部編版三年級(jí)上冊(cè)期末課內(nèi)閱讀專項(xiàng)復(fù)習(xí)題

1、部編版三年級(jí)上冊(cè)期末課內(nèi)閱讀專項(xiàng)復(fù)習(xí)題閱讀古詩(shī)，回答問(wèn)題。（一）山行遠(yuǎn)上寒山石徑斜, 白云生處有人家。 停車坐愛(ài)楓林晚, 霜葉紅于二月花。1 .本詩(shī)的作者是代詩(shī)人。2 .理解下面詞語(yǔ)的意思。寒山：生：坐：紅3 .古詩(shī)后兩句的意思是:4 .這首詩(shī)描寫的是什么時(shí)節(jié)的景象？（A.初秋。B.深秋。（二）望洞庭湖光秋月兩相和,潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。1 .這首詩(shī)的作者是代詩(shī)人2 .理解下面詞語(yǔ)的意思。和：白銀盤：青螺：3 .“潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨”指的是湖面，像。古代銅做的鏡子，需要，才能保持光亮4 .古詩(shī)后兩句的意思是：二、閱讀大青樹(shù)下的小學(xué)片段，回答問(wèn)題。上課了，不同民族的小學(xué)生，

2、在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起朗讀課文，那聲音真好聽(tīng)！這時(shí)候，窗外十分安靜，樹(shù)枝不（）了，鳥(niǎo)兒不（）了，蝴蝶（）在花朵上，好像都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。最有趣的是，跑來(lái)了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽(tīng)著。下課了，大家在大青樹(shù)下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來(lái)許多小鳥(niǎo)，連松鼠、山貍也趕來(lái)看熱鬧。1 .我能在文中的括號(hào)里填上表示動(dòng)作的詞。2 .讀了這段課文，小問(wèn)號(hào)想知道明明是寫同學(xué)們課上課下的情景，為什么還要寫小動(dòng)物呢？我來(lái)回答：這樣寫的原因有三個(gè)方面，一是這些小動(dòng)物的出現(xiàn)更加突出了，為學(xué)校增添了的氣氛；二是突出了孩子們讀書(shū)讀得，讀得，讀得；三是突出了下課后孩子們引得小動(dòng)物們心生羨慕，前來(lái)看熱鬧

3、。3 .我能寫出這段課文提到的那些小動(dòng)物。4 .我很喜歡這個(gè)小學(xué)，因?yàn)?三、閱讀灰雀片段，回答問(wèn)題。有一年冬天，列寧在郊外養(yǎng)病。他每天到公園散步。公園里有一棵高大的白 樺樹(shù)，樹(shù)上有三只灰雀：兩只胸脯是粉紅的，一只胸脯是深紅的。它們?cè)跇?shù)枝間來(lái)回跳動(dòng)，婉轉(zhuǎn)地歌唱，非常惹人喜愛(ài)。列寧每次走到白樺樹(shù)下，都要停下來(lái)， 仰望這三只歡快的灰雀，還經(jīng)常給它們帶來(lái)面包渣和谷粒。1 .寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。矮小一一（）討厭一一（）俯視一一（） 憂傷一一（2 .白樺樹(shù)上有三只灰雀，兩只胸脯是的，一只胸脯是的，它們?cè)跇?shù)枝間，婉轉(zhuǎn)地歌唱，非常。3 .從哪里可以看出列寧喜歡這三只灰雀呢？用橫線畫(huà)出來(lái)4 .假如你的小伙伴想

4、要捉灰雀，你會(huì)怎么做呢?四、閱讀鋪滿金色巴掌的水泥道片段，回答問(wèn)題。水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯，這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一直到路的盡頭每一片法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。我一步一步小心地走著，一片一片仔細(xì)地?cái)?shù)著。我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥(niǎo)，在秋天金黃的葉叢問(wèn)，愉快地蹦跳著、歌唱著1 .根據(jù)選文填上恰當(dāng)?shù)牧吭~。一（）地毯 一（）落葉 一（）巴掌 一（）雨靴一（）小鳥(niǎo)2 .水泥道上像是鋪上了彩色的地毯，這地毯是什么樣的呢?這

