工商管理本科畢業(yè)論文輔導(dǎo)

1、工商管理本科畢業(yè)論文輔導(dǎo)畢業(yè)論文是高等 教育 完成學(xué)業(yè)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，它是學(xué)員畢業(yè)的 標(biāo)志性作業(yè)，目的在于 總結(jié) 專業(yè) 理論 的 學(xué)習(xí) 成果，培養(yǎng)綜合運(yùn) 用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，也是衡量電大工商管理本科畢業(yè) 生是否達(dá)到全日制普通高校相同專業(yè)相同層次的學(xué)力水平的重要依 據(jù)之一。但是，許多學(xué)員由于缺乏平時(shí)訓(xùn)練，往往對(duì)畢業(yè)論文的獨(dú)立 寫(xiě)作感到壓力很大，心中無(wú)數(shù)，難以下筆，因此，對(duì)經(jīng)濟(jì) 學(xué)本 科學(xué) 員就如何撰寫(xiě)畢業(yè)論文進(jìn)行必要的指導(dǎo)，具有重要意義。一、畢業(yè)論文及其寫(xiě)作要求（一）什么是畢業(yè)論文畢業(yè)論文從文體而言，它是對(duì)教學(xué)領(lǐng)域的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題或理論問(wèn)題進(jìn)行 科學(xué) 研究 探索的具有一定價(jià)值的論說(shuō)文從側(cè)重點(diǎn)

2、不同，分為學(xué)術(shù)論 文和理論論文。工商管理本科的畢業(yè)論文一般為理論論文.理論論文是以議論為主要表達(dá)方式來(lái)探討、論述理論問(wèn)題 ，表述理論研究的成 果，或 應(yīng)用 理論對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題進(jìn)行 分析、說(shuō)明、提出對(duì)策辦法，并提 升到理論高度的一種著述文體.由于畢業(yè)論文的寫(xiě)作，具有總結(jié)理論 學(xué)習(xí)成果，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的性質(zhì)，就不能簡(jiǎn)單地重復(fù)已有的結(jié)論，而是從已知求未知，必須具有一點(diǎn)新的思想深 度和自己的觀點(diǎn)、主張。（二）撰寫(xiě)畢業(yè)論文的目的大學(xué)生撰寫(xiě)畢業(yè)論文的目的，主要有兩個(gè)方面；一是對(duì)學(xué)生的知識(shí) 相能力進(jìn)行一次全面的考核。二是對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)研究基本功的訓(xùn) 練，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)獨(dú)立地分析問(wèn)

3、題和解決問(wèn)題的能力，為以后撰寫(xiě)專業(yè)學(xué)術(shù)論文打下良好的基礎(chǔ)。撰寫(xiě)畢業(yè)論文是在校大學(xué)生最后一次知識(shí)的全面檢驗(yàn)， 是對(duì)學(xué)生基 本知識(shí)、基本理論和基本技能掌握與提高程度的一次總測(cè)試，這是撰 寫(xiě)畢業(yè)論文的第一個(gè)目的。大學(xué)生在學(xué)習(xí)期間，已經(jīng)按照教學(xué)計(jì)劃的 規(guī)定，學(xué)完了公共課、基礎(chǔ)課、專業(yè)課以及選修課等，每門(mén)課程也都 經(jīng)過(guò)了考試 或考查。學(xué)習(xí)期間的這種考核是單科進(jìn)行，主要是考查 學(xué)生對(duì)本門(mén)學(xué)科所學(xué)知識(shí)的記憶程度和理解程度。但畢業(yè)論文則不 同，它不是單一地對(duì)學(xué)生進(jìn)行某一學(xué)科已學(xué)知識(shí)的考核， 而是著重考 查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某一問(wèn)題進(jìn)行探討和研究的能力。 寫(xiě)好一篇畢 業(yè)論文，既要系統(tǒng)地掌握和運(yùn)用專業(yè)知識(shí)， 還要

4、有較寬的知識(shí)面并有 一定的邏輯思維能力和寫(xiě)作功底。這就要求學(xué)生既要具備良好的專業(yè) 知識(shí)，又要有深厚的基礎(chǔ)課和公共課知識(shí)。由于 目前 學(xué)校的考試 方 法 大都偏重于記憶，限于書(shū)本知識(shí)的一般理解，致使對(duì)學(xué)生掌握理 論的深度和實(shí)際運(yùn)用的能力，難以全面了解。有的學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)馬馬 虎虎，滿足于應(yīng)付考試，很少作課堂筆記和讀書(shū)札記，對(duì)寫(xiě)作知識(shí)了 解不多，很少進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)，結(jié)果到寫(xiě)畢業(yè)論文時(shí)才臨陣磨槍，回頭 補(bǔ)習(xí)各種知識(shí)，其寫(xiě)出來(lái)的論文連最基本的格式要求都不懂， 邏輯上 顛三倒四。還有一類學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)死記硬背，缺乏能力的培養(yǎng)，缺少 動(dòng)手動(dòng)筆和實(shí)際操作的能力。對(duì)于這些問(wèn)題，學(xué)生在撰寫(xiě)畢業(yè)論文時(shí)， 都會(huì)暴露出來(lái)。

