2018年七年級生物上冊第三單元第二章第一節(jié)種子的萌發(fā)第1課時種子萌發(fā)的環(huán)境條件練習新版新人教版20180614330

1、第一節(jié)種子的萌發(fā)第1課時種子萌發(fā)的環(huán)境條件一、選擇題1下列屬于種子萌發(fā)的外界條件的是()充足的光照適宜的溫度肥沃的土壤一定的水分充足的空氣a b c d22017·豐都花生播種前常要松土的主要原因是種子萌發(fā)需要()a充足的空氣 b適宜的溫度c適量的水分 d一定的光照32017·濟寧下列與泡制豆芽無關的條件是()a適宜的溫度 b適宜的光照c充足的空氣 d一定的水分42017·青島秋季小麥播種后，接著下了一場大雨，結果小麥出苗很少，其主要原因是()a土壤中空氣不足 b土壤中養(yǎng)分流失c土壤的溫度過低 d土壤中水分不足52017·臨沂幾位同學利用圖323裝置探究

2、大豆種子萌發(fā)的條件，其中發(fā)芽率最高的處理方式是()圖323a不加水，0 b水保持在處，25 c水保持在處，0 d水保持在處，25 62017·武漢小麗研究菜豆種子萌發(fā)的條件，設計實驗如表。她研究的實驗變量是()培養(yǎng)皿種子光線情況溫度水甲100粒向陽處25 適量乙100粒向陽處25 不加水a.陽光 b空氣 c溫度 d水分72016·咸寧一位同學作出假設：置于土表的種子發(fā)芽率低，該同學將5粒蠶豆種子埋在一層土壤下，另5粒種子置于土壤表面，所得結果見表。為證明實驗的可信度，這位同學應()種子處理萌發(fā)數(shù)量埋入土下1置于土表3a.修改原來的假設b將實驗裝置放在陽光下c用足夠多的種子重

3、復這一實驗d得出結論：黑暗對蠶豆種子的萌發(fā)是必需的82016·茂名小李同學為探究菜豆種子萌發(fā)的最適條件，將不同含水量的菜豆種子置于25 的條件下進行培養(yǎng)，實驗時保持其他環(huán)境條件適宜且相同，記錄7天后種子的萌發(fā)情況，結果如表所示。據(jù)表中數(shù)據(jù)得出的結論，正確的是()種子含水量(%)20304050607080種子萌發(fā)率(%)8163356738681a.該種子萌發(fā)的最適溫度為25 b該種子萌發(fā)的最適含水量約為70%c該種子含水量越大，萌發(fā)率越高d該種子的萌發(fā)率與氧氣濃度有關92017·德州德州市某學校八年級生物興趣小組為“探究種子萌發(fā)的外界條件”，進行了如下實驗設計，結果是號全

4、萌發(fā)，號均不萌發(fā)。下列分析結論正確的是()編號種子數(shù)量(粒)外界條件(其他外界條件均相同且適宜)50培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙20 50培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙0 50培養(yǎng)皿底部墊有干燥的濾紙20 50培養(yǎng)皿中水淹沒種子20 a.和進行對照實驗，說明種子萌發(fā)需要適量的水分b和進行對照實驗，說明種子萌發(fā)需要適宜的溫度c和進行對照實驗，說明種子萌發(fā)需要充足的空氣d和進行對照實驗，說明種子萌發(fā)需要適量的水分二、非選擇題102016·荊門為了探究大豆種子萌發(fā)的環(huán)境條件，某生物興趣小組進行了如下實驗(實驗所用種子均不在休眠期，表中未涉及的其他條件均適宜)。根據(jù)實驗回答問題。組別種子數(shù)處理方法萌發(fā)

5、數(shù)30粒不加水，25 0粒30粒適量的水，25 27粒30粒過量的水將種子淹沒，25 0粒30粒適量的水，4 0粒(1)用組與組進行對照，所探究的問題是_?(2)根據(jù)兩組種子的萌發(fā)數(shù)，得出的結論是_。(3)組的種子都沒有萌發(fā)，主要原因是缺少_。(4)中依然有少量種子不能萌發(fā)，原因可能有_(任寫一點)。詳解詳析1a解析 種子萌發(fā)的外界條件是適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣。種子萌發(fā)與光照和土壤的肥沃程度沒有關系。2a解析 疏松的土壤中空氣充足，能滿足種子萌發(fā)需要的空氣。3b解析 種子的萌發(fā)需要適宜的溫度、充足的空氣，一定的水分，黃豆種子萌發(fā)過程中不需要光照。4a解析 種子的萌發(fā)需要一定的水分、

6、充足的空氣和適宜的溫度等環(huán)境條件；播種后下了一場大雨，使土壤中的空氣減少，影響了小麥種子的萌發(fā)。5d解析 種子的萌發(fā)需要一定的水分、充足的空氣和適宜的溫度，a項無水，溫度不適宜；b項缺少空氣；c項缺少空氣和適宜的溫度；d項有一定的水分、充足的空氣和適宜的溫度。6d解析 通過分析可知：實驗中設置了甲、乙兩組種子是為了構成一組對照實驗。從表格中可以看出，甲、乙兩組實驗中唯一不同的變量是水分(甲適量、乙不加水)，其他條件(光線情況、溫度)都相同，可見水分就是設置的變量。7c解析 5粒種子數(shù)量太少，會有偶然性，實驗誤差較大，實驗結果不能說明一般性。所用種子的數(shù)量要多，因為這樣可以減少其他因素的影響而導

7、致的誤差，排除偶然性，增強實驗的科學性。因此“為證明實驗的可信度”，這位同學應用足夠多的種子重復這一實驗。8b解析 由圖中種子的發(fā)芽率可知：在環(huán)境溫度為25 時，水量約為70%時種子發(fā)芽率最高86%，所以該種子萌發(fā)的最適含水量約為70%。9c解析 對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實驗。號和號有兩個變量水分和溫度，都不萌發(fā)，因此沒有對照組，不能形成對照實驗；號與號有兩個變量空氣和溫度；號和號有兩個變量水分和空氣；只有號和號變量唯一，變量是空氣，探究的是空氣對種子萌發(fā)的影響。10(1)種子萌發(fā)需要一定的水分嗎(2)種子的萌發(fā)需要適宜的溫度(3)充足的空氣(或“充足的氧氣”)(4)種子受損，胚不完整解析 (1)與除水分不同外，其他條件都相同，因此這是一組以水分為變量形成的一組對照實驗，目的是探究種子萌發(fā)需要一定的水分，因此所探究的問題是種子萌發(fā)需要一定的水分嗎？(2)兩組唯一變量是溫度，根據(jù)兩組種子的萌發(fā)數(shù)，得出的結論是種子的萌