5、是一塊的，的地毯。3 .照樣子寫一寫，想一想落葉和雨靴還像什么？法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉像金色的小巴掌；棕紅色的小雨靴像棕紅色的小鳥(niǎo)。法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉像； 棕紅色的小雨靴像。4 .你在上學(xué)或放學(xué)的路上有哪些美麗的發(fā)現(xiàn)呢？五、閱讀秋天的雨片段，回答問(wèn)題。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹(shù)，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹(shù)的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。

6、1.秋天的雨分別把黃色、紅色、金黃色、橙紅色給了誰(shuí)?黃色:紅 色:金黃色:2.黃黃的葉子像小扇子，扇走了紅紅的楓葉像郵票，郵來(lái)了3.文中畫(huà)線的句子，是句。你能仿寫一句嗎?4.想象一下秋天的雨還會(huì)把顏色分給誰(shuí)呢?六、閱讀金色的草地片段，回答問(wèn)題。有一天，我起得很早去釣魚(yú)，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時(shí)候，我看見(jiàn)草地是金色的。傍晚的時(shí)候，草地又變綠了。這是為什么呢?我來(lái)到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來(lái)，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上?；ǘ鋸堥_(kāi)時(shí)，花瓣是金色的，草地也是金色的;花朵合攏了，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了1 .根據(jù)課文的內(nèi)容，完成下面

7、的表格。時(shí)間早上中午晚上蒲公英的花朵草地的顏色2.文中說(shuō)蒲公英的花像什么呢?我知道，像3.“我”發(fā)現(xiàn)草地會(huì)變顏色是分兩次發(fā)現(xiàn)的，第一次發(fā)現(xiàn)是有意的嗎？第二次呢？?jī)纱伟l(fā)現(xiàn)有什么不同？第次：。第二次：。兩次發(fā)現(xiàn)的不同：。七、閱讀在牛肚子里旅行片段，回答問(wèn)題“當(dāng)然有用。等一會(huì)兒牛休息的時(shí)候，它要把剛才吞進(jìn)去的草重新送回嘴里，然后細(xì)嚼慢咽你是勇敢的蟋蟀，你一定能出來(lái)的?！?“謝謝你！”紅頭的聲音小得幾乎聽(tīng)不見(jiàn)了。它咬著牙不讓自己失去知覺(jué)。紅頭在牛肚子里隨著草一起移動(dòng)，從第一個(gè)胃到了第二個(gè)胃，又從第二個(gè)胃回到了牛嘴里。這一下，紅頭又看見(jiàn)了光亮?？墒?，它已經(jīng)一動(dòng)也不能動(dòng)了。這時(shí)，青頭爬到牛鼻子上，用它的身

8、體在牛鼻孔里蹭來(lái)蹭去。“阿嚏!”牛打了一個(gè)噴嚏，紅頭隨著一團(tuán)草一下子給噴了出來(lái)。1 .照樣子，仿寫詞語(yǔ)。蹭來(lái)蹭去2 .用橫線畫(huà)出紅頭在牛肚子里旅行的路線3 .根據(jù)短文內(nèi)容填空。牛 的時(shí)候，它要把剛才重新送回到嘴里，然后。這種現(xiàn)象叫做反芻4 .青頭為什么要在牛鼻孔里蹭來(lái)蹭去?八、閱讀總也倒不了的老屋片段，回答問(wèn)題?！暗鹊?，老屋！” 一個(gè)小極了的聲音在它門前響起，不注意根本聽(tīng)不到，“請(qǐng)?jiān)僬疽粫?huì)兒吧，我肚子好餓好餓，外面的樹(shù)被砍光了，我找不到一個(gè)安心織網(wǎng)抓蟲(chóng)的地方?！崩衔莸皖^看看，眼睛瞇成一條縫：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一會(huì)兒?！毙≈┲腼w快地爬進(jìn)屋子，在屋檐上織了一張又大又漂亮的網(wǎng)。偶爾有蟲(chóng)

