小學書香活動方案

1、精品范文模板 可修改刪除撰寫人：_日 期：_小學書香活動方案 小學書香活動方案1 校園讀書節(jié)是全校師生漫長讀書之旅的一個加油的驛站，一個展示的舞臺，更是一次深度閱讀的檢閱。一、活動主題：浸潤書香演繹經典二、活動時間：4月1日4月26日（暫定）三、活動安排表項目時間地點內容及要求負責人開幕式4月1日下午錄播教室各班教室1、領誦+全場齊誦狄金森的小詩2、學校領導致開幕詞學段主任操場3、分學段、分區(qū)域、分批次“趕書市大集”，淘自己喜歡的好書。環(huán)境布置4月28日各班教室或走廊1、動員同學推介最喜歡的好書，根據(jù)學段年齡特點指導學生創(chuàng)意設計制作“好書推薦卡”（包括書名、作者姓名、出版社、內容簡介、推薦理由

2、等項目）。2、圍繞“好書推介”主題，更新班級宣傳欄。3、4月8日學段組織巡查評價。學段主任班主任經典“繪本劇”或“童話劇”展演4月2022日致和樓五樓大廳從近年來班級共讀的書目中選擇一部師生切實讀過的、印象特別深的經典作品，班主任和語文老師協(xié)作創(chuàng)編成劇本，加以精彩演繹。低學段可以是繪本劇，中高學段可以是童話劇、歷史劇等等。1、4月5日，學段先組織動員申報，確保展演劇目不要重復。2、4月20日，低學段專場，面向全全校展播并組織評價；3、4月21日，中學段專場，面向全全校展播并組織評價；4、4月22日，高學段專場，面向全全校展播并組織評價；學段主任班主任語文老師教研組讀書論壇4月19日各學段自定圍

3、繞“書香星期二”教研組共讀書目，開展論壇（人人參與）學段主任書面讀書成果展示4月25日教師專業(yè)成長室1、新營學生、家長、教師必讀書目冊子通過本屆讀書節(jié)期間學生推介、投票及教研組研討，最終每個學段確定20本最適合學生閱讀的經典好書，形成我們新營的學生必讀書目；另外各學段動員家長、教師推介普遍喜歡的好書各20本，形成我校教師必讀書目、家長必讀書目。低學段新營小學一二年級學生必讀書目（附相關好書推薦卡，裝訂成冊）；中學段新營小學三四年級學生必讀書目（附相關好書推薦卡，裝訂成冊）高學段新營小學五六年級學生必讀書目（附相關好書推薦卡，裝訂成冊）2、淘書體會或淘書閱讀心得冊子圍繞“趕書市大集”的切身體驗寫

4、繪或寫經歷感悟，也可寫自己閱讀淘來的書的感悟等等，每個年級挑選精品加彩色封面膠裝成冊。4月25日上午放學前，學段裝訂的冊子連同教師好書推薦卡、家長好書推薦卡各20份，送交課程中心。學段教研主任、語文教研組長閉幕式4月26日（待定）致和樓五樓大廳（或東校逸韻廳）1、頒獎2、優(yōu)秀教研組論壇展演+優(yōu)秀書面成果展示3、閉幕詞附：小學第十屆讀書節(jié)“書香班級”評價匯總表班級開幕式組織（20分）宣傳欄布置、氛圍營造（15分）經典劇目展演（40分）日常晨誦及“書香星期二”共讀課（10分）書面成果提交整理（15分）匯總小學第十屆“浸潤書香演繹經典”讀書節(jié)開幕式籌備項目分工具體要求責任人班級動員捐書換“淘書卡”宣

5、傳講解活動意義，動員每位同學捐贈2本自己讀過的經典好書（8成新），可換得一張“淘書卡”（建議周五下午開幕式前再發(fā)給孩子，以免丟失），班級做好書目及捐贈人統(tǒng)計留存。班主任學段劃分書攤區(qū)域、布局、淘書路線1、學段書市大集區(qū)域劃分低學段：致和樓前；中學段：操場主席臺南半環(huán)跑道；高學段：操場主席臺北半環(huán)跑道及求真樓后。2、學段負責人與后勤主任一同到現(xiàn)場劃分班級擺攤區(qū)域，盡量疏散、拉長戰(zhàn)線，每班安排68個小書攤，推選認真負責的班干部負責看攤（自帶桌布），周四課間操后留下班主任現(xiàn)場明確擺攤區(qū)域。3、周五下午到校后各班就到規(guī)定區(qū)域布置書攤，學段巡查指導，2：30全體入場。學段主任條幅、淘書卡制作按現(xiàn)有班級人

6、數(shù)制作，每人一張，各學段所用彩紙顏色區(qū)分（粉紅、綠色、黃色）；條幅：日照市新營小學第十屆“浸潤書香演繹經典”讀書節(jié)主持詞及主持人訓練體現(xiàn)學校讀書節(jié)底蘊，簡短而有新意。主持激情飽滿，著裝規(guī)范、化淡妝。開幕詞體現(xiàn)本屆讀書節(jié)主題思想，簡要傳達本屆讀書節(jié)活動，富有激發(fā)性。領誦1、提前誦讀狄金森的小詩沒有一艘船能像一本書2、配樂現(xiàn)場評價、調度、安保學段主任組織體育老師巡查評價班級秩序，調度文明守紀的班級優(yōu)先淘書，控制好節(jié)奏，發(fā)現(xiàn)問題應急處理。最后的現(xiàn)場整理各負其責，剩余書放到班級圖書角漂流。學段主任攝影、錄像及信息報道負責抓拍精彩瞬間，結合信息出一期微信。 小學書香活動方案2 一、活動目標:書籍是人類進

