《金版》高中生物 第四單元 第三節(jié)細(xì)胞呼吸測(cè)試卷 蘇教版必修1

1、第四章 第三節(jié)細(xì)胞呼吸(本欄目?jī)?nèi)容，在學(xué)生用書中以活頁(yè)形式分冊(cè)裝訂！)一、選擇題1在有氧呼吸的下列反應(yīng)階段中，不能在線粒體中進(jìn)行的只有()AH傳給O2生成H2OBC6H12O6分解為丙酮酸和HC丙酮酸分解為CO2和HDADP與磷酸反應(yīng)生成ATP【解析】B項(xiàng)中的葡萄糖分解為2分子丙酮酸和少量H是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行的。【答案】B2(2008年廣東高考題)下列過程存在無氧呼吸的是()A植物葉片在光下放出O2B動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)的糖分解為H2O和CO2C酵母細(xì)胞不產(chǎn)酒精的呼吸過程D蘋果貯藏期間果肉積累酒精【解析】蘋果貯藏期間果肉細(xì)胞產(chǎn)生了酒精，說明進(jìn)行了無氧呼吸?！敬鸢浮緿3用含18O的葡萄糖跟蹤有氧呼吸過程

2、中的氧原子，18O轉(zhuǎn)移的途徑是 ()A葡萄糖丙酮酸水B葡萄糖丙酮酸氧C葡萄糖氧水D葡萄糖丙酮酸二氧化碳【解析】本題考查有氧呼吸過程中元素的去向，根據(jù)有氧呼吸的三個(gè)階段反應(yīng)過程來推理判斷，生成物中CO2的氧來自葡萄糖，水中的氧來自氧氣。【答案】D4.如右圖表示呼吸作用過程中葡萄糖分解的兩個(gè)途徑。酶1、酶2和酶3依次分別存在于()A線粒體、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)B線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體C細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)D細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體【解析】酶1、酶2和酶3控制的過程分別是有氧呼吸的第一階段，有氧呼吸第二、三階段和無氧呼吸，這三個(gè)過程發(fā)生的場(chǎng)所依次是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)?！?/p>

3、答案】C5(2009年海淀區(qū)抽查)水稻種子在萌發(fā)過程中主要通過有氧呼吸來獲得能量，下列與此相關(guān)的敘述中正確的是()A有氧呼吸的產(chǎn)物H2O和CO2都在第階段生成B第階段都有少量的ATP和H產(chǎn)生C第階段進(jìn)行的場(chǎng)所不同，都需要酶的催化D由葡萄糖分解生成丙酮酸的過程在有氧和無氧條件下需要不同的酶催化【解析】有氧呼吸的產(chǎn)物H2O在第階段產(chǎn)生，是O2與第階段產(chǎn)生的H結(jié)合生成的，同時(shí)產(chǎn)生大量的ATP。而CO2是在第階段產(chǎn)生的。有氧呼吸第階段有少量的ATP和H生成，第階段則有較多的H生成，同時(shí)產(chǎn)生少量的ATP，部分水也參與了該階段的反應(yīng)。第階段則是前兩個(gè)階段產(chǎn)生的H和O2結(jié)合生成水，同時(shí)放出大量的能量，是H的

4、消耗。有氧呼吸的三個(gè)階段都需要酶的催化，第階段在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行，而第階段在線粒體中進(jìn)行，三個(gè)階段所需的酶不同。由葡萄糖分解生成丙酮酸的過程是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行的，在有氧和無氧的條件下完全相同，即所需要的酶相同，生成的產(chǎn)物也相同?！敬鸢浮緾6下列對(duì)線粒體有關(guān)內(nèi)容的敘述中，正確的是()A線粒體是單層膜的細(xì)胞器，被稱為細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換站B原核細(xì)胞無線粒體，故只能進(jìn)行無氧呼吸C生長(zhǎng)代謝旺盛的細(xì)胞，線粒體數(shù)量多D線粒體在細(xì)胞中的位置是固定的【解析】線粒體是雙層膜的細(xì)胞器，是細(xì)胞內(nèi)的“動(dòng)力車間”。在活細(xì)胞中線粒體往往可以運(yùn)動(dòng)到代謝旺盛的部位。有些原核生物的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中含有與有氧呼吸有關(guān)的酶，也可以進(jìn)行有