5、通過(guò)畢業(yè)論文的寫(xiě)作，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處和短處， 以便在今后的工作中有針對(duì)性地克服缺點(diǎn)，也便于學(xué)校和畢業(yè)生錄用 單位全面地了解和考察每個(gè)學(xué)生的業(yè)務(wù)水平和工作態(tài)度， 便于發(fā)現(xiàn)人 才。同時(shí)還可以使學(xué)校全面考察了解教學(xué)質(zhì)量，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)改進(jìn)工作。撰寫(xiě)畢業(yè)論文的第二目的是培養(yǎng)大學(xué)生的科學(xué)研究能力，使他們初步掌握進(jìn)行科學(xué)研究的基本程序和方法。 大學(xué)生畢業(yè)后，不論從事何 種工作，都必須具有一定的研究和寫(xiě)作能力（特別是本科生）。在黨政 部門(mén)和企事業(yè)單位從事管理工作， 就要學(xué)會(huì)搞調(diào)查研究，學(xué)會(huì)起草工 作計(jì)劃、總結(jié)、報(bào)告等，為此就要學(xué)會(huì)收集和整理材料，能提出問(wèn)題、 分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，并將其結(jié)果以文字的形式表達(dá)出來(lái)

6、。 至于將來(lái) 從事教學(xué)和科研工作的人，他們的一項(xiàng)重要任務(wù)就是科學(xué)研究。 大學(xué) 是高層次的教育，其培養(yǎng)的人才應(yīng)該具有開(kāi)拓精神， 既有較扎實(shí)的基 礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，又能發(fā)揮無(wú)限的創(chuàng)造力，不斷解決實(shí)際工作中出 現(xiàn)的新問(wèn)題；既能運(yùn)用已有的知識(shí)熟練地從事一般性的專業(yè)工作，又能對(duì)人類未知的領(lǐng)域大膽探索，不斷向科學(xué)的高峰攀登。撰寫(xiě)畢業(yè)論文的過(guò)程是訓(xùn)練學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行科學(xué)研究的過(guò)程。通過(guò)撰寫(xiě)畢業(yè)論文，可以使學(xué)生了解科學(xué)研究的過(guò)程，掌握如何收集、整理 和利用材料；如何觀察、如何調(diào)查、作樣本分析；如何利用圖書(shū)館， 檢索 文獻(xiàn) 資料等方法。撰寫(xiě)畢業(yè)論文是學(xué)習(xí)如何進(jìn)行科學(xué)研究的一 個(gè)極好的機(jī)會(huì)，因?yàn)樗粌H有教師的指導(dǎo)與傳

7、授，可以減少摸索中的 一些失誤，少走彎路，而且直接參與和親身體驗(yàn)了科學(xué)研究工作的全 過(guò)程及其各環(huán)節(jié)，是一次系統(tǒng)的、全面的實(shí)踐機(jī)會(huì)。撰寫(xiě)畢業(yè)論文的過(guò)程，同時(shí)也是專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程，而且是更生 動(dòng)、更切實(shí)、更深入的專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。首先，撰寫(xiě)論文是結(jié)合科研 課題，把學(xué)過(guò)的專業(yè)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際，在理論和實(shí)際結(jié)合過(guò)程中進(jìn)一 步消化、加深和鞏固所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，并把所學(xué)的專業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)化為分 析和解決問(wèn)題的能力。其次，在搜集材料、調(diào)查研究、接觸實(shí)際的過(guò) 程中，既可以印證學(xué)過(guò)的書(shū)本知識(shí)，又可以學(xué)到許多課堂和書(shū)本里學(xué) 不到的活生生的新知識(shí)。此外，學(xué)生在畢業(yè)論文寫(xiě)作過(guò)程中，對(duì)所學(xué) 專業(yè)的某一側(cè)面和專題作了較為深入的研究