7、步的階梯。為了讓每一位學生都能與好書交朋友，與智慧牽手，讓書籍為學生開啟心靈之窗，拓寬眼界，獲得豐富的知識。同時為了營造“濃郁的書香校園”，我們將舉辦“沐浴書香，健康成長”為主題的讀書月活動，讓同學們在讀書中感受學習的快樂，體驗成長的樂趣，不斷提升自我閱讀品味，養(yǎng)成良好的讀書習慣，為學生的終身發(fā)展奠基。我校特擬定20xx年10月為首屆“書香伴我行”讀書活動月。二、活動主題：沐浴書香，健康成長三、準備工作：1.橫幅，撐牌，彩旗點綴校園。2.圍繞讀書月各中隊出一期黑板報。3.圍繞讀書月各中隊利用班隊課召開一次主題隊會。4.各中隊創(chuàng)設“書香中隊”，布置圖書角。四、活動內容：1.開幕式。2.建立班級圖

8、書角。3.小學生優(yōu)秀作文評比。4.中高年級搜集桐廬詩人和描寫桐廬的詩文。5.低年級童話故事大賽。6.中高年級讀書筆記競賽。7.開展“書香伴我行”主題隊會。（少先隊檢查）8.舉辦讀書手抄小報評比。9.師生共讀一本書；親子共讀一本書。11.“書香班級”評比。12.做好首屆讀書月總結。五、宣傳口號：1.書籍是人類進步的階梯。2.獲取知識，三分在課內，七分在課外。3.讀書破萬卷，下筆如有神。4.書山有路勤為徑，學海無崖苦作舟。5.點燃讀書熱情，共建書香校園。6.營造書香校園，打造人文鳳小。7.愛讀書，多讀書，讀好書。8.讓讀書成為習慣，使書香充滿校園。9.牽手好書，親近美文，塑美好人生。10. 暢游書

9、海，品嘗文化，陶冶情操，彰顯智慧。 小學書香活動方案3 為全面落實我校關于“構建書香校園”師生課外閱讀活動的實施方案，以建設書香校園、和諧校園為目標，引領廣大師生“走進五千年文明、品讀祖國經典美文”，與經典為友、與名著為伴；引導師生在讀書中學會做人、學會思考、學會認知；讓書香浸潤校園，讓經典點亮人生。努力打造濃郁的書香校園文化特色，特制定本實施方案。一、指導思想：在新教育實驗改革的今天，努力減輕學生課業(yè)負擔,嚴格控制學生作業(yè)量和難度，鼓勵提倡教師布置活動性、實踐性、探究性作業(yè)，真正把時間還給學生和老師,讓師生快樂讀書。素質教育的實質在于讓學生全面發(fā)展，能夠涉獵更多的學科，獲得更多的知識。許多教

10、育家認為：教育的目的從根本上來說，就是教會學生如何讀書，培養(yǎng)他們的學習能力，造就終生讀書的人。讓學生養(yǎng)成閱讀的習慣不失為一良策。少兒時期是孩子學會讀書并養(yǎng)成讀書習慣的關鍵時期。學生良好的閱讀習慣，不僅有益于育德、勵志、啟智， 而且還能滿足他們學習、交往、緩解焦慮、放松等許多需求。養(yǎng)成讀書習慣等于在孩子心里裝了一臺成長的發(fā)動機。為全面實施素質教育，落實新課程標準，培養(yǎng)學生良好的閱讀能力，營造學校濃郁的讀書氛圍，陶冶學生的情操，開闊他們的視野，從小對學生進行傳統(tǒng)文化的教育，培養(yǎng)孩子的閱讀能力，為學生的寫作實踐打下堅實的基礎。更是滿足課程管理體制的需要。我校根據(jù)新課程改革的豐富內涵，為了創(chuàng)設全新的校

11、園文化氛圍，進一步組織師生開展課外閱讀，讓師生在豐富多彩的書海中，擴大知識源，親近母語，提高語文素養(yǎng)。同時通過開展課外閱讀，促進語文課堂教學改革，以讀促寫，以寫促讀，讀寫并進，提高語文教學質量。學校力爭通過書香校園的建設，全面提高教師和學生的綜合素質，扎扎實實地提高學校素質教育的質量。二、特色活動目標：1. 我們將以讀書特色為起點逐步開發(fā)讀書伴我成長的校本課程，讓學生的知識、能力、態(tài)度及情感得到和諧發(fā)展。在校園內營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為師生的自覺行動和生活需要。2.積極倡導“我與經典同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學生養(yǎng)成良好的讀書

12、習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，務實文化底蘊，陶冶情操。3.通過開展讀書活動，引導老師，家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推行閱讀型班級，閱讀型學校，閱讀型家庭的建設。三、特色活動主題書香浸潤校園，經典點亮人生；全員閱讀，同享快樂。四、特色活動措施：1.加強組織。為了使讀書活動扎實有效地開展，我校成立了以校長史洪輝同志為組長，葛磊校長為副組長，教導主任少先大隊輔導員為組員的特色工作領導小組，以及班主任為組長語文教師為組員的讀書活動指導小組，使我校讀書活動做到了有計劃、有安排、有落實、有檢查、有記錄，為其活動的順利開展奠定基礎。（1）、創(chuàng)建課外閱讀特色書香校園領導小組組 長：

13、副組長：成 員：（2）、課外閱讀特色創(chuàng)建書香校園實施小組組 長：副組長：組員： 各班班主任及全體語文教師2.營造氛圍。（1）加強“書香校園”環(huán)境建設，突出濃郁的校園文化氛圍。班級要加強“書香班級”環(huán)境建設，要有閱讀園地，各類表冊制度，黑板報、圖書角等符合班級的特點，給學生創(chuàng)設寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。開放圖書室、師生閱覽室。每天定時開放圖書室、師生閱覽室，鼓勵師生積極進入其間，在書海遨游。開辦班級“圖書角”。 有10個班級，每個班級均配備專門的圖書柜，設“班級圖書角”、“讀書評比臺”，創(chuàng)設出一種濃厚的“書香”氛圍?！皥D書角”的書源有兩條渠道：一是本班學生自己籌集訂購，并動員學生自覺捐書或輪流捐書，

