光的反射教學(xué)反思

1、光的反射教學(xué)反思各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來，歡迎您下載，謝謝光的反射教學(xué)反思趙偉光的反射是小學(xué)科學(xué)五年級上 冊的內(nèi)容。光的反射這節(jié)課是上一節(jié) 課的延續(xù)，同樣是研究光的傳播，所不 同的是這節(jié)課是研究光在傳播途中碰到 障礙物會怎么樣。從照亮目標(biāo)的三個活動 f 認(rèn)識光 的反射原理f 光的反射在生活中的應(yīng) 用f 光的反射在教室中的運(yùn)用 f 光的 反射在科學(xué)上的應(yīng)用、軍事上的應(yīng)用 f 認(rèn)識簡易潛望鏡 f 光的反射不利的一 面f 人眼對光線的調(diào)節(jié)這一過程。對于照亮三個目標(biāo)的活動以游戲的 形式進(jìn)行，學(xué)生都樂于參于其中，第一 個活動用手電筒照亮?xí)荆寣W(xué)生自己 舉手，然后選幾位同學(xué)上來進(jìn)行活動， 對

2、于我用非自己班的同學(xué)進(jìn)行上課起了精選公文范文一個很好的調(diào)動作用，學(xué)生參與這堂課， 學(xué)生對于教師的陌生感也會漸漸減少。 這個活動也起到了很好的延伸作用，對 于認(rèn)識光的傳播路線，對于光是直線傳 播這一特性的再次認(rèn)識打下了良好的基 礎(chǔ)。第二個活動是把書本往外再移一點(diǎn)， 讓學(xué)生思考如何更好的照亮?xí)?，由?人小組討論，再請同學(xué)上來演示實(shí)驗(yàn)， 有利于學(xué)生的探究意識的培養(yǎng)。第三個 活動增加了難度，讓學(xué)生用手電筒照亮 書本后面的橡皮，我并沒有多說什么， 讓學(xué)生自己去實(shí)驗(yàn)，去想辦法解決難題， 并且讓學(xué)生自主選擇實(shí)驗(yàn)材料，有利于 學(xué)生自主性的培養(yǎng)。通過學(xué)生的探究，會 發(fā)現(xiàn)，用兩面鏡子，經(jīng)過兩次光的反射 可以照亮

3、小球。最后通過對于光的反射的危害的了 解，讓學(xué)生更加深入了解光的反射，了 解它的好處及壞處。通過這幾個環(huán)節(jié)，學(xué)生很好的掌握 了光的反射原理以及光的傳播路線，掌 握了光的反射原理在生產(chǎn)生活中的運(yùn) 精選公文范文 精選公文范文 用。通過這節(jié)課，我也給自己定了以后 上課的幾個目標(biāo)：1、重、難點(diǎn)要吃透。 2、多給學(xué)業(yè)生激勵性的語言。 3、設(shè) 計(jì)好板書。希望自己也能從這幾方面入 手。光的反射教學(xué)反思常言道，良好的開端是成功的一半， 導(dǎo)入新課”在課堂教學(xué)組織中占有十分 重要的位置。導(dǎo)入新課的準(zhǔn)備是新課程 備課中的重要環(huán)節(jié)，教師要根據(jù)課程特 點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容、以及學(xué)生背景、認(rèn)知結(jié) 構(gòu)狀況，精心設(shè)計(jì)和選擇有效課堂教

4、學(xué) 活動的切入點(diǎn)，提高導(dǎo)課的藝術(shù)性，引 導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生探究新知識的強(qiáng) 烈欲望和興致，燃起學(xué)生智慧的火花， 使學(xué)生思維積極活躍起來。在學(xué)習(xí)光 的反射一課時我是這樣導(dǎo)課的：節(jié)日 的夜晚，禮花炮聲陣陣轟鳴，空中的禮 花上下飛舞，色彩斑斕，千姿百態(tài)，它 們都爭著、強(qiáng)著向人們展示自己的美麗、 漂亮的身影。整個城市姹紫嫣紅。光把 精選公文范文城市打扮得如此美麗，如此動人。城市 中許多景物本身并不發(fā)光，而我們能清 晰的看見它，這是因?yàn)楣庠谶@些物體表 面發(fā)生反射進(jìn)入了我們的眼睛，那么光 在反射時遵循什么規(guī)律呢？本次課，老 師和大家來共同探究一下這個問題。通 過簡短的導(dǎo)課，在較短的時間內(nèi)集中了 學(xué)生的注意

5、力，激起了學(xué)生探究新知識 的強(qiáng)烈欲望和興趣，為有效課堂教學(xué)奠 定了基礎(chǔ)。導(dǎo)入新課的方法是多種多樣 的，選擇導(dǎo)課的方法要依據(jù)課程內(nèi)容及 學(xué)生發(fā)展需要，要貼近于學(xué)生生活，教 師要做到精心設(shè)計(jì)，大膽創(chuàng)新。導(dǎo)入話 語要精煉，內(nèi)容要全面豐富，形式要新 穎，但導(dǎo)入時間不宜過長，不能生搬硬 套，不要盲目的追求華麗的辭藻，教師 一定要靈活的掌握。光的反射教學(xué)反思光的反射是物理教材光學(xué)部分 的重點(diǎn)內(nèi)容之一，光的反射定律也是繼 光的直線傳播規(guī)律之后的又一重要光學(xué) 規(guī)律，光的反射在日常生活中也有重要 精選公文范文的應(yīng)用，因此，如何上好這節(jié)課，這節(jié) 課能達(dá)到什么效果對后續(xù)的學(xué)習(xí)起著至 關(guān)重要的作用。物理教學(xué)用書從知識

6、與技能， 過程與方法，情感態(tài)度與價值觀三個方 面對本節(jié)課的教學(xué)提出了詳細(xì)要求。這 些要求看似簡單但要想真正完成并不容 易。我平時上課自認(rèn)為教材很熟，備課 時常常走馬觀花，粗枝大葉。由于涉及到角度問題，想到在盒子 的背面貼上自畫的量角器，并且自制量 角器的位置也反復(fù)斟酌改動多次。這節(jié)課的效果非常好，學(xué)生在輕松 中學(xué)到了知識。我在感動的同時也對自 己做了一下反思。一探究實(shí)驗(yàn)中探究 入射角和反射角的關(guān)系時沒有設(shè)計(jì)相應(yīng) 的表格，只是讓學(xué)生大體對比了一下， 甚至有的學(xué)生只做了一次實(shí)驗(yàn)就輕易地 得出了結(jié)論；二 反饋練習(xí)少且針對性 不強(qiáng)，這點(diǎn)在學(xué)生的課后作業(yè)中很容易 就看出來了。三 鏡面反射和漫反射只 是簡單介紹了一下，沒有畫出詳細(xì)的光 精選公文范文路圖來解釋。沒能讓學(xué)生頭腦中建立起 一個清晰的概念。四 課堂的各個環(huán)節(jié) 不連貫，備課不精益求精，只是浮在表 面上。五沒考慮到學(xué)生的知識層面和 接受能力，對課堂中可能出現(xiàn)的各種問 題考慮不周全。六 沒有板書設(shè)計(jì)，在 授課時很容易造成板書凌亂，沒有條理 今后的教學(xué)中我應(yīng)該從以下幾個方 面努力：一、充分在準(zhǔn)備，備課：備教材、 備教法、備學(xué)生。充分考慮到課