8、， 會(huì)培養(yǎng)學(xué)習(xí)的志趣，這 對(duì)于他們今后確定具體的專業(yè)方向，增強(qiáng)攀登某一領(lǐng)域科學(xué)高峰的信 心大有裨益。（三）畢業(yè)論文的基本要求1、首先畢業(yè)論文應(yīng)符合 社會(huì) 學(xué)科類論文的基本要求，主要有以下 幾個(gè)方面：（1）思想性：社會(huì)科學(xué)各學(xué)科是思想性很強(qiáng)的學(xué)科，它反映了作者的世界觀和方法論。所以我們必須以馬克思主義為指導(dǎo)， 運(yùn)用辯證 唯物主義和 歷史 唯物主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，來(lái)看待我們周圍的 客觀事物，在科學(xué)理論的指導(dǎo)下分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。（2）學(xué)術(shù)性：學(xué)術(shù)性是學(xué)術(shù)論文的基本特征。畢業(yè)論文的論點(diǎn)和 論證不能只停留在描述事物的外部現(xiàn)象，而應(yīng)在立論和論證過(guò)程中盡 可能觸及事物內(nèi)部較深的層次，深入剖析事物的內(nèi)在

9、本質(zhì)揭示出事物 的規(guī)律性。nbsp; （ 3）科學(xué)性：畢業(yè)論文的撰寫(xiě)應(yīng)以正確的世界觀和方法論為 指導(dǎo)，以科學(xué)理論和科研實(shí)踐為基礎(chǔ)，采取嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度去探求未知， 得出結(jié)論。論文的科學(xué)性還體現(xiàn)在論文的立論要客觀、正確；論據(jù)要可靠、充分；論證要符合邏輯，嚴(yán)密、有力；表述要嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確(4) 創(chuàng)造性：創(chuàng)造性的核心是創(chuàng)新。在畢業(yè)論文撰寫(xiě)時(shí)要注意對(duì) 所研究問(wèn)題采取新的分析方法，得出新的觀點(diǎn)，不能只重復(fù)前人的研 究或人云亦云，不要大段復(fù)述已有的知識(shí)。當(dāng)然，創(chuàng)造性并不排斥繼 承性，事實(shí)上，創(chuàng)造性是在繼承基礎(chǔ)上的創(chuàng)新。作為學(xué)生畢業(yè)論文， 只要有一點(diǎn)創(chuàng)新也就夠了。因?yàn)樗€不是真正意義上的學(xué)術(shù)論文， 要 求相對(duì)要低一些

10、。當(dāng)然不排除也有較高水平的畢業(yè)論文。2、除了以上四點(diǎn)外，畢業(yè)論文還應(yīng)達(dá)到一些特定的要求：(1)學(xué)生應(yīng)在深入實(shí)際的基礎(chǔ)上，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，一人一題，獨(dú) 立寫(xiě)出具有一定質(zhì)量的畢業(yè)論文。畢業(yè)論文應(yīng)觀點(diǎn)明確、材料翔實(shí)、 結(jié)構(gòu)合理嚴(yán)謹(jǐn)、語(yǔ)言通暢。(2)畢業(yè)論文選題應(yīng)在工商管理專業(yè)范圍以內(nèi)，文體為學(xué)術(shù)論文、研 究報(bào)告或分析報(bào)告。(3) 畢業(yè)論文要求卷面整潔、字跡工整(基本上要求打印文稿)，論文 結(jié)構(gòu)、紙型、版式與用字等執(zhí)行重慶電大論文格式要求(附件 1)， 畢業(yè)論文要制成電子文檔。畢業(yè)論文正文字?jǐn)?shù)要求 50008000字。(5) 已發(fā)表的論文不能再用。二、畢業(yè)論文的選題(一)畢業(yè)論文選題的重要意義選題是論文

11、撰寫(xiě)成敗的關(guān)鍵。因?yàn)?，選題是畢業(yè)論文撰寫(xiě)的第一步， 它實(shí)際上就是確定 寫(xiě)什么”的問(wèn)題，亦即確定研究的方向。如果 寫(xiě) 什么”都不明確，怎么寫(xiě)”就無(wú)從談起。 題目的好壞，不能離開(kāi)一定 時(shí)代 的社會(huì)需要和作者自身的主客觀條件 ，做到量力而行、量體裁 衣。（二）畢業(yè)論文選題的方法我們要堅(jiān)持選擇有科學(xué)價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義的、切實(shí)可行的課題。第一、要堅(jiān)持選擇有現(xiàn)實(shí)意義的課題。科學(xué)研究的目的是為了更好 地認(rèn)識(shí)世界、改造世界，以推動(dòng)社會(huì)的不斷進(jìn)步和發(fā)展。因此，畢業(yè)論文的選題，必須緊密結(jié)合社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)的需 要，以促進(jìn)科學(xué)事業(yè)發(fā)展和解決現(xiàn)實(shí)存在問(wèn)題作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。 選題要符合科學(xué)研究的正確方向，要