9、子撞到網(wǎng)上，小蜘蛛馬上爬過(guò)去把蟲(chóng)子吃掉。1 .按要求寫詞語(yǔ)。反義詞：飛快一一（）偶爾近義詞：安心一一（）馬上2 .根據(jù)短文內(nèi)容補(bǔ)充詞語(yǔ)一個(gè)的聲音一張（）的網(wǎng)3 .把下面的句子換一種說(shuō)法，保持句意不變。外面的樹(shù)被伐木工人砍光了。蜘蛛把蟲(chóng)子吃掉了。4 .小蜘蛛為什么會(huì)那么餓？九、閱讀美麗的小興安嶺片段，回答問(wèn)題。秋天，白樺和株樹(shù)的葉子變黃了，松柏顯得更蒼翠了。秋風(fēng)吹來(lái)，落葉在林 間飛舞。這時(shí)候，森林向人們獻(xiàn)出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鮮嫩 的蘑菇和木耳，還有人參等名貴藥材。冬天，雪花在空中飛舞。樹(shù)上積滿了白雪。地上的雪厚厚的，又松又軟，常 常沒(méi)過(guò)膝蓋。西北風(fēng)呼呼地刮過(guò)樹(shù)梢，紫貂和黑熊不得

10、不躲進(jìn)各自的洞里。紫貂 捕到一只野兔當(dāng)美餐，黑熊只好用舌頭舔著自己又肥又厚的腳掌。松鼠靠秋天收 藏在樹(shù)洞里的松子過(guò)日子，有時(shí)候還到枝頭散散步，看看春天是不是快要來(lái)臨。1.給加點(diǎn)的多音字注音，組詞2.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。3.根據(jù)課文內(nèi)容連一連。紫貂舔腳掌松鼠捕野兔黑能 八、八、吃松子4.秋天和冬天相比，你更喜歡哪個(gè)季節(jié)的小興安嶺?十、閱讀掌聲片段，回答問(wèn)題。英子猶豫了一會(huì)兒，慢吞吞地站了起來(lái)，眼圈紅紅的。在全班同學(xué)的注視下,她終于一搖一晃地走上了講臺(tái)。就在英子剛剛站定的那一刻，教師里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來(lái)。掌聲漸漸平息，英子也鎮(zhèn)定了情緒，開(kāi)始講

11、述自己的一個(gè)小故事。她的普通話說(shuō)得很好，聲音也十分動(dòng)聽(tīng)。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺(tái)。1 .按要求解釋下面的詞語(yǔ)。猶豫：鎮(zhèn)定：2 .“猶豫” “慢吞吞” “眼圈紅紅的”說(shuō)明她，甚至有點(diǎn)“驟然” “熱烈而持久” “熱烈”表現(xiàn)了同學(xué)們對(duì)英子的友愛(ài)，?！皽I水流了下來(lái)” “深深地鞠了一躬” “微笑”反映了掌聲給英子3 .根據(jù)短文內(nèi)容判斷(1)英子流淚是因?yàn)楦械轿?)(2)同學(xué)們鼓掌只是因?yàn)橛⒆拥墓适轮v得好。()(3)人人都需要掌聲，特別是當(dāng)一個(gè)人身處困境的時(shí)候。(4 .假如你是英子，走下講臺(tái)時(shí)，你會(huì)想些什么？卜一、閱讀父親、樹(shù)林

12、和鳥(niǎo)片段，回答問(wèn)題父親和我坐在樹(shù)林邊，鳥(niǎo)真的唱了起來(lái)?！斑@是樹(shù)林和鳥(niǎo)最快活的時(shí)刻?！备赣H說(shuō)。我知道父親此時(shí)也最快活。過(guò)了幾天，父親對(duì)我說(shuō)：“鳥(niǎo)最快活的時(shí)刻，是飛離樹(shù)枝的那一瞬間，最容易被獵人打中“為什么？”我驚愕地問(wèn)。父親說(shuō)：“黎明時(shí)的鳥(niǎo)，翅膀潮濕，飛起來(lái)沉重?！蔽艺娓吲d，父親不是獵人。1 .找出文中的兩組近義詞。（）（）2 .按要求改寫句子。這是樹(shù)林和鳥(niǎo)最快活的時(shí)刻。（改成反問(wèn)句）3 .鳥(niǎo)最快活的時(shí)刻，是，也最容易被獵人打中，因?yàn)?4 .理解畫(huà)線句子的含義（一）1.唐杜牧2 .寒山：深秋時(shí)節(jié)的山。生：產(chǎn)生，生出。坐：因?yàn)?。紅于：比更紅。3 .點(diǎn)撥：首先弄明白這兩句古詩(shī)中每個(gè)詞語(yǔ)的意思，再用自

