幼兒園大班半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

1、精品范文模板 可修改刪除撰寫人：_日 期：_幼兒園大班半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 幼兒園大班半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案1 一、活動(dòng)時(shí)間20xx年3月9日上午9：0010：45二、活動(dòng)目標(biāo)1、培養(yǎng)幼兒從小熱愛大自然，萌發(fā)幼兒為了生存要保護(hù)好自然環(huán)境的良好情感。2、培養(yǎng)幼兒從小有良好的文明行為習(xí)慣，有積極參與環(huán)保的初步意識(shí)。3、通過幼兒向社會(huì)進(jìn)行宣傳教育，促使幼兒知道“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”，懂得“地球只有一個(gè)，人類要保護(hù)好她”的道理。三、活動(dòng)流程種小樹苗我的樹朋友給樹掛名信片綠色行動(dòng)四、具體活動(dòng)內(nèi)容1、種小樹苗以班級(jí)為單位，師幼一起挖坑種植，并告訴幼兒植樹的好處。通過植樹讓幼兒明白植樹造林和保護(hù)樹木資源的重要性，并體

2、會(huì)到保護(hù)環(huán)境的重要性。2、我的樹朋友愿意找一棵樹跟它做好朋友，來保護(hù)自己的樹朋友，不讓小朋友去搖它，每天去看它，看它長高了嗎？幫助它捉害蟲，和它比一比，誰長得更快？初步知道樹與人類的關(guān)系，萌發(fā)小朋友愛護(hù)樹的情感，引發(fā)小朋友熱愛幼兒園的美好環(huán)境。3、給樹掛名信片知道每棵樹都有名字，認(rèn)識(shí)各種樹的名稱，并愿意為每棵樹掛上名信片。 幼兒園大班半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案2 半日活動(dòng)：2：302：40起床：1、教師向幼兒問好“小朋友們下午好”2、督促幼兒起床后做搓臉動(dòng)作，坐在被窩里披上衣好上衣紐扣穿褲子提褲子坐在椅子上穿鞋。并學(xué)習(xí)整理自己床鋪2：403：00點(diǎn)心：1、教師分發(fā)好毛巾并向幼兒介紹今天的點(diǎn)心名稱及其營養(yǎng)

3、2、督促幼兒吃完自己的一份，養(yǎng)成不浪費(fèi)的好習(xí)慣，吃完點(diǎn)心后用小毛巾擦嘴，注意講究衛(wèi)生。3：003：30教學(xué)活動(dòng)三見后面詳細(xì)教案：打擊樂爺爺奶奶笑哈哈3：304：00計(jì)算游戲：“我們都是好朋友”。進(jìn)一步探索4的組成。今天，我們班來了幾位神秘的客人，你們猜猜是誰？（4個(gè)戴小兔胸飾的小朋友出場(chǎng)），我們數(shù)一數(shù)有幾只小兔？（4只）4只小兔在一起做“我們都是好朋友”的游戲，圍成圓圈，手拉手走，念兒歌：123，321，我們都是好朋友，好朋友，手拉手，你蹲下，我站起，4可以分成幾和幾？4可以分成1和34：00一4：00戶外活動(dòng)：培養(yǎng)幼兒按規(guī)則進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。4：30一5：00半托幼兒離園1、教師協(xié)助半

4、托幼兒塞好褲子，帶好自己的物品，坐在位置上安靜等候3、離園時(shí)的禮貌用語并主動(dòng)與老師阿姨說“再見”5：005：40晚餐目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒安靜進(jìn)餐，進(jìn)一步提高進(jìn)餐速度過程：腳放好坐正左手把碗，右手拿調(diào)羹，吃完自己的一份提醒幼兒細(xì)嚼慢咽不挑食，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣5：406：00餐后活動(dòng)目標(biāo)：幫助幼兒快速消化過程：帶領(lǐng)幼兒下樓進(jìn)行簡單的律動(dòng)或散步跟著音樂適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行放松運(yùn)動(dòng)6：00一7：00盥洗、觀看動(dòng)畫片1、幼兒有序地?fù)Q好拖鞋，放好襪子，以組為單位，按順序進(jìn)入衛(wèi)生間盥洗2、讓先洗完的幼兒換上干凈的襪子，以免著涼3、安靜地觀看動(dòng)畫片，教師喂用藥幼兒吃藥4、在6：50左右提醒幼兒如廁，做好課前準(zhǔn)備7：00一7