14、期末返還；二是定期向學校圖書室借閱。每班配有圖書管理員，負責圖書的借閱和收發(fā)工作，保證班級圖書數(shù)不少本班級學生數(shù)，其人均藏書刊力爭達到3-5冊。班級間的圖書還可以定期互相交換閱讀，使學生的課外讀物更為充足，有助于學生隨時隨地閱讀。（2）建設班級圖書角。各班語文教師和班主任相互配合，協(xié)作建設好自己的圖書角，要充分利用學生的圖書資源，各班要有統(tǒng)一的推薦必讀書目至少兩套,圍繞相關閱讀主題充實書柜，并建立健全相關閱讀制度。（很多漫畫書不利于學生的成長，嚴禁各類漫畫書進入校園，作文選之類的書也要有選擇的入柜）。3.保證閱讀時間。閱讀課專課專用。每班每周三下午第一節(jié)課統(tǒng)一定為閱讀課。把閱讀課當成學校的校本

15、課程，每學期初各年級上交讀書課教學計劃，語文教師認真上好每周的閱讀課，有計劃、有目的地進行閱讀指導，帶領學生潛心閱讀經典美文，領略中外名著，吟詠古今詩文，強化國學教育，在大量的閱讀實踐中培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣和興趣。閱讀課分為好書推薦課，課外閱讀指導課，學生閱讀匯報課。提倡并鼓勵學生每天在家自覺讀書不少于半小時。4.明確閱讀要求。要求學生：低年級學生讀后把頁碼或標題記錄下來，有家長輔助閱讀；中年級摘抄精美詞句、名人名言等；高年級做好讀書筆記（內容可以是摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇后語等。內容摘要，也可以適當寫些自己的讀書體會。）5.開展閱讀活動。學生在讀書習慣形成的過程中，既需要“以書為

16、友，模仿練習”的入門指導，更需要“加強指導，行動鞭策”的反復歷練。我校通過以下工作循序漸進地培養(yǎng)學生讀書興趣：定期評比“讀書之星”為了使學生讀書長期化和自覺化，學校分層次制定了“五營小學讀書之星”評比細則，在讀書之星評比中，主要依據(jù)兩個指標：其一、藏書量達到年級規(guī)定的要求；其二、看讀書的量與效果（主要結合讀書考查及學生讀書成長冊，即：課外閱讀檔案課外古詩背誦檔案）。通過家訪抽查、查閱計劃，及時對學生的課外閱讀進行評價，評價力爭做到師評、自評、學生互評，家長評價相結合，調動學生閱讀的興趣和積極性?！白x書之星五星”活動三學年為一循環(huán)，讀書之星五星評選標準相對較高，家庭書屋環(huán)境創(chuàng)設、藏書量豐富、古詩

17、文經典背誦、讀書量及效果等方面作了明確的要求，在“讀書之星四星”的基礎上，需要學生對照標準自己申報、填寫學生“讀書之星”申請表。學校組織專人對學生所讀書籍的書目及書籍內容進行口頭考查，并到家庭實地察看家庭書屋環(huán)境創(chuàng)設情況；最后依據(jù)學生平時活動情況考評和資料檢查及口頭考查結果進行評定。開展了“走進經典，閱讀名著”演講活動針對相當多的學生只愿讀一些通俗作文、消遣作品，而終身和經典無緣的現(xiàn)狀，我們掀起了“走進經典，閱讀名著”的熱潮，讓教師轉變學生的閱讀方向，誘導學生進入名著神圣的殿堂。結合學生讀經典，讀名著，我們在三至六年級開展了“走進經典，閱讀名著”演講活動。讓他們體會到，閱讀名著風光無限，徜徉經

18、典別有洞天。從而激發(fā)他們對名著的濃厚興趣并讀之，使他們終生受益。開展了“向你推薦一本好書”活動為了關注學生的心靈感受，從他們的視角出發(fā)，讓2-6年級每位學生從自己的閱讀經歷出發(fā)，把自己最喜歡的一本書推薦給大家，形成書面稿子（寫清書名、作者、主要內容及推薦理由），學校進行評比篩選，評選出五營小學學生眼中的百部好書優(yōu)秀推薦稿，裝訂成冊。開展了“慶國慶，迎中秋”讀書卡設計大賽為豐富學生的課外閱讀活動內容，調動同學們的讀書熱情，深化“家庭書屋”活動，國慶節(jié)、中秋節(jié)兩個節(jié)日來臨之際，學校在全體學生中開展了“慶國慶、迎仲秋”讀書卡設計大賽活動。其比賽主題為:我讀書 我快樂 我成長。從紙張、形式等方面提出設

19、計和評比要求。學生均能根據(jù)自己的興趣愛好設計出新穎別致的讀書卡，低年級學生有的在老師或家長的幫助和指導下用心制作出小而精致、五顏六色的卡片，以班級為單位把學生的讀書卡進行展覽，并讓學生把自己卡片的精彩內容讀給同學聽，回家可讀給父母聽。這樣容易激發(fā)學生積累的興趣；設計大賽既培養(yǎng)了學生讀好書、愛讀書的良好習慣，又展現(xiàn)了學生各自的讀書收獲與創(chuàng)新才能。我們還有條不紊地開展了“每周一古詩”活動針對小學生處于人生中背誦記憶的黃金時期，除課文章節(jié)背誦外，我校根據(jù)上級要求，扎實做好每星期讓學生背會一首古詩，簡稱“每周一古詩”。每班語文教師在后黑板的一隅，精心布置古詩欄目，規(guī)定一周更換一首古詩。每天利用早晨來到

20、的時間和課余時間及上課前預備時間讓學生朗讀達到背誦，還要求學生把“每周一詩”抄下來，收在自己的“古詩背誦檔案”本上，標上序號，分年級有層次的記錄好、積累好。每周背誦一首古詩的開展對學生的閱讀是一種有益的補充。這種經典積淀, 學生將一生受益無窮。 精彩紛呈的活動，讓孩子們翱翔于“學?！薄ⅰ皶！敝g，不僅拓展了孩子們心靈的空間，也滌蕩了他們幼小的心靈。開展經典詩文誦讀比賽，每學期期終我校均舉行一次經典詩文誦讀比賽，根據(jù)教育局和我校自己推薦的必備詩文，采取現(xiàn)場抽簽的方式隨機抽查學生的背誦情況，并對優(yōu)勝者給予一定的獎勵，極大地激發(fā)了學生背誦古詩的積極性。學校辦出自己的校報，山花報給全體師生一個展示和

