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1、精品范文模板 可修改刪除撰寫人:_日 期:_臘八粥教學反思 臘八粥教學反思1 臘八粥是小學六年級下冊第一單元民俗板塊里的一篇文章。學習了這篇文章,真正讓我們走近了“民俗”感受了“民俗”,那濃郁的民間文化和民間氣息映入的孩子們的腦海中,讓我們仿佛身臨其境,置在其中。一、行為、表情展心理。八兒對臘八粥的渴望,不但通過八兒語言的描寫來表現(xiàn),作者還注重的是八兒行為和表情的描寫。“從哪里還能看出八兒特別急于吃到臘八粥?”一個問題將孩子們再次帶到課文之中,“八兒今天喜得快要發(fā)瘋了。一個人出出進進灶房”“出出進進”一詞把八兒對臘八粥的惦記形象地寫了出來?!鞍藘阂薜臉幼印薄八@訝得喊起來了”都真實地將八兒的
2、心理展現(xiàn)給大家。八兒心理變化的描寫將一個嘴饞的小孩子形象刻畫得栩栩如生;八兒等吃媽媽熬煮臘八粥的經(jīng)過,也將八兒一家的其樂融融展現(xiàn)給了大家!二、擬人寫法有妙處。文章中在寫鍋中的臘八粥熬煮時,運用了擬人的手法,孩子們在體會中了解作者運用想象將句子表達得如此生動形象,由此引導學生在熟讀的基礎上背誦下來,達到積累的目的!文章內(nèi)容較淺顯,在抓住八兒心理變化的同時更抓住了孩子們對八兒的喜愛之情,運用了最適合孩子們閱讀的文字,把一個天真、可愛的孩童深深地注入孩子們的心中!也激起了孩子們對臘八粥的愛戀之情!可見,抓住孩子的心是最重要的! 臘八粥教學反思3 臘八粥是五年級下冊第三板塊的一篇文章,通過學習這篇文章
3、,讓學生能真正走近民俗,感受民俗。全文圍繞“八兒”等著吃媽媽熬煮的臘八粥的情態(tài),心情,展現(xiàn)一幅淳樸,和睦,溫馨的.圖景。本課的教學重點是通過人物的動作,語言和心理活動的描寫,體會八兒一家的其樂融融。初讀課文后,抓住“作者圍繞臘八粥講了一件什么事?”這一話題展開,進而引出八兒嘴饞聰明可愛這一人物性格特點,。為了把八兒嘴饞表現(xiàn)得淋漓盡致,從八兒的心理活動變化構(gòu)成本課的線索入手,從八兒喜得快要發(fā)瘋了,一個人進進出出看一大鍋正在嘆氣的粥和八兒聽了這松勁的話,眼睛可急紅了,體現(xiàn)八兒迫不及待的心情,在這一過程中,學生讀的機會較少,如果課堂上充分組織學生朗讀,互動,效果會更好。另外,對于開頭講臘八粥的做法及人們對其喜愛的處理,總覺得有著不小的欠缺,因為對這一段文字的表達妙處,處理得太簡略了。沒有透過文字表達對其的喜愛,如果能引導學生反復誦讀,掌握其表達的妙處,引導學生在熟讀的基礎上背誦下來。對于文中八兒一系列的心理活動變化,從“迫不及待”到“苦苦等待”,到“美妙的猜想”,再到“親見時的驚訝”,學生體會不深刻,如果此時讓學生用不同形式去品讀一下,如分角色朗讀,那么會在這過程中掌握這樣的寫作方法。再次,感覺本課的重點和難點并沒有很好地落實,自己講的太多,回答的學生沒有落實到中差生,降低了課堂的實效性??傊?,本節(jié)課有很多不足的地方,在今后的教學中的地方應予以警示,不斷完善自己,提高自己。第 3
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