2021年大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)調(diào)查報告

1、一、實踐過程簡況榆林市中國能源的富集區(qū)，現(xiàn)在正走在西部大開發(fā)熱潮的前列，許許多多 的大中型企業(yè)紛紛踏之而來進(jìn)駐榆林。在榆林能源名揚四海的同時，榆林農(nóng)業(yè) 的潛力也隨著工業(yè)帶動，初開花樣。但相對而言農(nóng)業(yè)還是落后，技術(shù)條件差等 一系列障礙因素直接制約了這里農(nóng)業(yè)的輝煌發(fā)展。我想這與大學(xué)生的孔雀東南飛'有內(nèi)在的聯(lián)系。榆林的就業(yè)渠道是好，但是就業(yè)行業(yè)過于的單一。我們在掌 握了這些基本區(qū)域情況的基礎(chǔ)上開始了具體的分工調(diào)查。榆林共轄11縣1區(qū)，這樣我們每個人負(fù)責(zé)抽樣調(diào)查 3個縣區(qū)，每個人的調(diào)查任務(wù)包括 至少2例大學(xué) 生返鄉(xiāng)情況跟蹤報告、關(guān)于群眾對大學(xué)生返鄉(xiāng)的看法和建議調(diào)查填表至少60份'、當(dāng)?shù)?/p>

2、政府部門的相關(guān)配套政策實施效果調(diào)查至少 3份分工完畢后，我 們決定利用15天的時間到個縣區(qū)進(jìn)行實地調(diào)查。為了提高本次調(diào)查的效率、減 少調(diào)查費用和時間，我們按照縣區(qū)的地理位置分工。分別將府谷縣、神木縣、 榆陽區(qū)劃為一人負(fù)責(zé)調(diào)查，佳縣、米脂、吳堡三縣由一人負(fù)責(zé)，子洲、綏德、 清澗三縣由一人負(fù)責(zé)，靖邊、定邊，橫山三縣有一人負(fù)責(zé)調(diào)查。次日清晨，我們四人在榆林汽車客運站告別，分別踏上了自己的調(diào)查區(qū)域，我負(fù)責(zé)調(diào)查的是神府榆三縣區(qū)，我登上前往神府的汽車，汽車一行駛進(jìn)入 神府區(qū)域，道路兩旁一眼望去就是高大的工業(yè)廠房，到處是一片生機勃勃大開 發(fā)的繁榮景象。此時，我的心不由得為之一振 -15天的實踐活動到底能否成

3、 功，能不能得到調(diào)查對象的大力支持和積極配合三四個小時的車程過后抵達(dá)到 了府谷縣城。此時已將近中午，按照預(yù)先計劃安排，我先走訪調(diào)查了府谷縣開 發(fā)區(qū)的幾家企業(yè)。午飯過后，正值上班族下班的時間，我又在各條繁華街道發(fā) 放了群眾意見調(diào)查表，第二天又通過市民介紹，走訪了大昌汗等幾個鄉(xiāng)鎮(zhèn)對一 些留在農(nóng)村進(jìn)行農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生進(jìn)行跟蹤調(diào)查，在返回的路上又對沿途一些 村子的農(nóng)民群眾進(jìn)行了調(diào)查。就這樣，我連續(xù)調(diào)研了府谷縣、神木縣、榆陽區(qū)三縣區(qū)。由于我所走的是 榆林市比較富有的三個縣區(qū)，這里不僅交通便利而且還得到了群眾的積極配 合，三縣區(qū)走訪調(diào)查比較順利。我僅僅用了 9天的時間就將自己所負(fù)責(zé)的區(qū)域 調(diào)查任務(wù)完成，然

4、后我就開始整理所獲得的材料，對本次調(diào)查實踐的相關(guān)內(nèi)容 進(jìn)行了詳細(xì)的歸納總結(jié)。由于各方面條件的差異，其他三位同學(xué)分別以11天、13天、14天的時間預(yù)期順利的完成了本次調(diào)查任務(wù)。二、對調(diào)查材料的分析總結(jié)1、由于榆林南北經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，故導(dǎo)致南北大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)差距拉 大。北六縣大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)總體比南六縣好，不僅工作環(huán)境好，而且工資待遇 也高，政府相關(guān)政策傾斜也比較大，但是在艱苦創(chuàng)業(yè)方面難六縣普遍好于北六 縣。2、大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)朽敗意識較強，不能真實的去考驗自己，而是借助返鄉(xiāng) 創(chuàng)業(yè)的幌子來套取政府的政策性資本，或有些大學(xué)生借助金錢和關(guān)系網(wǎng)不擇手 段的不求公職。3、據(jù)調(diào)查有86%的大學(xué)生不愿意到基層

