我可不可以不做?” 第二天,同學(xué)們交上素描,山子卻紅著臉說:“老師,我還沒準(zhǔn)備好,想畫一幅最好的給您?!?同學(xué)們大聲贊同,山子卻突然變了臉色,緊咬著嘴唇不作聲。我奇怪地問他:“你不同意?”山子搖搖頭。我又問 :“那你同意了 ?”山子還是搖頭。我突然冒 出一個想法,對同學(xué)們說:“這幅畫的成功,得益于山子平時的刻苦訓(xùn)練和仔細觀察。為了讓大家有更直觀的認

8、識,我們把他父母請來,對照一下怎么樣? (2分,以上句子任選一句即可給2分。)4.雖然山子的父母是盲人,眼窩深陷,甚至連山子本人也不愿意面對,但是,他們卻成天用心 看著山子成長,用愛支撐起他成長的天空。這眼睛因愛而完美。(共3分,答出“這眼睛因愛而完美”的意思給2分,對此有具體的闡述給 1分。)5 雖然山子的父母是盲人,眼窩深陷,甚至連山子本人也不愿意面對,但是,他們卻成天用心'看著山子成長,用愛支撐起他成長的天空。這眼睛因愛而完美。(共3分,答出”這眼睛因愛而完美”的意思給2分,對此有具體的闡述給 1分。)5 示例一:我贊同這個觀點。文天祥因民族之愛,使他的”人生自古誰無死,留取丹心照汗青”的詩句千古留芳。示例二:我贊同這個觀點。中國歷史上有很多暴君、奸臣,如隋煬帝、蔡京等,雖然有出眾的藝術(shù)才能,也有很多的作品,但有多少人能知道他們的作品呢?示例三:我反對這個觀點,比如秦檜背叛民族,但他創(chuàng)造的宋體字,去卩是我們現(xiàn)在報刊、書籍印刷的主流字體之一,我們并不能因為他的人格而否認宋體字的價值。示例四:我反對這個觀點,像我們普通人,大多

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