5、氧呼吸。【答案】C7下列關(guān)于光合作用和細(xì)胞呼吸的敘述中，錯(cuò)誤的是()A光合作用和細(xì)胞呼吸都包括一系列氧化還原反應(yīng)B光合作用和細(xì)胞呼吸必須在有水的條件下進(jìn)行C光合作用的全部反應(yīng)是細(xì)胞呼吸全部反應(yīng)的逆轉(zhuǎn)D光合作用和細(xì)胞呼吸都是能量轉(zhuǎn)換的過程【解析】本題主要考查光合作用和細(xì)胞呼吸的關(guān)系。解答本題應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手分析：(1)光合作用和細(xì)胞呼吸都有H參與反應(yīng)，所以光合作用和細(xì)胞呼吸都包括一系列氧化還原反應(yīng)，故A項(xiàng)正確；(2)光合作用過程和細(xì)胞呼吸過程，都有水參加，故B項(xiàng)正確；(3)光合作用和細(xì)胞呼吸進(jìn)行的場(chǎng)所和酶都不相同，因此光合作用和細(xì)胞呼吸不是可逆反應(yīng)，故C項(xiàng)說法錯(cuò)誤；(4)光合作用是將光能轉(zhuǎn)變

6、成化學(xué)能儲(chǔ)存起來，細(xì)胞呼吸是將化學(xué)能釋放出來，一部分轉(zhuǎn)移到ATP中，一部分以熱能的形式散失，故D項(xiàng)說法正確。【答案】C8植物種子萌發(fā)時(shí)，如果長(zhǎng)時(shí)間缺氧，就會(huì)引起爛芽，這主要是由于(多選)()ACO2中毒 B酒精中毒C乳酸中毒 D供能不足【解析】因種子無氧呼吸產(chǎn)生酒精或乳酸?！敬鸢浮緽C9有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培養(yǎng)液，當(dāng)通入不同濃度的氧氣時(shí)，其產(chǎn)生的C2H5OH和CO2的量如下表所示。通過對(duì)表中數(shù)據(jù)分析可得出的結(jié)論是氧濃度(%)abcd產(chǎn)生CO2的量9 mol12.5mol15 mol30 mol產(chǎn)生酒精的量9 mol6.5 mol6 mol0 molA.a濃度時(shí)酵母菌有氧呼吸速率等于無氧呼吸

7、速率Bb濃度時(shí)酵母菌有氧呼吸速率大于無氧呼吸速率Cc濃度時(shí)有50%的葡萄糖用于酵母菌的酒精發(fā)酵Dd濃度時(shí)酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸，未進(jìn)行無氧呼吸【解析】本題主要考查酵母菌的呼吸方式?！敬鸢浮緿10水果放在密封地窖中，可以保存較長(zhǎng)時(shí)間，地窖中影響水果代謝的原因是()A溫度恒定，水果抗病蟲害能力強(qiáng)B溫度適宜，水果容易保存C黑暗無光，不易引起早熟DCO2濃度增加，抑制水果的呼吸作用【解析】細(xì)胞呼吸受到溫度、pH、CO2濃度等多種因素的影響。密封地窖透氣性差，空氣不流通，內(nèi)儲(chǔ)水果通過呼吸作用使CO2逐漸增加，O2逐漸減少，致使呼吸作用受到抑制，代謝速率降低，保存時(shí)間變長(zhǎng)。【答案】D二、非選擇題11將酵母菌

8、研磨，離心分離后，得到上清液(含細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))和沉淀物(含細(xì)胞器)。把等量的上清液、沉淀物和未經(jīng)離心的勻漿分別放入甲、乙、丙三支試管中(如下圖所示)，分別進(jìn)行以下四項(xiàng)獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：供選答案：AH2OCO2 B乙醇CO2C丙酮酸 D無反應(yīng)(1)實(shí)驗(yàn)一：向三支試管中分別滴加等量的葡萄糖溶液(濃度為1 mol/L)，甲、乙、丙中的終產(chǎn)物分別是：甲_，乙_，丙_。(2)實(shí)驗(yàn)二：向三支試管中分別滴加等量的丙酮酸溶液(濃度為2 mol/L)，甲、乙、丙中的終產(chǎn)物分別是：甲_，乙_，丙_。(3)實(shí)驗(yàn)三：在隔絕空氣的條件下，重復(fù)實(shí)驗(yàn)一，甲、乙、丙中的終產(chǎn)物分別是：甲_，乙_，丙_。(4)實(shí)驗(yàn)四：向三支試管

