Unit1Canyouplaytheguitar教案

1、Unit1 My names Gina.單元知識(shí)結(jié)構(gòu)1.Topic: Making new friends. 2.Functions: Introduce yourself. Greet people. Ask for and give telephone numbers. 3. Structures: Present tense to be, What questions, Yes/No questions and short answers, possessive adjectives my, your, his, her. 單元學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識(shí)與技能Vocabulary: name, t

2、elephone/phone, number, your, his, her, he, she, yes, no, first, last, first/last name, middle school, telephone number.Numbers 0-9. Target language: -Whats your name?- Alan./ Im Alan./ My names Alan.-Whats his name? -Hes Eric./His names Eric.-Whats her name?-Shes Mary./ Her names Mary.-Is he Jack?

3、-Yes, he is./ No, he isnt. His names Mike.-Are you Helen? -Yes, I am./ No, Im not. Im Gina. 2、過(guò)程與方法Listening. Speaking. Reading. Writing. 3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀該部分學(xué)習(xí)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活，談?wù)摰闹黝}是結(jié)交新朋友，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生之間的相互了解，使學(xué)生在輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍中熟識(shí)新伙伴，增進(jìn)友誼。通過(guò)教學(xué)使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣和愿望，樂(lè)于參加各種語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)。能與伙伴團(tuán)結(jié)一致、友好相處，學(xué)會(huì)如何禮貌地與他人交往。4、學(xué)習(xí)重點(diǎn)1) 讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我介紹，學(xué)會(huì)交

4、朋友。2) 正確使用問(wèn)候語(yǔ)。3）your, his, her等形容詞性物主代詞的簡(jiǎn)單用法課題Unit 1 My names Gina.課 時(shí)第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)To learn to introduce yourself.To learn to greet people. 教學(xué)重點(diǎn)To learn to introduce yourself.To learn to greet people.教學(xué)難點(diǎn)To learn to use the target language. 自學(xué)指導(dǎo)一Self-study1. 打開(kāi)目錄Page，整體把握本單元的詞匯，句型以及語(yǔ)法。2. 自學(xué)教材Page 1， 完成以下

5、任務(wù)：（1） 仔細(xì)觀察圖中物品，寫(xiě)出物品的英文名稱(chēng)。（2） 大聲朗讀圖中對(duì)話，劃記你不會(huì)讀或者不理解的單詞和句子。（3） 總結(jié)如何介紹自己、問(wèn)候他人。合作探究二Group Work 1.小組大聲朗讀1a圖中的物品和對(duì)話。map ,clock,cup,key,book,ruler,schoolbag,cap2.小組解決疑惑，并記錄組內(nèi)不能解決的問(wèn)題。3. 小組總結(jié)并記錄介紹自己和問(wèn)候他人的句子。 Whats your name?- Alan./ Im Alan./ My names Alan. 師生 互動(dòng) 教師 預(yù)設(shè) 問(wèn)題1. Can you read the conversations in

6、1a?(通過(guò)小組交流可以解決)2. Do you know how to greet people and introduce yourself?(師適時(shí)點(diǎn)撥可以解決) Hi,Hello,Good morning!Im My name is 3. Can you greet your classmates by using the following sentences? (師適時(shí)點(diǎn)撥可以解決) 課堂檢測(cè)Exercises（一）用所給詞的適當(dāng)形式填空：1. I_ (be) Jenny. 2. _ (I) name is Cindy. 3 Nice _ (meet) you, Dale.4. W

7、hat color is _ (you) ruler?（二）根據(jù)要求寫(xiě)句子： 5. My name is Frank. (對(duì)畫(huà)線部分提問(wèn))_ _ name?6. Im Dale. (改為同義句) _ _ is Dale. 7.Nice to meet you! 寫(xiě)出答句！_！8._？ (寫(xiě)出問(wèn)句)Fine, thanks. 教學(xué)反思：本單元的話題是Meeting new friends.本課時(shí)主要是打招呼和自我介紹。這一內(nèi)容貼近學(xué)生生活，能促進(jìn)學(xué)生之間的了解，生生互動(dòng)環(huán)節(jié)學(xué)生很活躍，都樂(lè)意用英語(yǔ)自我介紹以及相互問(wèn)候。課題Unit 1 My names Gina.課 時(shí)第2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)詢(xún)問(wèn)第