21、交流的平臺，在每期的校報上分為幾個版面，有“書像一縷”，有“點石成金”，有“幼芽吐綠”，還有“海灘拾貝”，通過校報這個有一定影響力的平臺給師生一個展示、交流、競賽的舞臺，提高了讀書的興趣與影響力，每期校報上都刊登了許多師生的精美的文章，每期報紙一來，很多學生都爭相閱讀，先睹為快，每個師生都以在校報上發(fā)表文章為榮，五營小學山花報漸漸成為我校師生離不開的讀書交流大舞臺。圖書室對全校開放，開展了“我?guī)尤胰俗x書”的活動要求學生每人在學校圖書室借12本圖書回去和父母一起讀，利用讀書周，關閉電視和家人一起捧起書，在溫馨的環(huán)境里共享快樂。寫出親子共讀體會。在這天要求孩子們每人借一本故事書，并要求每位學生

22、記住一個故事，回去把記住的故事講給家長聽，三至六年級學生要把這次讀書的感受認識寫出書面材料并在班隊活動上交流，一、二年級口頭交流。6.落實評價。（1）建立學生的“讀書成長冊”?？勺寣W生進行個性化欄目設計如：個人小檔案，讀書計劃書、家校聯(lián)系卡、讀書筆記、讀書獲獎記載等。每學期一本。班主任做到三個一：即，“每周一檢查，每月一整理，每學期一裝訂。（2）學校每學期要進行“讀書明星”、“書香家庭”、“書香班級”的評比活動，并給予適當?shù)奈镔|和精神獎勵。（3）學校將把各班“書香校園”建設情況納入評估項目。同時，不定期開展階段性的系列交流和評比活動。7.檔案整理。以班為單位，班主任和語文教師協(xié)助教導處及時收集

23、整理相關資料五、特色閱讀取得成績我校的讀書活動開展幾年來取得了較好的效果，師生已養(yǎng)成好讀書，讀好書、讀成本的書，讀經典名著的好氛圍，良好的讀書習慣已基本形成，早上品味朗讀，中午靜讀，晚上親子共讀，已形成模式，學校在20xx年新沂市教師進修校組織的變要我學為我要學征文比賽中我校獲得優(yōu)秀集體獎，在20xx年新沂市教育局鄉(xiāng)村教育家征文活動中獲集體先進組織獎，前年學校被授予：新沂市“理想教育杯優(yōu)秀讀書集體”等稱號，師生的讀書論文多人次在省市級刊物上公開發(fā)表。學校以讀書為展示平臺的山花報也得到師生、學生家長的認可和上級領導的好評。張軍、孟祥巖兩位教師的書法作品，分別獲市局二等獎。20xx年11月，我校代

24、表新店鎮(zhèn)參加新沂市教育局舉辦的全市中小學“課外閱讀特色交流推進會”，受到市局領導和與會學校、教師的一致好評。2105年新沂市教育局鄉(xiāng)村教育家讀書會評比中,我校呂采純,徐莉娜分獲市優(yōu)秀讀書先進個人.六、特色活動要求：1.加強領導。各班要把讀書活動作為推行校園文化建設、促進學生全面發(fā)展、促進學校特色形成的一項重要舉措，切實加強對讀書活動的組織實施，成立專門的“創(chuàng)建書香校園”活動小組充分調動班干部和學生的積極作用為活動提供各方面的支持和保障。2.規(guī)范管理。學校把此項活動納入常規(guī)工作進行分級管理，明確職責。各班要有創(chuàng)建計劃、相關制度、活動記載、成果匯報等，協(xié)助各科組和教導處做好檔案管理工作。3.確保落

25、實。各班級要以“內容充實、形式多樣、不斷創(chuàng)新、長抓不懈”為原則，各個科組，各個班級、各個學生、各位教師全員參與，以班主任廣泛發(fā)動，輻射家長，力求讀書活動收到實效。 小學書香活動方案4 本學期，我校以書香校園為抓手，以承辦“市書香校園工程暨經典誦讀推進會”為契機，繼續(xù)以“我讀書、我快樂、我智慧、我成長”為書香活動原則，精心經營“與童書相約，與快樂同行；與經典相約，與智慧同行”書香人生的歷程。現(xiàn)將本學期書香計劃制定如下：一、創(chuàng)建繽紛的讀書樂園在原來的基礎上，創(chuàng)建繽紛的讀書樂園，給學生搭建閱讀交流的平臺，將讀書活動進行到底。1.營造一個和諧向上的讀書環(huán)境書香校園是一種氛圍，一種品位，更是一種文化。我

26、們倡導讓校園彌散書香，書聲瑯瑯，讓師生沐浴書香，浸潤文化，從而增強師生文化底蘊，為師生的成長奠基。（1）裝飾、更新閱覽室和各處書吧以承辦市級活動為契機，裝飾、更新閱覽室，凸現(xiàn)儒家風范；更新各處書吧，建設樓梯書吧，以“科技”、“棋類”、“藝術”為主題，讓學生隨處可以閱讀。開展“我的書吧我命名”活動，充分調動學生積極性，參與學校書吧建設中。（2）打造書香文化走廊布置書香文化走廊，通過文化裝修、學生作品征集等方式，凸現(xiàn)學校經典文化。打造校門口“三字經”走廊、一至十級的詩詞長廊，學生文化活動展示的博藝長廊，低段學生的文化長廊，富有藝術氣息的藝術長廊以及英語走廊、綜合實踐走廊、數(shù)學走廊、科技走廊，讓校園

