人教新課標版初中九上第六單元碳和碳的氧化物期末知識梳理

1、真誠為您提供優(yōu)質(zhì)參考資料，若有不當之處，請指正。 初中九上第六單元燃料及其利用復習教案知識網(wǎng)絡碳 和 碳 的 氧 化 物用途金剛石石墨C60化學性質(zhì)物理性質(zhì)一氧化碳物理性質(zhì)化學性質(zhì)（重點）實驗室制法（重點）對人類生活的影響：溫室效應碳單質(zhì)常溫下化學性質(zhì)不活潑可燃性高溫下還原性金剛石石墨C60幾種碳單質(zhì)單質(zhì)碳的化學性質(zhì)幾種碳單質(zhì)二氧化碳可燃性還原性毒性知識點1：碳單質(zhì)的物理性質(zhì)和用途1金剛石、石墨的物理性質(zhì)和用途的比較金剛石（由碳元素組成）石墨（由碳元素組成）物理性質(zhì)硬度最硬軟，在紙上可留下痕跡熔點很高高、耐高溫導電性不導電導電（良好）導熱性無良好主要用途鉆探機鉆頭、刻刀鉛筆芯、潤滑劑、電極等結(jié)

2、論碳單質(zhì)的物理性質(zhì)不同，是由于金剛石、石墨中（ 2幾種無定形碳的性質(zhì)和用途的比較物理性質(zhì)主要用途木炭灰黑色的多孔性固體制黑火藥、制炭筆，吸附色素活性炭黑色粉末或顆粒狀做防毒面具炭黑黑色粉末制造油墨、油漆、顏料及橡膠制品的填料焦炭淺灰色多孔固體，質(zhì)地堅硬燃料，冶金工業(yè)還原劑注意：“碳”和“炭”的區(qū)別：“碳”指的是碳元素，碳原子，并不指具體物質(zhì)；“炭”指含碳元素的具體物質(zhì)，如木炭、活性炭。吸附是物理現(xiàn)象，與吸收具有不同的含義。無定形碳的表面積很大，疏松多孔，這種結(jié)構(gòu)決定了木炭、活性炭等有較強的吸附性，吸附屬于物理變化。吸收一般為化學變化，如CO2氣體被氫氧化鈉溶液吸收的過程中生成了碳酸鈉或碳酸氧鈉

3、等物質(zhì)，是化學變化。一種元素不一定只形成一種單質(zhì)，所以由同種元素組成的物質(zhì)也可能是混合物?！镜湫屠}】【例1】下圖是金剛石、石墨、C60的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法錯誤的是 （ ）。AC60分子是由60個碳原子構(gòu)成的。B石墨在一定的條件通過原子的重新排列能成為金剛石。 C金剛石、石墨、C60都是碳元素組成的單質(zhì)。D金剛石、石墨、C60里碳原子的排列不同造成它們化學性質(zhì)差異很大?！纠?】 中國科技大學錢逸泰教授等以CCl4和金屬鈉為原料，在200攝氏度時制造出納米級金剛石粉末。該成果發(fā)表在世界權(quán)威雜志科學上，立即被科學家們高度評價為“稻草變黃金”。對此，下列理解不正確的是 ( )A金剛石屬于非金屬單質(zhì)

4、 B.制造過程中碳元素的化合價沒有改變CCCl4是一種化合物 D.這個反應是化學變化【例3】最近科學家制得一種新的分子，它是由碳元素組成的，具有空心的類似足球狀的結(jié)構(gòu)的一種分子，化學式為C60。下列說法中不正確的是( )A.C60是一種新型的化合物 B. C60和石墨是不同種碳單質(zhì)C. C60是一種新的碳單質(zhì) D. C60的相對質(zhì)量為720知識點2：碳單質(zhì)的化學性質(zhì)1單質(zhì)碳常溫下性質(zhì)穩(wěn)定，不易和其他物質(zhì)發(fā)生反應。原因是碳的原子最外電子層上有4個電子,在化學反應中不易得失。但隨著溫度的升高活動性大大增強。如由墨書寫的字畫，雖年久日長，但仍不變色等。2碳的可燃性。（相同的反應物，因反應物的量不同，

