六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第二單元整理與練習(xí)復(fù)習(xí)教案 蘇教版

1、第二單元整理與練習(xí)課 題整理與練習(xí)一課型復(fù)習(xí)課教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)難點(diǎn)目標(biāo)：1使學(xué)生通過層次不同的練習(xí)，鞏固已學(xué)的圓柱側(cè)面積、表面積的計(jì)算方法以及圓柱和圓錐的體積公式。2通過練習(xí)幫助學(xué)生提高應(yīng)用公式解決簡單實(shí)際問題的能力。重點(diǎn)：（1）復(fù)習(xí)整理圓柱的基本特征。圓柱側(cè)面積、表面積的計(jì)算方法，會(huì)計(jì)算圓柱的側(cè)面積和表面積。（2）復(fù)習(xí)整理圓柱、圓錐體積的計(jì)算公式，會(huì)運(yùn)用公式解決相關(guān)問題。難點(diǎn)：在整理復(fù)習(xí)圓柱側(cè)面積、表面積的計(jì)算方法、以及圓柱和圓錐的體積公式，能解決簡單實(shí)際問題的同時(shí)溝通知識(shí)間的聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)。教學(xué)準(zhǔn)備（含資料輯錄或圖表繪制）1.義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書（六年級(jí)下）P33P34頁的教學(xué)內(nèi)

2、容。完成回顧與整理和練習(xí)與思考的第15題。2.光盤板書設(shè)計(jì)圓錐的體積教后記教 和 學(xué) 的 過 程內(nèi) 容教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)一、回顧與整理二、練習(xí)與應(yīng)用1揭示課題：我們已經(jīng)學(xué)完了“圓柱和圓錐”這一單元，今天開始復(fù)習(xí)圓柱和圓錐。（板書課題）2提出要求：通過復(fù)習(xí)，一方面，要進(jìn)一步認(rèn)識(shí)圓柱和圓錐的特征，熟悉圓柱和圓錐各部分的名稱；另一方面，要進(jìn)一步掌握?qǐng)A柱表面積、圓柱和圓錐體積（含容積）的計(jì)算方法，提高解決實(shí)際問題的能力。3形式：以小組討論的形式，對(duì)本單元所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行梳理。4小組討論后分組匯報(bào)。1做“練習(xí)與應(yīng)用”第1題。（1）學(xué)生獨(dú)立填表。（2）組織交流，檢查學(xué)生對(duì)有關(guān)方法和公式的掌握情況。

3、2做“練習(xí)與應(yīng)用”第2題。（1）分析題意理解：壓路機(jī)前輪在路面上滾動(dòng)一周，就相當(dāng)于把它的側(cè)面展開后平鋪在路面上。所以前輪滾動(dòng)一周的壓路面積等于壓路機(jī)前輪的側(cè)面積。（2）學(xué)生獨(dú)立解答，集體評(píng)講。3做“練習(xí)與應(yīng)用”第3題。（1）理解題意：第小題啟發(fā)學(xué)生借助示意圖，根據(jù)圓柱的特征展開想象，弄清所需彩帶的長度應(yīng)包括哪幾個(gè)部分。（2）學(xué)生獨(dú)立解答，集體評(píng)講。（重點(diǎn)幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生）4做“練習(xí)與應(yīng)用”第4題。（1）學(xué)生獨(dú)立解答。（2）交流明確： 求做無蓋水桶需木板的面積，就是求圓柱的側(cè)面積于底面積之和； 求能盛多少水，就是求這個(gè)水桶的容積。獨(dú)立填表交流相當(dāng)于求側(cè)面積獨(dú)立完成集體訂正獨(dú)立完成后集體訂正，說說要注意的地方。教 和 學(xué) 的 過 程內(nèi) 容教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)三、全課小結(jié)四、課堂補(bǔ)充習(xí)題五、課外作業(yè)5做“練習(xí)與應(yīng)用”第5題。（1）學(xué)生獨(dú)立解答。（2）引導(dǎo)學(xué)生對(duì)長方體和圓柱的體積公式進(jìn)行比較。 通過今天的練習(xí)，你對(duì)本單元的知識(shí)又有了哪些新的認(rèn)識(shí)？還需要了解什么知識(shí)？1壓路機(jī)的滾筒是個(gè)圓柱，它的長是2米，滾筒橫截面的半徑是0.6米。如果滾筒每分鐘轉(zhuǎn)動(dòng)5周，則壓路機(jī)1分鐘能壓路面多少平方米？2一個(gè)圓柱形油桶，內(nèi)底面直徑是40厘米，高是50厘米，它的容積是多少升？如果