27、處處洋溢書香。（3）布置書香班級本學期各個班級以“書香”為主題，抓好班容班貌布置，使班級環(huán)境充滿書香德育的氛圍，使班級處處飄溢出書香，讓書香文化與養(yǎng)成教育相結合。如：粘貼班級讀書口號、開辟讀書專欄、出版班刊，鼓勵學生制作個人讀書成長記錄冊。充分利用班級圖書角，交給學生選擇書籍的方法，在閱讀中學會自讀與互讀相結合、粗讀與精讀相結合、閱讀與表演相結合、閱讀與寫讀后感相結合、閱讀與對照行動相結合的方法。二、創(chuàng)設多渠道的閱讀平臺1.建立各類學生社團推進讀書活動立足我校實際，通過自主參與社團活動，引導學生從自身興趣和需求出發(fā)，發(fā)展個性特長，促進身心健康成長。本學期開展文學社、詩歌朗誦兩個書香社團，通過社

28、團建設促進學校文化建設、特色開發(fā)與課程建設，推動學生素質教育。如文學社，通過大量閱讀優(yōu)秀讀物，為學生學習構建豐厚的智力背景。如朗誦社團開展誦讀優(yōu)秀的古典詩文、典范的現(xiàn)代白話文及名家名篇，為處在記憶黃金時期和人格形成時期的孩子們進行中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德教育，為孩子們打下做人的笛子，使孩子受益終生。2.組織豐富的閱讀活動提高閱讀興趣（1）每日兩讀：包括晨讀和午讀。早上要求學生一到校馬上開始晨讀，每個班級根據(jù)本班特點設置晨讀內容，值周教師對學生的晨讀實行巡查并打分。中午靜校時間進行“悅讀”，班級在閱覽室或教室內自由閱讀，鼓勵師生共讀。（2）繼續(xù)做好古詩考級和閱讀考級活動本學期與語文學科整合

29、，繼續(xù)開展古詩考級和閱讀考級活動，由王素雅老師負責。通過開展古詩考級活動讓學生感受祖國文化的瑰麗，從而成為傳承與發(fā)揚傳統(tǒng)文化的小使者。通過閱讀考級活動，激發(fā)他們的讀書熱情，沉淀智慧。（3）開展“與美同行”主題讀書活動結合上級有關文件精神，開展“與美同行”主題讀書活動，學校充分利用廣播、板報、校會、班會等形式把這次活動的目的、意義、內容和有關要求傳達到每位師生，動員全體師生積極參與，在活動中進行自我教育、自我激勵，達到自我提高的目的。（4）開展學習型家庭評選在班級里發(fā)動家長一起參與書香活動，如“與孩子家長同讀一本書”、“陪孩子逛書店”、“向家長推薦圖書”“請家長參與讀書討論和匯報”等形式，促進家

30、庭讀書活動的發(fā)展，用學生來帶動家長，營造家庭書香文化氛圍，期末開展“學習型家庭”評選。 小學書香活動方案5 一、指導思想為了提高學生的綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,發(fā)揮學生的主觀能動性,鼓勵學生個性特長的持續(xù)發(fā)展，為學生個人風采展示提供舞臺；同時進一步提高課文的演讀能力，體悟人物內心的豐富情感，感受文本的藝術魅力，營造積極向上、健康活潑的校園文化氛圍，學校特開展課本劇展演活動。二、展演形式及時間第一階段：20-年4月，學生以小組為單位參與班內的初評，每班評選出一個優(yōu)秀的節(jié)目。第二階段：20-年5月，各班的優(yōu)秀節(jié)目在學校進行展演。三、展演要求（一）演出內容與形式以課本和語文經典讀本為主

31、，既忠實課本，又可以在原文的基礎上有所創(chuàng)新，可以是小話劇、小歌劇、小歌舞劇、小品等，也可以是其他形式，內容要健康向上。每個節(jié)目表演時間最長不能超過5分鐘，演員人數(shù)為小組內所有成員。（二）要求1.本次活動，班主任、語文教師均不參與指導，選材、排練等一切活動均有學生自主完成。2.舞臺背景、道具以簡練、明快為主，不能過于復雜和鋪張，如需要配樂，要自備。3.服裝、道具要求自備，能符合時代特點。四、展演地點多媒體教室五、參演對象一至六年級各班。六、評分標準1.選材于本年級所學課目或語文經典讀本，符合學生年齡特點和心理特點，對學生有啟發(fā)、引導、教育作用。（2分）2.劇目編排有新意，能深刻地表現(xiàn)劇目主題，對

32、學生進行思想教育。（2分）3.劇目表現(xiàn)形式有創(chuàng)新，表演過程流暢、緊湊、完整。（2分）4.表演者服裝、道具、舞臺、音樂、背景設計有特色，有利于表現(xiàn)主題。（2分）5.表演者精神飽滿、有激情、聲音宏亮、吐字清晰、語言有感染力。（2分） 小學書香活動方案6 班級情況分析：一四班的孩子，還是屬于比較好動型，如何讓他們愛上閱讀，在經過了一學期的培養(yǎng)，本學期還是需要繼續(xù)堅持，低年級的孩子，如果沒有確定好讀什么，他們可能就不知道要干什么，所以，我們在指定安排的時候，要落實到點。希望在一學期的努力下，孩子們能夠在口語表達能力，自信的態(tài)度上有所提高，感受真善美熏陶。書香口號：喜讀書，善讀書！活動主題：愛上“閱讀”

33、，愛上經典書香活動安排：1經典誦讀（1）書目安排：笠翁對韻時間安排：每周二、四的早上7:408:00交流方法：背誦展示（2）書目安排：春天的圖畫時間安排：每周一、三、五的早上7:408:00交流方法：每天語文課前5分鐘交流2.自由閱讀書目安排：小豬唏哩呼嚕大個子老鼠小個子貓沒頭腦和不高興時間：每周二、四、五中午12:30-13:00默讀交流方法：講故事比賽。（隔周周五下午第一節(jié)課，每周一的閱讀課）備注：全班輪到，第一周，已經四位孩子。3.繪本導讀書目：系列繪本一百本時間：兩周的語文課中選一節(jié)，隔周周五的下午第一節(jié)課和講故事比賽穿插。交流方法：繪本教師導讀。 小學書香活動方案7 閱讀推薦書目：必