5、生成物不同）C + O2 CO2 充分燃燒2C + O2 2CO 不充分燃燒含碳元素的燃料燃燒時，如果氧氣不足都會產(chǎn)生CO，所以，預防“煤氣”中毒采取的措施之一是：煙道通暢，燃氣熱水器使用時，使室內(nèi)保持良好通風，有充足的氧氣，使燃料充分燃燒。無論碳充分燃燒，還是不充分燃燒，都放出熱量。3 碳的還原性木炭與氧化銅的反應現(xiàn)象：黑色固體變紅色，并有使澄清的石灰水變渾濁的氣體產(chǎn)生。反應：C2CuO 2Cu+CO2注意： 在該反應中，碳得到氧，氧化銅失去氧而變成銅單質(zhì)，這種含氧化合物里的氧被奪去的反應叫做還原反應。 單質(zhì)碳的還原性可用于冶煉金屬，焦炭可以把鐵從它們的氧化物中還原出來：2C+ Fe3O4

6、3Fe + 2CO2 熾熱的碳還能使二氧化碳還原為一氧化碳 C+CO22CO（吸收熱量） 碳無論與氧化銅反應，還是與二氧化碳反應，都需要吸收熱量?！镜湫屠}】【例1】 我國的黑白山水畫用的墨汁主要成分為炭黑的微粒，用這種墨汁畫的國畫千百年都不易褪色，這是因為墨汁中的炭 （ ）A具有氧化性 B具有還原性 C具有可燃性 D常溫下化學性質(zhì)穩(wěn)定【例2】 請根據(jù)木炭還原氧化銅的實驗填空，裝置如下圖所示：（1）反應開始后，盛澄清石灰水的試管中觀察到的現(xiàn)象是_，說明反應中有_ _（用化學式填空）生成，被加熱的試管中發(fā)生的化學反應方程式是 。（2）反應完成后，把被加熱的試管里的粉末倒在紙上可以看到有_色的銅，

7、這是由于 。（3）圖中的酒精燈上加一金屬網(wǎng)罩的作用是 。（4）從導管a處排出的氣體中，除沒排凈的空氣和沒有被完全吸收的二氧化碳外，還一定含有 氣體，寫出生成該氣體的化學方程式： 。（5）實驗結(jié)束時，應先_，再撤掉_。（6）小剛同學在做實驗時，幾乎沒看到任何現(xiàn)象，請你幫助他分析失敗的原因可能是 （ ）A氧化銅中含有氧化鐵 B裝置氣密性不好C加熱溫度不夠高 D裝炭和氧化銅混合物的試管不夠大知識點3：二氧化碳的實驗室制法1反應原理CaCO32HCl=CaCl2+H2O+CO2說明：高溫法走不通。CaCO3CaO+CO2。分解石灰石需要“高溫”，用酒精燈加熱，溫度達不到。走“酸路” 用什么酸才好？不用

8、稀硫酸，因為稀硫酸與碳酸鈣反應會生成微溶于水的硫酸鈣(CaSO4)，沉積在大理石或石灰石表面，阻止了反應繼續(xù)進行也不用硝酸，因為硝酸易揮發(fā)，易分解使二氧化碳不純要的就是慢與純。若選用可溶性的碳酸鹽（如碳酸鈉等），與酸反應速度過快，難以控制；如果用濃鹽酸和石灰石反應，由于濃鹽酸具有揮發(fā)性，使制得的CO2中混有較多的氯化氫氣體。用稀鹽酸和石灰石反應，所得CO2氣體平穩(wěn)，氣體又較為純凈，所以選用稀鹽酸制CO2最合適。2儀器裝置（如下圖所示）裝置注意事項：發(fā)生裝置的導管露出塞子即可，不能伸入過長；長頸漏斗下端要伸入液面以下。操作注意事項：用向上排空氣法收集二氧化碳時導管要伸入集氣瓶底部。3實驗步驟“查