5、：30晚間活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力增強(qiáng)自信心過程：請(qǐng)個(gè)別幼兒自愿上臺(tái)講述故事7：30一7：50吃零食、刷牙1、吃適量的零食，并保持地面清潔，講衛(wèi)生。2、按順序進(jìn)入衛(wèi)生間刷牙、小便后方可進(jìn)入臥室。7：50一8：00開始睡覺指導(dǎo)幫助幼兒有序脫衣、鞋，并放于指定處。 幼兒園大班半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案3 活動(dòng)背景由于本區(qū)是個(gè)小城市，周圍有農(nóng)田，這就為組織一些戶外活動(dòng)提供了資源。本次科學(xué)（半日）活動(dòng)“各種各樣的番薯”，通過引導(dǎo)幼兒觀察番薯的莖和葉、觀看挖番薯、動(dòng)手挖番薯、討論“各種各樣的番薯”、生吃番薯、抬番薯，使幼兒初步掌握關(guān)于番薯的知識(shí)和技能，養(yǎng)成關(guān)注自然的習(xí)慣，使幼兒在勞動(dòng)過程中，體驗(yàn)親近自然、

6、合作勞動(dòng)、品嘗勞動(dòng)果實(shí)以及收獲帶來的喜悅?；顒?dòng)目標(biāo)1、感知番薯的不同種類及不同的外型特征。2、正確使用小鏟子，盡量不鏟破番薯。3、體驗(yàn)合作勞動(dòng)及品嘗勞動(dòng)成果的樂趣，萌發(fā)熱愛勞動(dòng)和熱愛勞動(dòng)人民的情感。重點(diǎn)：積極參與“挖番薯”的勞動(dòng)，體驗(yàn)合作勞動(dòng)及品嘗勞動(dòng)成果的樂趣。難點(diǎn)：正確使用小鏟子挖出番薯?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、選擇分別種有紅皮、黃皮番薯的而且相鄰的兩塊番薯地，并與該農(nóng)民取得聯(lián)系2、四個(gè)大籃子、四根小扁擔(dān)、幼兒人手一把小鏟子。活動(dòng)過程：一、觀察番薯的莖和葉1、教師帶幼兒沿著田間小路一個(gè)跟著一個(gè)來到番薯地，向農(nóng)民伯伯問好。2、引導(dǎo)幼兒先觀察番薯的莖和葉（啟發(fā)幼兒看一看，摸一摸，感知番薯的莖和葉），并引導(dǎo)

7、幼兒互相交流自己的感覺。3、提問：（1）番薯的葉子是怎樣的？（2）番薯的莖的生長方式有什么特別的地方？（3）番薯的莖和葉有什么用？二、觀看“挖番薯”1、請(qǐng)幼兒觀看農(nóng)民伯伯除去莖和葉子及使用鋤頭挖出番薯的全過程。并請(qǐng)幼兒觀察番薯的食用部分和根。2、教師示范用鏟子挖出一塊完好無損的番薯的方法：先用鏟子鏟去上面的泥土，當(dāng)看到有番薯皮露出時(shí)，就要小心一點(diǎn)了，可以先輕輕地鏟，然后用手幫忙把番薯四周的泥土往外推，就這樣鏟鏟推推，最后就能挖出一塊或連帶的幾塊番薯了。三、動(dòng)手挖番薯請(qǐng)幼兒在相鄰的兩塊番薯地中自由選擇一個(gè)范圍進(jìn)行“挖番薯”的勞動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)，同時(shí)提醒幼兒要注意安全，保護(hù)好自己的手，并要求幼兒把

8、挖出來的番薯放在自己身旁。四、討論：“各種各樣的番薯”1、請(qǐng)幼兒從自己挖出來的番薯中選出最有意思的，舉起來給大家欣賞。并請(qǐng)幼兒討論：這兩塊地里的番薯有什么不一樣？2、引導(dǎo)幼兒觀看農(nóng)民伯伯拿出來的另兩種番薯（紫皮和白皮的）。并告訴幼兒，番薯有好多品種，各種品種都有自己獨(dú)特的味道，現(xiàn)在科學(xué)家們還在研究更加優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)的品種。五、生吃番薯引導(dǎo)幼兒討論：番薯可以怎樣吃？并當(dāng)場(chǎng)選出紅、黃、紫、白四塊番薯，洗凈、削皮，先引導(dǎo)幼兒觀察，再分別把它們切成小片，分給幼兒嘗嘗，并引導(dǎo)幼兒互相說說有怎樣的不同味道或感覺。六、抬番薯引導(dǎo)幼兒向農(nóng)民伯伯表示感謝。然后請(qǐng)幼兒輪換抬番薯返回幼兒園。延伸活動(dòng)：1、洗番薯、煮或烤番