12、具有新穎性，有創(chuàng)新、有理論價(jià) 值和現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義或推動(dòng)作用。 一項(xiàng)毫無(wú)意義的研究，即使花了很 大的精力，表達(dá)得再完善，也是沒(méi)有絲毫價(jià)值。具體地說(shuō)，學(xué)生可從 以下三個(gè)方面來(lái)選題。1. 從 熱點(diǎn)”問(wèn)題選題。在社會(huì)進(jìn)步、國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展和學(xué)科研究中，尤其是在我國(guó)深化改革的大潮中，經(jīng)常出現(xiàn)集中關(guān)注的熱點(diǎn)”問(wèn)題，各界人士、專家學(xué)者等各方面人士關(guān)注度非常高， 各種形式的討論相 當(dāng)?shù)臒崃?。這些 熱點(diǎn)”問(wèn)題一般在某個(gè)時(shí)期具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。如 曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)的 國(guó)有 企業(yè) 承包制” 國(guó)有企業(yè)產(chǎn)權(quán)問(wèn)題” 資產(chǎn)重 組問(wèn)題”和當(dāng)前的 經(jīng)濟(jì)是否過(guò)熱問(wèn)題”等等，熱點(diǎn)”問(wèn)題有大有小， 選擇那些自己綜合能力可以駕馭的論文選題。2.

13、 從現(xiàn)實(shí)的弊端中選題。 學(xué)習(xí)了專業(yè)知識(shí)，不能僅停留在書(shū)本上， 而要在理論聯(lián)系實(shí)際上下一番功夫。理論聯(lián)系實(shí)際就是用已掌握的專業(yè)知識(shí)，去尋找和解決工作實(shí)踐中急待解決的問(wèn)題。如國(guó)有資產(chǎn)流失問(wèn)題”、居民收入差距問(wèn)題”、行業(yè)壟斷”等。相對(duì)來(lái)講，熱點(diǎn)” 問(wèn)題引人注意，一定時(shí)期集中討論熱點(diǎn)”問(wèn)題的文獻(xiàn)資料也比較豐富，弊端問(wèn)題則主要是要能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找準(zhǔn)弊端，自己能夠收集相關(guān) 材料，研究出解決弊端的辦法措施。3. 從具有一定傾向性的問(wèn)題選題。在傾向性問(wèn)題的苗頭出現(xiàn)時(shí)，用理論觀點(diǎn)分析，預(yù)見(jiàn)它的生命力或后果，這樣具有前瞻性的選題往往具 有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義如居民富了要增加智力投資”、居民收入增加了要 外出旅游”、亂劃開(kāi)發(fā)

14、區(qū)破壞擠占耕地”等等。第二、要根據(jù)自己的能力選擇切實(shí)可行的題目。 畢業(yè)論文的寫(xiě)作是 一種創(chuàng)造性勞動(dòng)，不但要有個(gè)人的見(jiàn)解和主張，同時(shí)還需要具備一定 的客觀條件。由于個(gè)人的主觀、客觀條件都是各不相同的，因此在選 題時(shí)，還應(yīng)結(jié)合自己的特長(zhǎng)、興趣，并根據(jù)所具備的客觀條件來(lái)選。 具體地說(shuō)，學(xué)生可從以下三個(gè)方面來(lái)綜合考慮。首先，要有充足的資料來(lái)源。巧婦難為無(wú)米之炊”，在缺少資料的情況下，是很難寫(xiě)出高質(zhì)量的論文的。選擇一個(gè)具有豐富資料來(lái)源的 課題，對(duì)課題深入研究與開(kāi)展很有幫助；其次要有濃厚的研究興趣，選擇自己感興趣的課題，可以激發(fā)自己 研究的熱情，調(diào)動(dòng)自己的主動(dòng)性和積極性，能夠以專心、細(xì)心、和耐 心的積極心態(tài)去完成；最后，要能結(jié)合發(fā)揮自己的業(yè)務(wù)專長(zhǎng)。每個(gè)學(xué)生無(wú)論能力水平高低， 但能發(fā)揮業(yè)務(wù)專長(zhǎng)的課題對(duì)順利完成課題的研究 ，展示出自己的理 論水平和才能大有益處。第三、要選大小適宜題目?，F(xiàn)實(shí)