9、”：檢查裝置的氣密性。“裝”：從錐形瓶口裝大理石，塞緊塞子。“加”：從長頸漏斗（或分液漏斗）加入稀鹽酸。“收”：收集氣體。“驗滿”：用燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅證明已收集滿。4收集方法用向上排空氣法收集二氧化碳（因為二氧化碳密度比空氣大）。不能用排水法收集二氧化碳（因為二氧化碳溶于水）。5驗證方法把產(chǎn)生的氣體通入盛有澄清石灰水的試管中，若石灰水變渾濁，則證明生成的氣體是CO2。6驗滿方法用排空氣法集氣，難以清晰地看到氣體充滿集氣瓶，可利用CO2不支持燃燒的性質(zhì)來驗滿具體操作是：將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，則證明二氧化碳已集滿。【典型例題】【例1】下列各組物質(zhì)反應均能生成CO2氣

10、體，實驗室制取CO2氣體應選擇的試劑組是（ ）A大理石跟稀硫酸反應 B大理石跟稀鹽酸反應C碳在空氣中燃燒 D高溫煅燒石灰石【例2】 下列反應或作用中不產(chǎn)生二氧化碳氣體的是 ( ) A用赤熱的木炭還原氧化銅 B大理石與稀硫酸反應 C在空氣中點燃木炭 D綠色植物的光合作用【例3】 工業(yè)上用煅燒石灰石的方法制取生石灰，同時生成二氧化碳氣體，也是工業(yè)上大量制取二氧化碳的一種方法?，F(xiàn)有木炭、氧氣、碳酸鈣、氧化銅、稀鹽酸，請寫出四種能產(chǎn)生二氧化碳的化學方程式，并指明各屬于什么反應類型?！纠?】 用排空氣集氣法收集氣體，則該氣體的密度（ ）A一定比空氣的大 B一定比空氣的小C可能比空氣的大，也可能比空氣的小

11、D應與空氣的密度接近【解析】收集氣體時，如果該氣體的密度比空氣的大，應采用向上排空氣集氣法；如果該氣體的密度比空氣的小，就應采用向下排空氣集氣法，題中并未說明是采用向上排空氣法還是向下排空氣法，所以不能確定該氣體的密度比空氣的密度大還是??；與空氣密度接近的氣體只能采用排水法收集?！纠?】 有人設計了實驗室制取二氧化碳的簡易裝置（如下圖所示）哪種是正確的？哪種是錯誤的？為什么？【例6】 州）為了研究CO2的性質(zhì)，需要制取并收集干燥的CO2氣體，以下是老師提供的一些實驗裝置（提示：濃硫酸具有吸水性，能把氣體中的水蒸氣吸收而除去；NaOH溶液能和二氧化碳反應）。稀HClNaOH溶液濃H2SO4CaC

12、O3ABCDEF(1)制取并收集干燥的CO2氣體，可采用的裝置組合是 （填字母）。(2)實驗室制取CO2的化學方程式為 。(3)若在上述實驗中氣體無法收集滿，則可能的原因是 。知識點4：二氧化碳的性質(zhì)1二氧化碳的物理性質(zhì)：常溫下是無色無味的氣體；密度比空氣大；能溶于水；CO2固體叫“干冰”。2二氧化碳的化學性質(zhì)在一般情況下，二氧化碳不能燃燒，也不能支持燃燒；二氧化碳不供給呼吸；二氧化碳能與水反應生成碳酸； 化學方程式：CO2 + H2O = H2CO3碳酸不穩(wěn)定，H2CO3 = CO2+ H2O二氧化碳與石灰水反應 現(xiàn)象：澄清的石灰水變渾濁。原因：生成不溶于水的白色CaCO3沉淀。 化學方程式