34、讀：綠山墻的安妮我的野生動物朋友魯迅作品若干選讀：活動目的：為了讓每個學生真正愛上看書，讓書真正成為學生學習和生活的一部分，讓每個學生都快樂讀書、快樂成長，本學期，我們將繼續(xù)努力，結合本班實際及本冊語文教材的內容和特點,開展系列讀書活動。1.激發(fā)學生的閱讀興趣，讓學生真正喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。2.通過活動，提高學生的閱讀與寫作的能力，提高欣賞的水平。3.讓學生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習慣，與經典為伍，與大師對話，體驗讀書的快樂，讓每個學生快樂成長?；顒哟胧?.濃郁班級書香氛圍：（1）建立班級圖書角。在每個學生捐書的基礎上，建立起班級圖書角并分類放，完

35、善班級圖書角的建設，請圖書管理員作好每天借書的記錄工作。教育學生在家里要設立自己的小書庫。在此基礎上，同學與同學之間，還定期舉行“好書換著看”的活動，讓班級充滿讀書氛圍。（2）完善班級主題墻報“共享書香樂”，讓班級充滿濃濃的書香味。2.請每位學生充分合理地利用課余時間來讀書。如安排中午的時間，晚上完成家庭作業(yè)后的時間，活動課的時間，周六、周日的休息時間。每天讀書不得少于1小時。3.充分利用好閱讀課，做好導讀工作，交給學生閱讀方法。提倡個性閱讀，教給學生讀書做記號，讀書做筆記的讀書方法。本學期共讀兩本書，必讀四本書以上，要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言等摘錄在讀書筆記中，并

36、鼓勵學生多寫讀后感日記。4.繼續(xù)開展家庭讀書樂活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書，共寫讀書隨筆。5.定期進行誦讀達標活動，評選“小小文學家”，考核學生的閱讀情況，鼓勵學生讀好書，好讀書，和好書交朋友具體活動時間安排：（一個月兩次）第二周：好書推薦第四周：綠山墻的安妮導讀課第六周：綠山墻的安妮匯報課第八周：讀書交流會第十周：好書推薦魯迅作品第十二周：好書交流會魯迅作品第十四周：狼王夢導讀課第十六周：狼王夢匯報課第十八周：好書交流會 小學書香活動方案8 讀書口號:我要閱讀，我愛悅讀！學情分析:經過一年多的學習，我們班的孩子已經基本養(yǎng)成

37、讀書習慣，學會自己讀書，遇到不認識的字會先看拼音或者請教他人。推薦閱讀書目:共讀書目：植物王國-我的第一本科學書、十五少年飄流記、金銀島、勇敢者大冒險。選讀書目：五毛錢的愿望、屋頂上的小孩、特別的女生薩哈拉、波普先生的企鵝。晨誦安排:周一：語文書周二：詞林采擷周三：弟子規(guī)周四：日有所誦周五：經典誦讀、字卡班級書香活動:1每周一下午的閱讀課。精心設計課外閱讀指導課，包括整本書的推薦，也包括一篇美文的閱讀，使課上在點子上，能抓住學生的心，使學生對推薦的讀物不看不快，對推薦的美文心領神會。2每天早到的時間是美文誦讀的時間，誦讀古詩、美文、同步閱讀。3每天回家以后自覺看書30分鐘。家庭親子閱讀活動:1

38、加強宣傳，通過家長會，讓家長明確課外閱讀的重要性，能積極配合教師督促學生開展課外閱讀。2鼓勵家長與孩子共讀一本書，共同探討書本中的一個話題。3指導家長選擇圖書，向家長傳授和探討家教讀書經，讓家庭生活因為有了“親子共讀”而洋溢溫馨和活力。達標目標:1.能夠讀小豬唏哩呼嚕、不一樣的卡梅拉、大衛(wèi)等系列的書至少一本。2.能夠說出已閱讀書目中的主要人物。3.能夠選擇一本書談一談其中自己喜歡或者討厭的人物。4.能夠較為流利地讀完一段故事。班級閱讀檢測方式:1.利用聊書課，對孩子的發(fā)言進行評價。2.通過課間師生之間的聊天，對其進行評價。3.考察其平時看書的態(tài)度。4.朗讀一個故事。班級書香活動行事歷:第一周：

39、植物王國-我的第一本科學書第三周：十五少年飄流記第五周：導讀金銀島第七周：共讀金銀島第九周：導讀勇敢者大冒險第十一周：好書推薦會第十三周：導讀五毛錢的愿望第十五周：屋頂上的小孩第十七周：親子閱讀。 小學書香活動方案9 一、指導思想：朱永新教授在新教育之夢一書中說過：“讀書，是孩子們凈化靈魂的一個非常重要的途徑?！惫沤裰型獾脑S多著名作家、科學家所取得的巨大成就往往也與他們的讀書是分不開的。終生受用的語文閱讀，是深入到人文、傳統(tǒng)文化層面的行為和意識。本著“ 培養(yǎng)小學生語文素養(yǎng)，可持續(xù)發(fā)展語文學習”的宗旨，根據(jù)我校近幾年的語文閱讀活動開展的情況和學生實際，著力抓好學生閱讀，扎扎實實開展閱讀活動，進而

40、培養(yǎng)學生良好語文學習習慣和學習能力，形成小學生必備之語文素養(yǎng)，已經顯得越來越重要。二、活動主題與口號：本次讀書節(jié)活動主題是：沐浴書香，健康成長本次讀書節(jié)宣傳口號是： 我讀書我快樂 我讀書我成長三、活動目標：1、通過活動的開展，在學校形成熱愛讀書的良好風氣。2、通過活動的開展，使學生養(yǎng)成良好的讀書習慣。3、通過讀書活動，使學生學會讀書、學會學習。促進學生的知識更新，活躍學生的思維。四活動構想：1. 營造良好的讀書氛圍。（1）各班級要充分利用好班級的黑板報、墻壁等，營造書香氛圍。（2）征集讀書名言，可以把從各方面征集來的名言抄在黑板報上，或是做成書簽與同學交換。（3）在班級里開展好書推薦的活動，可