13、己的話把整句詩(shī)的意思連起來(lái)。答案：停下車來(lái)，是因?yàn)橄矏?ài)這深秋楓林晚景。楓葉秋霜染過(guò)，比二月春花更紅4 .點(diǎn)撥：這是一首描寫和贊美深秋山林景色的詩(shī)。答案： B（二）1.唐劉禹錫5 .和:和諧。白銀盤：比喻洞庭湖。青螺：比喻君山6 .平整卻又朦朧未打磨的鏡子不時(shí)打磨7 .點(diǎn)撥：首先弄明白這兩句古詩(shī)中每個(gè)詞語(yǔ)的意思，再用自己的話把整句詩(shī)的意思連起來(lái)。答案： 遙望洞庭湖美麗的湖光山色，真的令人浮想聯(lián)翩。那翠綠的 君山，真像銀盤里的一枚玲瓏青螺。、1.點(diǎn)撥：仔細(xì)閱讀短文，找到這三個(gè)動(dòng)詞。搖 叫 停2 .點(diǎn)撥：這一段贊美了邊疆小學(xué)的學(xué)生課上認(rèn)真讀書(shū)，課下盡情玩耍、游戲的情景。這個(gè)自然段在寫了學(xué)生活動(dòng)的同時(shí)

14、，還寫了許多的小動(dòng)物。一是更加突出了地處邊疆民族小學(xué)的特點(diǎn)，為學(xué)校增添了歡快、活潑的氣氛；二是突出了孩子們讀書(shū)讀得認(rèn)真，讀得入情入境，讀得有聲有色，小動(dòng)物靜止不動(dòng)是為孩子們的書(shū)讀得好所吸引，它們也不忍心打擾孩子們的學(xué)習(xí)；三是突出下課后孩子們跳舞、游戲時(shí)的歡樂(lè)愉快和自由自在，引得小動(dòng)物心生羨慕，前來(lái)看熱鬧。答案：地處邊疆小學(xué)的特點(diǎn) 歡樂(lè)、活潑 認(rèn)真入情入境有聲有色 跳舞、游戲時(shí)的歡樂(lè)愉快和自由自在3 .點(diǎn)撥：仔細(xì)閱讀課文，即可找出這些小動(dòng)物。答案：小鳥(niǎo) 蝴蝶猴子 松鼠山4 .點(diǎn)撥：開(kāi)放性問(wèn)題，寫出喜歡的原因，言之成理即可。示例：因?yàn)檫@是一所美麗的學(xué)校，也是一所團(tuán)結(jié)的學(xué)校，這里充滿了歡樂(lè)、祥和的氣

15、氛。、1.點(diǎn)撥：仔細(xì)閱讀選文，可以在文中找出相應(yīng)的反義詞。答案：高大愛(ài)仰望 歡快2 .點(diǎn)撥：兩只胸脯是粉紅的，一只胸脯是深紅的。它們?cè)跇?shù)枝間來(lái)回跳動(dòng)，婉轉(zhuǎn)地歌唱，非常惹人喜愛(ài)。答案：粉紅 深紅 來(lái)回跳動(dòng) 惹人喜愛(ài)3 .點(diǎn)撥：仔細(xì)閱讀選文，可以在文中找出答案，列寧經(jīng)?？催@些灰雀，還給它們送吃的。答案：列寧每次走到白樺樹(shù)下，都要停下來(lái)，仰望這三只歡快的灰雀,還經(jīng)常給它們帶來(lái)面包渣和谷粒4 .點(diǎn)撥：鳥(niǎo)類是人類的朋友，我們要愛(ài)護(hù)它們。提示：勸阻他，要愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類，讓它們?cè)诖笞匀焕镒杂缮钇瑐€(gè)雙只四、1.點(diǎn)撥：仔細(xì)閱讀選文，找出相應(yīng)的量詞。答案：塊2 .點(diǎn)撥：仔細(xì)閱讀選文，找出相應(yīng)的修飾詞語(yǔ)。答案：印著落葉