9、薯、吃番薯。2、收集有關(guān)介紹番薯品種及種植、生長過程的圖片，放在科學(xué)角，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。 幼兒園大班半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案4 一、來園活動(dòng)（以角色游戲?yàn)橹鞯挠螒蚧顒?dòng)）要求：1、 引導(dǎo)幼兒愛護(hù)游戲中的物品，2、 按需要自制簡單的游戲玩具。2、啟發(fā)幼兒交往中注意態(tài)度，要熱情和氣、有禮貌。準(zhǔn)備：1、 各主題游戲所需物品、玩具。2、為幼兒準(zhǔn)備紙、筆、糨糊等物，供自制游戲玩具時(shí)選用。指導(dǎo)：1、 教師扮演娃娃家中奶奶2、 重點(diǎn)指導(dǎo)娃娃家中待人接物的態(tài)度和使用禮貌用語。3、 啟發(fā)角色之間相互合作、友好交往4、 鼓勵(lì)幼兒自制簡單的游戲玩具。5、 游戲結(jié)束， 請(qǐng)一位幼兒談?wù)劷裉煸鯓幼鲇螒?。教師?duì)其使用禮貌用語給予

10、肯定、鼓勵(lì) 并提出進(jìn)一步熱情待客的要求。6、 表揚(yáng)某些幼兒會(huì)動(dòng)腦筋自己做了玩具。二、戶外體鍛1、早操要求幼兒聽音樂做操，精神飽滿，動(dòng)作整齊、到位。提醒跳躍運(yùn)動(dòng)時(shí)跟著口令，不要太快。2、 串班活動(dòng)（提供的器材：梯子、樹樁、墊子等）發(fā)展爬的基本動(dòng)作；鼓勵(lì)幼兒選自己喜歡的地方去玩；提醒幼兒活動(dòng)中注意穿適量的衣服玩。三、生活活動(dòng)1、盥洗 、喝牛奶提醒值日生督促同伴認(rèn)真洗手，手擦干后再拿杯子。喝完牛奶送還杯子時(shí)要輕放。督促幼兒養(yǎng)成吃好點(diǎn)心后，插好小椅子再去玩的良好習(xí)慣。2、自由活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒和同伴交往，說說自己高興的事，教師和個(gè)別幼兒談家常。督促值日生為集體服務(wù)（端放碗、調(diào)羹）。3、午餐要求細(xì)嚼慢咽，不貪

11、快。飯后散步：觀察幼兒園的花有什么變化。四、主題活動(dòng)：活動(dòng)名稱：野菜品嘗會(huì)活動(dòng)目標(biāo)：1、體驗(yàn)自己動(dòng)手烹調(diào)的愉快心情。2、在活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作、分工、分享，會(huì)處理與同伴的關(guān)系。3、知道一些野菜的烹調(diào)方法、樂意品嘗野菜?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、通過談話,激發(fā)幼兒對(duì)野菜的了解。2、涼拌薺菜的錄像。3、物質(zhì)準(zhǔn)備：（1）幼兒自己挖的野菜及買的野菜；（2）各種調(diào)味品與餐具、洗菜筐、幼兒圍裙、菜板等；活動(dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：樂意品嘗野菜，知道一些野菜的烹調(diào)方法。難點(diǎn)：在活動(dòng)中會(huì)處理與同伴的關(guān)系，學(xué)會(huì)交往，合作?；顒?dòng)流程：品嘗家里做的野菜說說野菜的做法自己涼拌野菜品嘗自己做的野菜活動(dòng)過程：一、 品嘗家里做的野菜師：今天我們開一個(gè)

12、野菜品嘗會(huì)，先請(qǐng)小朋友去嘗嘗你們和爸爸媽媽一起做的野菜，選出你認(rèn)為做得味道最好的野菜。二、說說野菜的做法1、請(qǐng)被選出來的小朋友來介紹一下：你家的野菜為什么這么好吃？是誰做的？是怎么做出來的？2、剛剛小朋友都說了和自己的爸爸媽媽做的野菜，下面我們自己分組也來做一道野菜涼拌薺菜，你們想想怎么樣做這道菜的？（小組討論）3、請(qǐng)討論好的小組先來說說：你們認(rèn)為涼拌薺菜的步驟是怎么樣的？4、下面我們一起來看一段錄像，看看錄像里的廚師是怎么樣涼拌薺菜的。三、自己涼拌野菜師：那下面就請(qǐng)你找六位小伙伴一個(gè)組，商量一下，需要什么東西，然后你們自己分工，洗菜，切菜，做菜。（請(qǐng)搭班老師一起介入活動(dòng)，如：小朋友,老師也想