5、、農(nóng)村去創(chuàng)業(yè)，而是一擁而上的去 報考公務(wù)員。只是存在城區(qū)大學(xué)生過剩而基層中小企業(yè)嚴(yán)重短缺人才的現(xiàn)象。4、待就業(yè)的大學(xué)生多數(shù)具有就業(yè)錯位觀。總是眼高手低，找工作不與自己 客觀看齊，總是放不下大學(xué)生的架子，對自己的薪酬預(yù)期值評估過高而形成了 嚴(yán)重的就業(yè)色盲。5、有真正從艱苦奮斗中去返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生，最終卻普遍從在著困境。政 府扶持資金不到位，相關(guān)制度不完善，社會經(jīng)驗不豐富 -為此在調(diào)查中，返 鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生都顯得很無奈、很迷茫！三、我的幾點建議和本次調(diào)查心得體會通過調(diào)查分析我有以下幾點建議第一，作為畢業(yè)大學(xué)生應(yīng)該擺正心態(tài)，放下大學(xué)生的架子，從基層做起， 踏踏實實的將自己所學(xué)到的知識同實踐結(jié)合起來從

6、最艱苦的崗位學(xué)起、做起。第二，大學(xué)生應(yīng)擺正自己的就業(yè)觀，有客觀準(zhǔn)確的衡量自己、評價自己。第三，政府部門應(yīng)將相關(guān)政策進(jìn)一步清晰化、系統(tǒng)化、嚴(yán)格化。將政策和 政府本意工作落到實處，為那些赤手空拳真正奮戰(zhàn)在艱苦創(chuàng)業(yè)一線的大學(xué)生保 駕護(hù)航。第四，大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)應(yīng)該轉(zhuǎn)變思想，著眼長遠(yuǎn)，艱苦創(chuàng)業(yè)，大膽拼搏。再本次調(diào)查中我也有許多收獲，作為一名還未畢業(yè)的大學(xué)生，首先能在關(guān) 注就業(yè)問題上而主動參與社會實踐調(diào)研活動，就是一種大膽的嘗試和鍛煉。并 且通過參與社會實踐有效地提高了自己的社會溝通能力和組織策劃能力，讓我 體會更深的是就業(yè)的確很難，從中讓我明白在大學(xué)期間有力的積極提升自己， 用知識武裝自身來解決自身就業(yè)

7、問題顯得尤為重要。雖然我們的調(diào)查時間在整個社會中是微不足道的一小步，但是我們還是真 誠的希望通過我們的調(diào)查能夠?qū)鉀Q大學(xué)生就業(yè)問題起到一定的進(jìn)步作用。也 真誠希望能夠看到我國教育與就業(yè)這一事業(yè)早一日得到解決和良性發(fā)展 ！大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)調(diào)查報告（二）一、調(diào)查背景火熱的六月，馬上又有一批大學(xué)畢業(yè)生進(jìn)入社會。近幾年，針對大學(xué)生就 業(yè)難的問題，國家不斷出臺政策，鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。隨著大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè) 人數(shù)的增加，一批創(chuàng)業(yè)者和即將創(chuàng)業(yè)者也漸漸走進(jìn)我們的視線。我市大學(xué)生自 主創(chuàng)形勢如何面臨哪些困境出路又在何方對此，我們進(jìn)行了調(diào)查。隨著社會的進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，高等教育逐漸由精英教育向通才教育轉(zhuǎn) 型，而作為祖

8、國的棟梁一一當(dāng)代大學(xué)生，人數(shù)不斷上升，隊伍不斷擴大，大學(xué) 生的就業(yè)形勢則愈顯嚴(yán)峻。我們在2020年4月份面向本院學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，采用抽樣問卷調(diào)查形式， 共發(fā)放了 294份調(diào)查問卷，回收有效調(diào)查問卷有 229份，調(diào)查對象中男性147 人，女性82人，其中一年級124人，大二年級105人，涉及的專業(yè)有金融學(xué)、 稅務(wù)、工商管理、物流管理、會計學(xué)、電子信息工程技術(shù)、營銷與策劃、法 學(xué)、行政管理、計算機科學(xué)與技術(shù)、廣告學(xué)、藝術(shù)設(shè)計、商務(wù)英語、法語等， 基本上覆蓋所有專業(yè)。調(diào)查主要的目的是為了關(guān)注當(dāng)代大學(xué)生對自主創(chuàng)業(yè)的認(rèn) 識程度，既了解我院大學(xué)生對自主創(chuàng)業(yè)的看法，也可以了解大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的 困難所在，挖掘