41、以利用閱讀課讓學生進行交流，也可以以書面的形式在班級里進行交流，還可以發(fā)揮板報、墻報的作用。（4）各班級要定期召開形式多樣的以讀書為內容的班隊活動，以不斷激發(fā)學生的讀書興趣，創(chuàng)設良好的讀書氛圍。各班級也可以根據(jù)班級的實際情況制定讀書評價的方法，評價班級的“讀書大王”、“讀書小名星”等。2、各班級每周要指定一些必讀文章或書目（如是長篇可讓學生讀一些片斷），并把這些要求落實到位，發(fā)揮小組長的作用，教師也要適當進行抽查，以督促學生完成。每隔一定的時間要進行考核，了解學生是否真正完成任務。3、“每周一詩”活動要切實落實到位，每節(jié)課的課任教師要與學生一起背誦古詩，對不認真背誦的學生要要求其重背。爭取到六

42、年級每個學生都能達到背誦的底線70首。4背誦比賽：指定內容，分學段舉行晨讀背誦內容的比賽。五、活動內容：1好書推薦活動。2開展以讀書有關的主題班隊會。3校內舉行豐富多彩的讀書活動。附：4月份讀書節(jié)具體活動安排：日期時間活動內容參加人員地點三月下旬至四月上旬課間操之后兩名同學推薦好書全體師生操場三月下旬班會時間與讀書相關的班會各班主任及全體學生各班教師四月中下旬周四下午與讀書相關的表演活動全體師生操場婁古莊小學讀書節(jié)校長致詞晴日暖風生麥氣，綠陰幽草勝花時。在初夏時節(jié)，婁古莊小學XX年讀書節(jié)“沐浴書香健康成長”主題活動在這里隆重地舉行了！希望大家通過今天的'活動，培養(yǎng)良好語文學習習慣和學習

43、能力，形成必備的語文素養(yǎng)。書籍是我們人類進步的階梯。讀書可以讓我們開闊眼界，讀書可以讓我們增長知識，讀書還可以讓我們從中得到無比的快樂！為了營造濃郁的讀書氛圍，為了讓師生們體驗到讀書的快樂，我們學校在近兩年里全力打造了浸滿書香的校園文化，各級領導給我們準備了許多催人發(fā)奮的讀書格言和豐富多彩的圖書。讓同學們在學校里既可以領略到書海綺麗的風景，也可以聽到時代脈搏跳動的聲音。我們在抓好校園文化建設的同時，也扎扎實實地落實了教育局開展的“大量讀寫”活動，我們注意給學生們提供暢游書海的時間，我們采取了課上精講多練、課外活動開放圖書室、午間固定1小時的自由閱讀等舉措。我們在抓好常規(guī)教學的同時還經常組織一些

44、豐富多彩的活動，通過活動激活學生的思維、豐富學生的體驗、激發(fā)學生的情感、培養(yǎng)學生的能力。有了活動素材，學生們的習作也都有了真情實感。各位同學，你們是幸福的，因為你們每天都體驗著讀書的快樂！婁古莊小學這個家園是美麗的，因為它到處都飄溢著書的芳香。書是我們每個人的好朋友，讓我們大家一起來，多讀書、讀好書。今天召開的讀書節(jié)就是要給大家提供一個體驗、分享讀書快樂的平臺，愿大家都能融在這散發(fā)著書香氣的快樂之中，也愿好書永遠陪伴著大家一起成長！最后再一次祝愿同學們節(jié)日快樂，也預祝我們的活動順利、成功！讀書節(jié)閉幕總結敬愛的老師們，親愛的同學們：是書，與我們終日相伴；是書，為我們指點迷津；是書，讓我們如癡如醉

45、。書就像一艘船，帶領著我們從狹窄的地方，駛向廣闊的生活海洋。避雷針的發(fā)明者美國著名科學家富蘭克林，因為家境困難，10歲就輟學回家，幫父親照管生意。在閑暇的時間里，他總是認真地翻閱家里的藏書。12歲那年，他一邊當學徒，一邊讀書，為了盡可能把時間用在閱讀上，放棄了一切休息的時間，廣泛的閱讀使他終于獲得成功！同學們，讀書使人明理，讀書使人高尚。讀書能增長知識，開闊眼界?！皶q藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！币粋€人不讀書，他會變得無知，一個民族不讀書，它會變得落后，讀書的厚度正決定著人生的高度?！耙粋€人的精神成長史就是這個人的閱讀史?！笨梢婇喿x是多么重要啊！火紅的三月，已飄來了溫馨的書香，我們婁古莊小學的第四

46、屆讀書節(jié)今天翩然而至。讓我們喊起口號，請跟著我響亮堅定地說：與好書同行，暢游浩瀚書海。與好書為伴，書香溢漫校園。與經典為友，塑造文明素養(yǎng)。與名著為伴，打好人生底色。同學們，讓我們捧起書本，每天閱讀課外書不少于30分鐘，更可以跟爸爸媽媽一起閱讀，體會其中的樂趣。同學們，你們要永遠與書籍為友，以書籍為師。與老師和母校的相處總是短暫的，只有書籍才是天長地久的最好的老師和學校。永遠把讀書作為人生的第一愛好，永遠在書籍的世界旅行和生活，讓最好的書籍永遠陪伴自己，是善待時間，珍惜生命，實現(xiàn)人生價值的最佳選擇。同學們，與書為友，與經典為友；讓我們點燃讀書的激情，在書海中揚帆、成長吧！ 小學書香活動方案10