13、參加你們的小組可以嗎？教師和孩子一起商量廚具的擺放位置，給予必要的幫助并注意傾聽幼兒商量意見，了解商量結(jié)果：分工情況、涼拌方法等）四、 品嘗自己涼拌的野菜（把自己小組涼拌的野菜放到大餐桌上一份）小組自己品嘗、集體品嘗、請(qǐng)老師品嘗、請(qǐng)小班弟弟妹妹品嘗。師：小朋友請(qǐng)你們先品嘗自己小組作的野菜，嘗嘗味道怎么樣，請(qǐng)把另一份放在前面的桌上，一會(huì)我們讓大家嘗嘗你們涼拌的野菜的味道。（老師巡回了解、詢問孩子制作過程及味道怎么樣。） 幼兒園大班半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案5 一、來園活動(dòng)（以角色游戲?yàn)橹鞯挠螒蚧顒?dòng)）要求：1、引導(dǎo)幼兒愛護(hù)游戲中的物品，2、按需要自制簡單的游戲玩具。3、啟發(fā)幼兒交往中注意態(tài)度，要熱情和氣、有

14、禮貌。準(zhǔn)備：1、各主題游戲所需物品、玩具。2、為幼兒準(zhǔn)備紙、筆、糨糊等物，供自制游戲玩具時(shí)選用。指導(dǎo)：1、教師扮演娃娃家中奶奶，2、重點(diǎn)指3、導(dǎo)娃娃家中待人接物的態(tài)度和使用禮貌用語。4、啟發(fā)角色之間相互合作、友好交往，5、鼓勵(lì)幼兒自制簡單的游戲玩具。6、游戲結(jié)束，7、請(qǐng)一位幼兒談?wù)劷裉煸鯓幼鲇螒?。教師?duì)其使用禮貌用語給予肯定、鼓勵(lì)，8、并提出進(jìn)一步熱情待客的要求。9、表揚(yáng)某些幼兒會(huì)動(dòng)腦筋自己做了玩具。二、戶外體鍛1、早操要求幼兒聽音樂做操，精神飽滿，動(dòng)作整齊、到位。提醒跳躍運(yùn)動(dòng)時(shí)跟著口令，不要太快。2、串班活動(dòng)（提供的器材：梯子、樹樁、墊子等）發(fā)展爬的基本動(dòng)作；鼓勵(lì)幼兒選自己喜歡的地方去玩；提

15、醒幼兒活動(dòng)中注意穿適量的衣服玩。三、生活活動(dòng)1、盥洗、喝牛奶提醒值日生督促同伴認(rèn)真洗手，手擦干后再拿杯子。喝完牛奶送還杯子時(shí)要輕放。督促幼兒養(yǎng)成吃好點(diǎn)心后，插好小椅子再去玩的良好習(xí)慣。2、自由活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒和同伴交往，說說自己高興的事，教師和個(gè)別幼兒談家常。督促值日生為集體服務(wù)（端放碗、調(diào)羹）。3、午餐要求細(xì)嚼慢咽，不貪快。飯后散步：觀察幼兒園的花有什么變化。四、主題活動(dòng)：活動(dòng)名稱：野菜品嘗會(huì)活動(dòng)目標(biāo)：1、體驗(yàn)自己動(dòng)手烹調(diào)的愉快心情。2、在活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作、分工、分享，會(huì)處理與同伴的關(guān)系。3、知道一些野菜的烹調(diào)方法、樂意品嘗野菜?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、通過談話，激發(fā)幼兒對(duì)野菜的了解。2、涼拌薺菜的錄像。3

16、、物質(zhì)準(zhǔn)備：（1）幼兒自己挖的野菜及買的野菜；（2）各種調(diào)味品與餐具、洗菜筐、幼兒圍裙、菜板等；活動(dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：樂意品嘗野菜，知道一些野菜的烹調(diào)方法。難點(diǎn)：在活動(dòng)中會(huì)處理與同伴的關(guān)系，學(xué)會(huì)交往，合作。活動(dòng)流程：品嘗家里做的野菜說說野菜的做法自己涼拌野菜品嘗自己做的野菜活動(dòng)過程：1、品嘗家里做的野菜師：今天我們開一個(gè)野菜品嘗會(huì)，先請(qǐng)小朋友去嘗嘗你們和爸爸媽媽一起做的野菜，選出你認(rèn)為做得味道最好的野菜。二、說說野菜的做法1、請(qǐng)被選出來的小朋友來介紹一下：你家的野菜為什么這么好吃？是誰做的？是怎么做出來的？2、剛剛小朋友都說了和自己的爸爸媽媽做的野菜，下面我們自己分組也來做一道野菜涼拌薺菜，你們想想怎么樣做這道菜的？（小組討論）3、請(qǐng)討論好的小組先來說說：你們認(rèn)為涼拌薺菜的步驟是怎么樣的？4、下面我們一起來看一段錄像，看看錄像里的廚師是怎么樣涼拌薺菜的。三、自己涼拌野菜師：那下面就請(qǐng)你找六位小伙伴一個(gè)組，商量一下，需要什么東西，然后你們自己分工，洗菜，切菜，做菜。（請(qǐng)搭班老師一起介入活動(dòng)，如：小朋友，老師也想?yún)⒓幽銈兊男〗M可以嗎？教師和孩子