8、三方的姓名；學(xué)會(huì)回答第三方的姓名。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)詢(xún)問(wèn)并回答第三方的姓名。教學(xué)難點(diǎn)your, his, her等形容詞性物主代詞的基本用法；理解特殊疑問(wèn)句（Whats?）和一般疑問(wèn)句(Are you?/ Is he?)。 自學(xué)指導(dǎo)一Self-study自學(xué)教材Page 2，完成以下任務(wù)： 1. 大聲朗讀2d的對(duì)話，劃記你不會(huì)讀和不理解的單詞及句子。2. 寫(xiě)出形容詞性物主代詞，我的（ my ），你的（ your ），她的（ her ），他的（ his ）。3. 總結(jié)如何詢(xún)問(wèn)第三方姓名以及確認(rèn)第三方姓名。Whats his her name?Are you?Is he Jack?合作探究二Group

9、Work 1.組內(nèi)大聲朗讀2d的對(duì)話。 2.小組解決疑惑，并記錄組內(nèi)不能解決的問(wèn)題。3.小組討論并記錄如何詢(xún)問(wèn)第三方姓名及確認(rèn)第三方姓名。詢(xún)問(wèn)他的（她的）姓名的句型及回答：Whats his name? HesHis namesWhats her name? ShesHer names確認(rèn)第三方姓名的句型及回答： Are you?Is he Jack? 師生 互動(dòng) 教師 預(yù)設(shè) 問(wèn)題1. Can you read the conversations in 2d?(通過(guò)小組交流可以解決)2. Do you know how to ask for other peoples name?(師適時(shí)點(diǎn)撥可

10、以解決) 3. Can you role-play the conversation? (師適時(shí)點(diǎn)撥可以解決) 課堂檢測(cè)Exercises（一）選擇題：1. Whats _ name? A. her B. he C. you2. Nice _ meet you. A. for B. at C. to3. _ name is Tony. A. My B. I C. Me4. _ you Ms. Smith? A. Am B. Is C. Are5. Is she Linda? _. Shes Mary. A. Yes, I am. B. No, she isnt. C. No, he isnt.

11、（二）用所給詞的適當(dāng)形式填空：6. _ (be) you Lucy? 7. I _ (be) a girl, and my name _ (be) Gina.8. He _(be)a boy, his name _ (be) Jack.9. She _ (be) Jenny.10. What _ (be) your name? I _(be) Nancy.教學(xué)反思：be動(dòng)詞的用法是本課時(shí)的難點(diǎn)，采用口訣幫助學(xué)生記憶。我用am,你用are,is用他，她，它，若是復(fù)數(shù)都用are.以及在一些運(yùn)用中加強(qiáng)理解。課題Unit 1 My names Gina.課 時(shí)第 3課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1) 學(xué)會(huì)自我介紹，正確

12、使用問(wèn)候語(yǔ)，學(xué)會(huì)交朋友。2) 會(huì)運(yùn)用所學(xué)的句型詢(xún)問(wèn)第三方的姓名。3) 會(huì)運(yùn)用所學(xué)的句型確認(rèn)第三方的姓名。教學(xué)重點(diǎn)詢(xún)問(wèn)第三方姓名及確認(rèn)第三方姓名的句型。教學(xué)難點(diǎn)your, his, her等形容詞性物主代詞的簡(jiǎn)單用法。 自學(xué)指導(dǎo)一Self-study自學(xué)教材Page 3,完成以下任務(wù)：1. 大聲朗讀Grammar Focus中的句子，劃記你不會(huì)讀和不理解的單詞及句子。2. 寫(xiě)出下列中文對(duì)應(yīng)的單詞并朗讀。1）_I_ (我) _my_ (我的)2）_you_ (你) _your_ (你的)3）_he_ (他) _his_ (他的)4） _she_ (她) _her_ (她的)3. 總結(jié)Is he J