9、中分別滴加等量的熒光素(螢火蟲尾部提取的可以發(fā)光的物質(zhì))。重復(fù)實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二，從理論上講，發(fā)光最強(qiáng)的是實(shí)驗(yàn)_中的_試管。【解析】(1)實(shí)驗(yàn)一，葡萄糖在甲中首先完成細(xì)胞呼吸的第一階段，產(chǎn)生丙酮酸，因有氧存在，發(fā)酵作用受抑，丙酮酸在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中無法按無氧呼吸的過程轉(zhuǎn)化為乙醇和二氧化碳。乙中由于沒有使葡萄糖分解成丙酮酸的酶，因而不能進(jìn)入線粒體完成反應(yīng)；丙中含有催化有氧呼吸和無氧呼吸的各種酶且氧氣充足，因而丙中的葡萄糖最終被分解為二氧化碳和水。(2)實(shí)驗(yàn)二，甲中加入的丙酮酸，因有氧存在，發(fā)酵作用受抑；在乙中丙酮酸進(jìn)入線粒體徹底氧化分解為二氧化碳和水；在丙中的過程同實(shí)驗(yàn)一。(3)實(shí)驗(yàn)三，在無氧條件下重復(fù)

10、實(shí)驗(yàn)一。在隔絕空氣的條件下，甲經(jīng)發(fā)酵作用產(chǎn)生乙醇、CO2；乙不能進(jìn)行細(xì)胞呼吸；丙由原來的有氧呼吸改為無氧呼吸。(4)由于熒光素的發(fā)光是將化學(xué)能轉(zhuǎn)變成光能，需消耗ATP。因而有機(jī)物分解放出的能量越多發(fā)光越強(qiáng)。有氧呼吸放出的能量遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于無氧呼吸。【答案】(1)CDA(2)DAA(3)BDB(4)一丙12.(2009年安徽高考題)現(xiàn)有等量的A、B兩個(gè)品種的小麥種子，將它們分別置于兩個(gè)容積相同、密閉的棕色廣口瓶?jī)?nèi)，各加入適量(等量)的水。在25 條件下，瓶?jī)?nèi)O2含量變化如右圖所示。請(qǐng)回答：(1)在t1t2期間，瓶?jī)?nèi)O2含量的降低主要是由種子的引起的，A種子比B種子的呼吸速率，A、B種子釋放CO2的量的

11、變化趨勢(shì)是_。(2)在0t1期間，廣口瓶?jī)?nèi)的CO2有少量增加，主要原因可能是_?！窘馕觥?1)在t1t2期間，種子可進(jìn)行有氧呼吸消耗O2使O2含量減少；A種子消耗的O2多，呼吸速率快；剛開始時(shí)O2充足，種子進(jìn)行有氧呼吸釋放大量的CO2及熱量，使溫度上升，有氧呼吸加快，CO2釋放速率增加，隨著O2的消耗，有氧呼吸受抑制，無氧呼吸增強(qiáng)，CO2釋放速率降低。(2)在0t1期間，O2含量不變，種子不進(jìn)行有氧呼吸，而瓶?jī)?nèi)CO2有少量增加，即通過無氧呼吸釋放。并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行預(yù)測(cè)?！敬鸢浮?1)有氧呼吸快先遞增后遞減(2)種子的無氧呼吸產(chǎn)生了CO213下圖是一種可測(cè)定呼吸速率的密閉系統(tǒng)裝置。測(cè)定呼吸速率裝

12、置圖(1)關(guān)閉活塞，在適宜溫度下，30 min后，讀取有色液滴向_(左/右)移動(dòng)。(2)為了使測(cè)得的有色液滴移動(dòng)數(shù)值更準(zhǔn)確，必須進(jìn)行對(duì)照。對(duì)照裝置的容器和小瓶中應(yīng)分別放入_。(3)生活中發(fā)現(xiàn)，受到機(jī)械損傷后的櫻桃易爛。有人推測(cè)易爛與機(jī)械損傷引起櫻桃呼吸速率升高有關(guān)。請(qǐng)結(jié)合測(cè)定呼吸速率的實(shí)驗(yàn)裝置，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究機(jī)械損傷能否引起櫻桃呼吸速率升高。實(shí)驗(yàn)中的自變量是：_。實(shí)驗(yàn)假設(shè)：_。實(shí)驗(yàn)步驟：第一步：按裝置圖中所示進(jìn)行操作，30 min后，記錄有色液滴移動(dòng)距離為a。第二步：_。第三步：_。預(yù)期結(jié)果及結(jié)論：_?！窘馕觥坑骄繖C(jī)械損傷能否引起櫻桃呼吸速率升高，應(yīng)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的單一變量為櫻桃是否受機(jī)械損傷，其他條件均應(yīng)保持相同。【答案】(1)左(2)與實(shí)驗(yàn)組等量消毒的無活力(如加熱后冷卻)的櫻桃、與實(shí)驗(yàn)組等量的20 %NaOH(3)機(jī)