9、他們的創(chuàng)業(yè)才能，為他們的創(chuàng)業(yè)之路提供支持。二、大學(xué)生對自主創(chuàng)業(yè)的了解程度（一）、自主創(chuàng)業(yè)的源頭大學(xué)生就業(yè)、下崗職工再就業(yè)、農(nóng)民工就業(yè)成為我國三大就業(yè)問題。一些 家庭花幾萬、十幾萬培養(yǎng)出來的學(xué)生，為何在就業(yè)路上還不如一些技校畢業(yè)生 吃香呢目前，我國的結(jié)構(gòu)性失業(yè)問題難以解決，應(yīng)積極采取措施，吸取國外經(jīng) 驗，鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。從調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，創(chuàng)業(yè)意愿主要來自于家庭，占到 643%。下面是調(diào)查過程中，家長對創(chuàng)業(yè)所持的態(tài)度 數(shù)據(jù)可以看出，家長對大學(xué) 生自主創(chuàng)業(yè)的態(tài)度支持的占 40.61%, 一般支持占423%,反對的占0.87%,無 所謂占119%。顯然，大部分的家長都支持自己的子女自主創(chuàng)業(yè)，解決就業(yè)壓

10、力。而另一方面，也有小部分家長反對，他們擔(dān)心的可能是，大學(xué)生還屬于增 知識、長身體的年齡，無論是生理還是心理都沒有完全成熟，還不能承擔(dān)創(chuàng)業(yè) 的各種壓力，而且社會經(jīng)驗不足，常常盲目樂觀，還未具備創(chuàng)業(yè)的心理條件， 這也是令人擔(dān)心的問題。如果大學(xué)生投資創(chuàng)業(yè)失敗，反而會加重父母的負(fù)擔(dān)。當(dāng)下大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)的另一個重要原因是，如能找到一份工作，雖然 省去了自主創(chuàng)業(yè)的麻煩，但收入會不理想，自主創(chuàng)業(yè)會帶來不錯的收入。聽別 人的不如自己做主，不愿意聽別人的派遣，更愿意自己說了算。（二卜兼職、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)的三者關(guān)系相信大學(xué)生當(dāng)家教這是多數(shù)人首先想到的賺錢方式，尤其適合低年級學(xué) 生，他們剛剛從高考硝煙里走來，正是

11、現(xiàn)炒現(xiàn)實的好機會。因為差不多誰都能 干，所以想找份好的家教工作非常難。一些城市的學(xué)校、公園附近，經(jīng)常能看 到一些青年學(xué)生把紙板綁在自行車上，上面寫著家教”。在調(diào)查中顯示，大學(xué)生當(dāng)家教占調(diào)查人數(shù)的595%。然而，另外的405%則選擇的是有過除家教外的兼 職經(jīng)歷。盡管如此，但是大部分大學(xué)生還是把家教這份兼職作為首選。三、新形勢下影響大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的因素分析大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)對于社會來講，還是新生事物。但從近幾年的趨勢來看，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)將是社會發(fā)展的必然選擇。大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)在全國逐漸蔓延的 同時，我們看到它產(chǎn)生的整體效果并不是令人特別滿意。究其原因，既有大學(xué) 生群體自身的因素，也有社會環(huán)境等外部因素的

12、影響。（一）大學(xué)生自身知識和技能不足在長期的應(yīng)試教育的教導(dǎo)下，大學(xué)生缺少對社會、現(xiàn)狀和自我的挑戰(zhàn)，缺 少除了專業(yè)以外的知識的學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟。自主創(chuàng)業(yè)需要企業(yè)注冊、管理、市場營 銷和資金融通等多方面的知識，在缺少知識儲備的情況下，企業(yè)必然將會在激 烈的市場競爭中處于劣勢。（二）大學(xué)生缺乏自主創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗雖然創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗不是生而具有的，但是沒有長期的社會閱歷積累很難形成生 活經(jīng)驗。大學(xué)生群體生活在一個相對封閉的社會環(huán)境中，只有想法，缺少經(jīng) 驗。大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)社會經(jīng)驗不足。大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)初期容易受到一些成功案 例的影響，沒有深刻體會創(chuàng)業(yè)成功背后的付出與艱辛。盲目樂觀的激情創(chuàng)業(yè)很 容易挫敗大學(xué)生的薄弱意志和自信