13、ack? Are you Helen? 這一類(lèi)問(wèn)句及其回答的特點(diǎn)。都是be動(dòng)詞引導(dǎo)的疑問(wèn)句它的答語(yǔ)是YesNo合作探究二Group Work 1.組內(nèi)大聲朗讀Grammar Focus中的句子。 2.小組解決疑惑，并記錄組內(nèi)不能解決的問(wèn)題。3.小組討論并記錄Is he Jack? Are you Helen?這一類(lèi)一般疑問(wèn)句及其回答的特點(diǎn)。都是be動(dòng)詞引導(dǎo)的疑問(wèn)句它的答語(yǔ)是YesNo 師生 互動(dòng) 教師 預(yù)設(shè) 問(wèn)題1. Can you read the sentences in Grammar Focus?(通過(guò)小組交流可以解決)2. Do you know how to introduce o

14、thers?(師適時(shí)點(diǎn)撥可以解決)HesHis namesShesHer names 課堂檢測(cè)Exercises（一）寫(xiě)出下列的縮寫(xiě)形式I am =_ what is =_ name is =_she is=_ he is= _ it is=_you are =_ is not= _ are not=_<提示：在肯定簡(jiǎn)略回答中不可以縮寫(xiě)，如“Yes, I am. ”不可以寫(xiě)成“Yes, Im. ”>（二）句型轉(zhuǎn)換1. I am Mary. (改為同義句)_ _Mary. 2. I am Eric. (改為一般疑問(wèn)句并作肯定回答) _ _ Eric? _, I _. 3. She i

15、s Ms. Miller. (改為一般疑問(wèn)句并作否定回答) _ _ Ms. Miller? _ , she _. 4. He is Jack. (改為一般疑問(wèn)句并作肯定回答) _ _ Jack? _ , he _. 5. Her names Alice. (對(duì)畫(huà)線部分提問(wèn))_ _ name? 6. His names Tom. (對(duì)畫(huà)線部分提問(wèn))_ _ name? 課題Unit 1 My names Gina.課 時(shí)第4 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)To learn numbers 09. To learn to ask for and give telephone numbers.教學(xué)重點(diǎn)To learn

16、to read and write numbers 09. To learn to ask for and give telephone numbers.教學(xué)難點(diǎn)To learn to ask for and give telephone numbers. 自學(xué)指導(dǎo)一Self-study自學(xué)教材Page 4，完成以下任務(wù)：1.寫(xiě)出09的英文單詞并朗讀，劃記你不會(huì)讀的單詞。 2. 大聲朗讀1c的對(duì)話，總結(jié)詢(xún)問(wèn)電話號(hào)碼的常用句型：Whats your telephone number ？ 回答時(shí)可用“_Its_ + 號(hào)碼. ”或直接說(shuō)出號(hào)碼。合作探究二Group Work 1.組內(nèi)大聲朗讀數(shù)字09

17、的英文單詞。 One,two,three,four,five,six,seven,eight,nine2.小組解決疑惑，并記錄組內(nèi)不能解決的問(wèn)題。 3. 組內(nèi)總結(jié)詢(xún)問(wèn)和告知電話號(hào)碼的句型。 Whats your telephone number ？_Its_ + 號(hào)碼. 師生 互動(dòng) 教師 預(yù)設(shè) 問(wèn)題1. Can you write numbers 0-9?(通過(guò)小組交流可以解決)2. Can you read numbers 0-9?(通過(guò)小組交流可以解決)3. Do you know how to ask for and give your phone numbers? (師適時(shí)點(diǎn)撥可以解決

18、) 課堂檢測(cè)Exercises（一）根據(jù)算式填入正確的英文數(shù)字1. five + _ =five2. _ +four=seven3. eight-three= _4. two + _ =five5. nine-two= _（二）連詞成句（1）is,name,Kate,her,_ (2) his,number,is,telephone,what_ (3) meet,nice,you, to_ (4) is,what,pen,color,your_ (5) telephone,is, number,his ,2431678_（三）完成對(duì)話A: Im Frank, _ _ name?B: _ nam