47、一、活動目的為弘揚詩歌文化，豐富學生校園生活，提高他們的朗誦能力和語文素養(yǎng)，營造書香校園氛圍，給學生展示的舞臺，發(fā)揮學生特長，特舉行講故事比賽活動。具體方案如下：二、比賽時間和地點：4月10日晚上在多媒體進行比賽三、活動主題：陽光閱讀書香滿園四、參賽對象：一至三年級學生五、參賽形式：講故事六、參賽評委：錢亞東、常倩倩、楊興利、薛秀娟、權海燕、李彩娟、陳紅艷計算平均分。七、音響負責人：關曉磊八、拍照、攝像：杜金安九、比賽要求：1、各班參賽學生按指定時間進入指定地點參賽。2、參賽學生：每班推薦個人或小組參賽，講述一個書中的故事，故事可以通過講述或表演的形式來展現(xiàn)，表演時間在35分鐘。3、各個班級可

48、在講故事的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術效果。4、講故事盡量脫稿、語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方、具有感染力。十、評價標準：（滿分100分）1、舞臺風貌：態(tài)度認真、有禮貌，充滿自信舉止穩(wěn)重大方。上場，下場安靜，有秩序。（酌情打分，滿分為15分）2、故事內容：符合要求，健康、向上，時間控制好。（酌情打分，滿分為15分）3、正確流利：普通話標準，發(fā)音規(guī)范，字正腔圓；語句流暢，口齒清楚，聲音響亮，停頓恰如其分。（酌情打分，滿分為20分）4、語氣感情：語言生動，精神飽滿，感情真摯，有感染力，輕重緩急合理，感情基調處理得當。（酌情打分，滿分

49、為30分）5、表現(xiàn)形式：表情自然、肢體語言豐富、儀態(tài)自然大方。（酌情打分，滿分為20分）十一、活動相關事項安排：1、首先每班選取一個故事內容，進行初賽。各班班主任按要求認真組織，精心輔導學生進行比賽。2、參賽時，以班級為單位，由班主任老師代表學生抽簽決定上場比賽順序。3、13年級全部參賽選手學生于4月10號晚上，由班主任老師組織有序進場，由耿鳳新老師負責場地安排，觀看過程中，班主任要負責班級紀律。4、主持人：5、比賽結束后將評出六個班級參加4月23號的決賽，并評選出相對應的優(yōu)秀輔導老師，獎勵計入考核。 小學書香活動方案11 一、指導思想：為進一步豐富校園文化生活，努力營造積極向上、健康文明的校

50、園文化氛圍，推進和諧校園建設；同時也為了展現(xiàn)學生的個性風采和精神面貌，引導學生博覽群書，開闊學生的閱讀視野，增長知識，陶冶情操，提高學生的語文素養(yǎng)，特開展“書香滿校園，悅讀伴成長”的讀書系列活動。二、活動主題：書香滿校園，悅讀伴成長三、宣傳口號：（大屏幕）1、書香滿校園，悅讀伴成長。2、書籍是人類進步的階梯。3、精讀一本好書，點亮一盞心燈。四、活動時間：20xx年4月23日至5月23日五、活動對象：全體學生六、階段與要求：第一階段：宣傳、啟動階段。（活動月第一周）1、開展一次國旗下講話、宣傳讀書節(jié)活動的目的、要求，營造濃郁的讀書氛圍。2、各班圍繞“書香滿校園，悅讀伴成長”，出一期專題手抄報。（

51、由學校誦讀小組評選出校級“最美手抄報”）3、班主任利用晨讀時間開展“經典誦讀”比賽，每班選出2兩名選手，學校以年級為單位再次選拔。（由學校誦讀小組評選出校級“誦讀之星”拍照留念）第二階段：活動實施階段。（活動月第二周）1、班主任利用校班隊會或語文課時間召開一次“好書推介會”，學生介紹自己所讀的一本書。(教師上交教案、課件）2、班主任利用校班隊會時間召開一次“讀書交流會”，讓學生在全班介紹課外閱讀內容及體會。（學生上交讀書體會，學校評選出優(yōu)秀讀后感。）第三階段：活動實施階段。（活動月第三周）完成一至六年級的語文知識綠色評價內容一年級：讀繪本二年級：看圖說話三年級：講故事四年級：朗讀課文（學過的）

52、五年級：朗讀課文（未學過的）六年級：概括主要內容(各年級依據(jù)測評結果選出綠色評價“優(yōu)秀班級”發(fā)獎狀）第四階段：活動總結階段（活動月第四周）1、各年級課本劇匯報：以年級為單位，內容可以是課內或課外。(學校評選出課本劇匯報“最佳年級”發(fā)獎狀) 小學書香活動方案12 【活動背景】培養(yǎng)孩子閱讀興趣的方法多種多樣，而學生在這個信息技術飛速發(fā)展的時代中也不乏接觸一些影視作品，與其抑制，不如為之所用。這些豐富的影視資源，大量優(yōu)秀影片把原本由文字表達的書籍的故事情節(jié)、內容，由演員來演繹成真實、形象生動的聲像資料，學生就愛看、樂看、易看了。原著是傳統(tǒng)的文本著作，思想內容深奧，故事情節(jié)復雜。電影生動活潑，賞心悅目

53、。用超文本的電子讀物影視資源可兼容傳統(tǒng)文本著作，可激發(fā)學生閱讀興趣、欲望，能迅速提高欣賞能力。原著在視聽效果方面都無法挖掘學科知識本身的內涵，它對學生感知情緒和體驗都存在一定的缺憾。這恰巧是影視潛在的優(yōu)勢。它豐富的功能彌補原著閱讀的單調，而原著文本又補充與解釋了電影提供的精美畫面。【活動目標】1通過影視導看，引起學生閱讀文本的興趣，在閱讀文本和觀看影片中品味電影和書籍兩種不同文學形式的魅力所在，提高簽賞能力。2通過影片的聲影補充，帶學生入情入境，深層次感悟作品，為寫讀后感提供了直接的情感線索，提高寫作能力。3圍繞書籍和電影展開比較，討論，辯論等活動，學生的語言組織和表達能力得到提升?！净顒有问健?電影的導看給學生播放影片片斷，并設個懸念，“欲知結果如何，請同學們看原著”。