13、。大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)市場經(jīng)驗不足。大學(xué)生長期生活在校園中，對市場缺乏了 解，特別是市場開拓、企業(yè)運營商，很容易陷入眼高手低、紙上談兵的誤區(qū)， 還有對于創(chuàng)業(yè)選擇缺乏市場調(diào)研和長效分析。（三）自主創(chuàng)業(yè)缺乏啟動資金調(diào)查顯示，有接近43%的大學(xué)生認(rèn)為資金是創(chuàng)業(yè)初期最大的困難。大學(xué)生 自主創(chuàng)業(yè)的規(guī)模較小卻具有較大的風(fēng)險，所以許多風(fēng)險投資公司都不愿意將資 金投入到大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)中。沒有啟動資金，大學(xué)生即使有很好的創(chuàng)業(yè)設(shè)想和 項目，也會被迫叫?；蚍艞墶Ｔ趧?chuàng)業(yè)初期的大學(xué)生籌措資金除了向家人、朋友 借款以外，大部分需要通過銀行的小額貸款來解決。但在實際的調(diào)查中，有近 25%的大學(xué)生表示不知道可以小額貸款，有近 62

14、%的大學(xué)生表示從銀行小額貸 款手續(xù)太麻煩，再加上找不到人擔(dān)保等因素，很多大學(xué)生放棄貸款來籌措資 金，僅有不到10%的大學(xué)生通過貸款實現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)。（四）大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的環(huán)境有待完善國家和地方政府雖然已經(jīng)出臺了一系列鼓勵大學(xué)生自出創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策， 但是大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)之路還是充滿了挑戰(zhàn)和困難，其中很重要的一個原因就是 缺乏一個健康有序的創(chuàng)業(yè)環(huán)境。社會對于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)很多時候僅僅停留在觀望 的層面上，沒有形成一種尊重和重視大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的氛圍。（五）大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)政策措施不夠完善國家和地方政府出臺的扶持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的政策涉及的面還不是非常廣 泛，具體執(zhí)行起來還是比較困難，地區(qū)差異較大。這給大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)

15、帶來了不 少麻煩。（六）高校創(chuàng)業(yè)教育跟進(jìn)不到位大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)是一個系統(tǒng)工程，既需要社會的關(guān)懷和支持，也需要高校 承擔(dān)起引導(dǎo)和教育的職責(zé)。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)高校并未將大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育 列入教學(xué)計劃，僅有不到10%的大學(xué)生接受過創(chuàng)業(yè)課程的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。創(chuàng)業(yè)教育 對于大學(xué)生能夠成功的開展自主創(chuàng)業(yè)具有重要作用和意義，但創(chuàng)業(yè)教育課程具 有較強的實踐性，在教學(xué)實踐過程中肯定不會一帆風(fēng)順。四、對策與建議中國青年政治學(xué)院經(jīng)濟(jì)系副教授王艷茹花了整整一個學(xué)期的時間，才把 2020年以來國家出臺的各類創(chuàng)業(yè)政策梳理清楚。她指出，目前國家各部門之間 在制定政策時有時會缺乏溝通和協(xié)作，各部門的創(chuàng)業(yè)促進(jìn)政策整合性不強，如果有一

16、個像美國的中小企業(yè)局一樣的機構(gòu)，專門負(fù)責(zé)創(chuàng)業(yè)事務(wù)的部門就好了。 綜合上述資料，從政府層面、高校層面和大學(xué)生自身層面提出幫助大學(xué)生創(chuàng)業(yè) 者成功創(chuàng)業(yè)的對策和建議。（一）各級政府應(yīng)有的措施為支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，國家各級政府出臺了許多優(yōu)惠政策，涉及融資、開 業(yè)、稅收、創(chuàng)業(yè)、培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等諸多方面。對打算創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生來說，了 解這些政策，才能走好創(chuàng)業(yè)的第一步。據(jù)了解，949%的政府部門表示 已經(jīng)或正在制定大學(xué)生創(chuàng)業(yè)扶持政策” ；838啕地方制定了相關(guān)規(guī)定，保證畢業(yè)生創(chuàng)業(yè) 投資程序上的合法性和合理性。但只有 12%的高校學(xué)生認(rèn)為所在地的創(chuàng)業(yè)扶持 體系已經(jīng)較為完善；認(rèn)為自主創(chuàng)業(yè)促進(jìn)體系的運營管理機制上存在缺陷