19、e is David. A:Whats your _ _ ?B:_ 021-7789.A:_ _ is your phone?B:Its white.課題Unit 1 My names Gina.課 時(shí)第5 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)介紹自己或他人的姓、名。學(xué)會(huì)介紹自己或他人的電話號(hào)碼。教學(xué)重點(diǎn)1) 讓學(xué)生學(xué)會(huì)詢(xún)問(wèn)他人的電話號(hào)碼，學(xué)會(huì)交朋友，了解朋友們的信息。2) 了解中英文名字間的差異，能辨認(rèn)英文姓氏與名字。教學(xué)難點(diǎn)1) 辨認(rèn)英文姓氏與名字。2) 閱讀短文及句子獲取相關(guān)信息。 自學(xué)指導(dǎo)一 Self-study自學(xué)教材Page 5，完成以下任務(wù)：1.仔細(xì)閱讀2a圖中卡片上的姓名，完成2a的練習(xí), 在名字

20、后寫(xiě)F，在姓氏后寫(xiě)L。 2.大聲朗讀2b，劃記你不會(huì)讀和不理解的單詞及句子。 3. 總結(jié)介紹自己或他人的姓、名及電話號(hào)碼的句型。My firstlast name is HisHer firstlast name is MyHisHer firstlast name is 合作探究二Group Work 1. 組內(nèi)核對(duì)2a答案。 2. 組內(nèi)大聲朗讀2b, 完成2b的練習(xí)。 3. 小組解決疑惑，并記錄組內(nèi)不能解決的問(wèn)題。 4. 組內(nèi)總結(jié)介紹自己或他人的姓、名及電話號(hào)碼的句型。 師生 互動(dòng) 教師 預(yù)設(shè) 問(wèn)題1. Can you read these sentences in 2b?(通過(guò)小組交流可

21、以解決)2. Do you know how to introduce yourself and others?(師適時(shí)點(diǎn)撥可以解決) 3. Can you give your telephone numbers and other peoples telephone numbers? (師適時(shí)點(diǎn)撥可以解決) 課堂檢測(cè)Exercises（一）單項(xiàng)選擇1. _ your phone number? _ 0531-887298. A. Whats; I am B. What; Its C. Whats; Its 2. This is Bob Smith. His last name is_ . A

22、. Bob B. Bob Smith C. Smith3. My _ name is Zhang. My _ name is Xiaolong. A. last; first B. first; first C. first; last4. His telephone number _ 232-4688. A. am B. is C. are （二）根據(jù)漢語(yǔ)提示完成下列句子。1. 我的名字叫戴爾格林。My _ _ Dale Green.2. 他姓米勒。 _ _ _ is Miller. 3. 你的電話號(hào)碼是多少？ 是354-8760。 _ your _ number? _ 354-8760.4

23、.她姓什么？_ _ last name? 5.我的朋友是在中國(guó)。 My _ _ in China. 6. 她的電話號(hào)碼是958-6344._ _ _ is 958-6344.教學(xué)反思：本課時(shí)比較中英國(guó)家姓名的不同，培養(yǎng)學(xué)生的世界觀意識(shí)，以及初步的跨國(guó)文化交際能力，first namelast name好的學(xué)生容易混淆。教學(xué)環(huán)節(jié)中第一堂課總結(jié)怎么樣詢(xún)問(wèn)對(duì)方姓、名和以及電話號(hào)碼句型花費(fèi)時(shí)間較多，導(dǎo)致閱讀時(shí)間過(guò)少，要優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)。課題Unit 1 My names Gina.課 時(shí)第 6 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)能正確敘述別人的電話號(hào)碼，別人的姓氏及名字。能正確介紹自己的電話號(hào)碼，姓氏及名字。教學(xué)重點(diǎn)能根據(jù)信息卡提供的信息，描述他人的電話號(hào)碼、姓氏及名字等內(nèi)容。能制作自己的信息卡，并能簡(jiǎn)單描述自己的電話號(hào)碼。教學(xué)難點(diǎn)根據(jù)信息卡提供的