16、圖案閃閃發(fā)光3 .點(diǎn)撥：根據(jù)顏色和形狀展開(kāi)合理的想象。示例：金色的小扇子棕紅色的小魚(yú)4 .點(diǎn)撥：要留心觀察，善于發(fā)現(xiàn)生活中的美。示例：路兩旁排列整齊的大樹(shù)，在微風(fēng)的吹拂下，輕輕地?cái)[動(dòng)，像是在和人們打招呼。五、1.點(diǎn)撥：從課文中可以找出答案。答案：銀杏樹(shù)、楓葉、田野、果樹(shù)2 .點(diǎn)撥：從課文中可以找出相應(yīng)的詞語(yǔ)答案：一把把 夏天的炎熱 一枚枚 秋天的涼爽3 .點(diǎn)撥：擬人句就是把某件東西比喻成有人的動(dòng)作，而不是像童話形式。所寫事物必須具有人的特點(diǎn)； 不能出現(xiàn)比喻詞；不能出現(xiàn)表示人物的詞語(yǔ)。答案：擬 人 示例：路邊的月季花微笑著和人們打招呼。4 .點(diǎn)撥：想一想，秋天還有哪些植物成熟，又是什么顏色的。示

17、例：秋天的雨還 把白色給了棉花。六、1.點(diǎn)撥：仔細(xì)閱讀選文，總結(jié)出相應(yīng)的內(nèi)容。答案:時(shí)間早上中午晚上蒲公英的花朵合攏弓OF合攏草地的顏色綠色金色綠色2 .點(diǎn)撥：蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上。答案：我們的手掌3 .點(diǎn)撥：第一次發(fā)現(xiàn)是在無(wú)意中的偶然發(fā)現(xiàn)，有的人可能不把它當(dāng)回事，輕易地就放過(guò)去了；第二次發(fā)現(xiàn)是第一次發(fā)現(xiàn)的繼續(xù)，是深入進(jìn)去的發(fā)現(xiàn)，是帶有探究性的發(fā)現(xiàn)，是在有意識(shí)、仔細(xì)觀察的基礎(chǔ)上的發(fā)現(xiàn)。答案：無(wú)意 有意 第一次發(fā)現(xiàn)是在無(wú)意中的偶然發(fā)現(xiàn)；第二次發(fā)現(xiàn)是在有意識(shí)、仔細(xì)觀察的基礎(chǔ)上的發(fā)現(xiàn)。七、1.點(diǎn)撥：X來(lái)X去是ABAC式疊詞。示例：走來(lái)走去 飛來(lái)飛去 游來(lái)游去2 .點(diǎn)撥：從文中可以

18、找到紅頭的路線。答案：從第一個(gè)胃走到第二個(gè)胃，又從第 二個(gè)胃來(lái)到了牛嘴里。3 .點(diǎn)撥：青頭正是利用牛的反芻現(xiàn)象救出紅頭的。答案： 休息吞進(jìn)去的草 細(xì)嚼慢咽4.點(diǎn)撥：青頭把牛弄得打了噴嚏，使得紅頭連同一團(tuán)草噴了出來(lái)。讓牛打噴嚏,好把紅頭給噴出來(lái)八、1.首先聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ)的意思，然后找到和它意思相反或相近的詞語(yǔ)。答案：反義詞：緩慢 經(jīng)常近義詞：放心 立刻2 .點(diǎn)撥：從文中可以找到相應(yīng)的修飾詞語(yǔ)詞語(yǔ)。答案：小極了又大又漂亮3 .點(diǎn)撥：被字句和把字句的轉(zhuǎn)換。答案：伐木工人把外面的樹(shù)砍光了。蟲(chóng)子被蜘蛛吃掉了4 .點(diǎn)撥：可以直接從文中找出原因。答案：因?yàn)橥饷娴臉?shù)被砍光了，它找不到一個(gè)安心織網(wǎng)抓蟲(chóng)的地方。九、1.點(diǎn)撥：根據(jù)自己已積累的知識(shí)，寫出多音字的讀音及組詞。答案：lu6落后l 6丟三落四l do落下殘疾c an參加c en參差不齊sh en人參2 .香脆 松軟肥厚3 .點(diǎn)撥：紫貂和黑熊不得不躲進(jìn)各自的洞里。紫貂捕到一只野兔當(dāng)美餐，黑熊只好用