13、：CO2 + Ca（OH）2= CaCO3+ H2O CO2氣體的檢驗 長期放置的石灰水，瓶壁會出現(xiàn)一層白色物質(zhì)此反應的應 剛抹過石灰漿的墻壁，生上炭火爐時，墻壁反而更潮濕 建筑工人在沒有用完的石灰漿上覆蓋一層土 雞蛋放入石灰水中一會兒取出，可以保鮮二氧化碳能與熾熱的碳反應： C + CO2 2CO注意：CO2能溶于水，又能與水反應，前者是物理性質(zhì)，后者是化學性質(zhì)。證明空氣中有CO2，呼出的氣體中有CO2的方法：把澄清石灰水露置空氣中，形成白膜或向石灰水中呼氣后變渾濁?！镜湫屠}】【例1】下列有關二氧化碳的說法中，錯誤的是 （ ）A 二氧化碳由碳、氧兩種元素組成B 二氧化碳可用作氣體肥料C 二

14、氧化碳可用作制汽水D 二氧化碳有毒，人體不能吸入【例2】 某同學在實驗室里分別用集氣瓶收集氧氣、氫氣和二氧化碳三種氣體，如下圖所示，圖中A 中是 , B 中是 ，C 中是 ?！纠?】 如圖所示，將一個充滿二氧化碳的試管倒插在盛有蒸餾水的燒杯里，可觀察到的現(xiàn)象是 ?！纠?】我們都有這樣的生活經(jīng)驗：在已基本干燥的用熟石灰Ca（OH）2抹墻的白房子里，住人后往往又會變得潮濕，這主要是由于 （ ）A墻壁中有水滲出B空氣中的水凝結(jié)在墻面C熟石灰與二氧化碳反應的生成物中有水D熟石灰變成了生石灰和水【例5】 鑒定集氣瓶中某無色無味氣體是二氧化碳常用（ ）。檢驗某集氣瓶中二氧化碳氣體是否集滿可用（ ）。A 倒

15、入紫色石蕊試液并振蕩B 燃著的木條放在集氣瓶口C 帶火星的木條放在集氣瓶口D 倒入澄清石灰水并振蕩【例6】 如下圖所示是實驗室制取并驗證二氧化碳性質(zhì)的實驗，請回答下列問題：寫出儀器名稱a ；b ；廣口瓶A中的藥品，屬液態(tài)的是 ，塊狀固體是 實驗中，觀察到廣口瓶B中發(fā)生的現(xiàn)象是 ，其反應的化學方程式是 在廣口瓶C中觀察到的現(xiàn)象是 ，其原因是（用化學方程式表示） D中的蠟燭， 先熄滅，說明二氧化碳具有 、 且 的性質(zhì)?！纠?】 地球大氣中CO2含量不斷增加的主要后果是（ ）A 產(chǎn)生溫室效應 B 破壞臭氧層C 產(chǎn)生酸雨 D 污染環(huán)境知識點5：一氧化碳的性質(zhì)、用途1物理性質(zhì)：通常情況下是無色無味的氣體

16、，難溶于水，密度比空氣略小。（實驗室制取CO只能用排水法收集）2化學性質(zhì)可燃性：O2 + 2CO 2CO2作燃料（是煤氣的主要成分）現(xiàn)象：產(chǎn)生藍色火焰，放出熱量。注意：CO和H2一樣與空氣（或氧氣）混合時，遇明火可能發(fā)生爆炸，點燃前必須驗純（方法與H2一樣）還原性：CO+ CuO Cu + CO2冶煉金屬現(xiàn)象：黑色粉末變紅色，澄清的石灰水變渾濁注意：操作順序?qū)嶒灂r，先通CO，后加熱；目的是：排空氣，以免加熱發(fā)生爆炸。實驗完畢，先停止加熱，繼續(xù)通CO直至玻璃管冷卻；目的是：以免生成的銅又被空氣中氧氣氧化為氧化銅。需對尾氣處理，方法是將CO點燃轉(zhuǎn)變CO2（或收集起來）。毒性：CO能與血液中的血紅蛋白結(jié)合，使血紅蛋白失去運輸氧氣的能力，使人因缺氧而中毒。注意：CO能使人中毒死亡，CO2也能致人死亡，是因為CO2不供給呼吸，使人體缺氧窒息死亡，而不是