17、的有 338%。由此可見，各級政府部門對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的扶持工作還有待完善。具體 如下：1、要從大學(xué)生的實際出發(fā)。大學(xué)生的最大實際是 幺有三無”，即有知識，經(jīng)過大學(xué)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，已 經(jīng)具有了科學(xué)文化知識儲備，在一定的環(huán)境和條件下，這種知識可能內(nèi)化為能力，外化為創(chuàng)造，這也是大學(xué)生的最大財富；無資金，學(xué)生是消費者，讀書花的 是父母的錢，家庭再有錢，他們是不太可能找家里要錢去創(chuàng)業(yè)的；無經(jīng)驗，學(xué)生在校的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，不可能有豐富的社會生活經(jīng)驗 ；無關(guān)系，大學(xué)四年，他 們的交際圈子僅限于同學(xué)和老師，社會關(guān)系基本是空白。創(chuàng)業(yè)政策的制定與調(diào) 整，必須充分考慮大學(xué)生的這種實際，把他們既不能等同于下崗職工，也不

18、能 當(dāng)作失業(yè)青年，因為在他們身上寄托著社會的創(chuàng)業(yè)理想。積極鼓勵、支持高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)和靈活就業(yè)。此后，對從事個體經(jīng)營 的高校畢業(yè)生，除國家限定的行業(yè)外，自工商行政管理部門登記注冊之日起3年內(nèi)免交登記類、管理類和證照類的各項行政事業(yè)性收費。對自主創(chuàng)業(yè)且符合 前提的畢業(yè)生，在其自籌經(jīng)費不足時，可向當(dāng)?shù)亟?jīng)辦銀行申請小額擔(dān)保貸款， 對從事微利項目的，貸款利息由財政承擔(dān) 50%o對以自由創(chuàng)業(yè)、短期就業(yè)、個 體經(jīng)營等各式格局靈活就業(yè)的高校畢業(yè)生，各級當(dāng)局要提供必要的人事勞動保 障代理服務(wù)，在戶籍管理、勞動關(guān)系形式、社會形態(tài)保險交納和保險關(guān)系接續(xù) 等方面提供保障。有條件的地區(qū)，可通過財政和社會形態(tài)兩條渠道

19、籌集高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)資金2、首先是放寬市場準(zhǔn)入。允許創(chuàng)業(yè)者注冊資金分期到位，適當(dāng)放寬高校畢業(yè)生容易進(jìn)功創(chuàng)業(yè)的市場 準(zhǔn)入前提。要以解決創(chuàng)業(yè)資金為重點。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)面臨的最大困難是資金。傳 統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)資金來源于創(chuàng)業(yè)者自身的積累，現(xiàn)在靠這種方法籌集資金創(chuàng)辦企業(yè)已 不適應(yīng)要求，更何況就業(yè)的壓力迫使學(xué)生跨出校門就要進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)，來不及 進(jìn)行資金積累?，F(xiàn)在各級政府雖然出臺了一些大學(xué)生創(chuàng)業(yè)貸款政策，但由于種 種原因，使這項政策推動很難，落不到實處。各級政府必須下大力氣來建立良 好的風(fēng)險投資機制，積極探索利用技術(shù)、專利、知識、信用等擔(dān)保的融資渠 道，真正解決大學(xué)生創(chuàng)業(yè)資金問題。3、要引導(dǎo)學(xué)生確定合理的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)。政策就是導(dǎo)向，有什么樣的創(chuàng)業(yè)政策就會有什么樣的價值取向和創(chuàng)業(yè)目 標(biāo)。創(chuàng)業(yè)政策要引導(dǎo)大學(xué)生確立合理的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)，不能過高，也不能過低。過 高則一時難于實現(xiàn)，過低則容易造成自身價值貶值，甚至束縛創(chuàng)業(yè)能力的發(fā) 揮。這就要求創(chuàng)業(yè)政策有明確的導(dǎo)向，鼓勵什么，支持什么，反對什么，限制 什么，都要體現(xiàn)出來。最重要的是要反映大學(xué)生的知識能力和發(fā)展趨勢，積極 鼓勵他們創(chuàng)辦以科技型為主的企業(yè)，創(chuàng)辦產(chǎn)生較大社會價值的企業(yè)，而不能過 多引導(dǎo)他們?nèi)氖履切┖唵位慕?jīng)營項目。網(wǎng)上開店已成為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的 選擇之一，新華網(wǎng)杭州1月14日