七年級(jí)下冊語文詩歌鑒賞訓(xùn)練

1、七年級(jí)下冊語文詩歌鑒賞訓(xùn)練一、部編七年級(jí)語文下冊詩歌鑒賞1 .閱讀詩歌，回答問題。錢塘逢康元龍(明)謝肇涮黃梅細(xì)雨暗江關(guān)，我入西吳君欲還。馬上相逢須盡醉，明朝知隔幾重山。(1)請(qǐng)賞析首句中 暗”字的表達(dá)效果。(2)岑參的逢入京使中也寫到馬上相逢”，與本詩的 馬上相逢”所流露出來的感情有何不同？【答案】(1)暗”字形象地描繪出了黃梅時(shí)節(jié)，錢塘細(xì)雨紛飛，凄迷暗淡的景象，襯托出詩人與友人依依惜別的感傷情緒。(2)本詩的 馬上相逢”表現(xiàn)了詩人他鄉(xiāng)遇故知的喜悅之情以及剛見面就要分別的愁緒。岑 詩的 馬上相逢”寫詩人在奔赴邊塞途中偶遇返京的使者，勾起他的思鄉(xiāng)之情，也暗含了詩 人渴望建功立業(yè)的豪邁胸襟。【解

2、析】【分析】(1)黃梅細(xì)雨暗江關(guān)”的意思是陰暗底晦的連陰雨天，讓整個(gè)杭州城 像黑夜一樣暗淡用 暗”字，形象傳神地描繪出黃梅時(shí)節(jié)，杭州城細(xì)雨紛飛暗淡凄迷的景 象，渲染了一種低回迷茫的離別氛圍，也給全詩蒙上一層依依惜別的感傷色彩。(2)結(jié)合兩詩的情感寫出不同。馬上相逢須盡醉，明朝知隔幾重山?！钡囊馑?馬上就要相逢了我們要盡情的大醉一場，明天早上各奔東西，又不知要分離多遠(yuǎn)何日才能見面”。馬上相逢”表現(xiàn)了詩人他鄉(xiāng)遇故知的喜悅之情以及剛見面就要分別的愁緒。岑參與友人于馬上相逢，行色匆匆，只有就幾句話時(shí)間罷了，就是這一點(diǎn)的時(shí)間，作者就托他捎個(gè)口信 回家，這種行為真切的表現(xiàn)了作者的思念家鄉(xiāng)之情。故答案為：

3、暗”字形象地描繪出了黃梅時(shí)節(jié)，錢塘細(xì)雨紛飛，凄迷暗淡的景象，襯托出 詩人與友人依依惜別的感傷情緒。本詩的馬上相逢”表現(xiàn)了詩人他鄉(xiāng)遇故知的喜悅之情以及剛見面就要分別的愁緒。岑詩 的馬上相逢”寫詩人在奔赴邊塞途中偶遇返京的使者，勾起他的思鄉(xiāng)之情，也暗含了詩人 渴望建功立業(yè)的豪邁胸襟?！军c(diǎn)評(píng)】 本題考查考生詩歌鑒賞的能力。解答此題關(guān)鍵在于讀懂詩歌，理解詩歌的內(nèi)容 和詩人的情感，解答時(shí)要理解詩句的意思，結(jié)合詩句的內(nèi)容和詩歌展示的背景進(jìn)行分析。本題考查詩人情感的理解?？忌Y(jié)合詩歌的內(nèi)容、寫作的背景、詩人的人生經(jīng)歷等進(jìn) 行綜合的理解，感悟詩人的情感。2 .讀下面文字，完成題目。賈生 李商隱 宣室求賢訪逐

4、臣，賈生才調(diào)更無倫。 可憐夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。(1)寫出詩句中加下劃線字的意思。賈生才調(diào)更無倫 可憐夜半虛前席(2)這首詩歌采用 的手法，通過漢文帝宣室召見賈誼，夜半傾談的情節(jié)，意在揭 露晚唐皇帝荒于政事、不能任賢、不顧民生的昏庸，同時(shí)借賈誼的遭遇，抒寫詩人自己 的感慨。【答案】(1)無同類能比；可惜(2)借古諷今；懷才不遇【解析】【分析】(1)無倫“，倫”，意為 類”,無倫”意為 無同類能比“；可憐”，古今 異義，今義為 憐憫”，古義為 可惜做題時(shí)要結(jié)合語境，認(rèn)真分析，確認(rèn)詞義。(2)。這首詩的作者李商隱生活在唐王朝日趨衰敗的晚唐時(shí)期，他對(duì)皇帝昏庸、宦官當(dāng)權(quán)與藩鎮(zhèn)跋扈深為不滿。而且李

5、商隱被卷入了牛李黨爭，屢受排擠，懷才不遇。賈生才調(diào)更無倫”，他借吊賈誼來抒發(fā)自己懷才不遇的感慨，可憐夜半虛前席，不問蒼生問鬼神”，意思是只是空談半夜，令人扼腕嘆息。文帝盡問鬼神之事，只字不提國事民生。通過諷刺 漢文帝雖能求賢卻又不知賢的行為，揭露晚唐皇帝荒于政事、不能任賢、不顧民生的昏 庸，是運(yùn)用了借古諷今的寫法。故答案為：無同類能比；可惜； 借古諷今；懷才不遇【點(diǎn)評(píng)】 本題考查考生對(duì)詩歌詞語的理解能力。解答此題要求考生讀懂詩歌，理解詩句 的意思，根據(jù)句意進(jìn)行分析理解。本題考查考生對(duì)詩歌表現(xiàn)形式好人情感的分析和理解。解答此題要求就是讀懂詩歌，理 解內(nèi)容和寫作手法，結(jié)合具體的詩句進(jìn)行進(jìn)行。3 .

6、下面的詩歌，完成后面的題目。望岳杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。 會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。(1)解釋下列劃線詞語。齊魯青夫匚造化鈾神秀陰陽割昏曉蕩胸生” 會(huì)當(dāng)凌絕頂(2)用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。 會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。(3)請(qǐng)從鐘”字入手，對(duì) 造化鐘神秀”這句詩作簡要賞析。(4)含當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小 ”體現(xiàn)了青年杜甫英姿勃發(fā)的情懷，讀了這千古名句之后， 你有什么感受？【答案】(1)不盡；聚集；分；同 層”；終當(dāng)，終要。(2) 神奇自然匯聚了千種美景，山南山北分隔出清晨和黃昏。定要登上泰山頂峰，俯瞰群山，豪情滿懷。(3)鐘

7、枳聚、匯聚之意。將大自然人格化，生動(dòng)形象地寫出了泰山的神奇秀麗。(4)這不僅是詩人要登上泰山極頂?shù)氖难?，也是詩人決心攀登人生極頂?shù)男坌膲阎?。我?白了要想攀登人生頂峰，就一定要有敢于攀登絕頂，俯視一切的不怕困難的雄心壯志?！窘馕觥?【分析】 本題考查詩句詞語的理解。解答此題要結(jié)合詩句的意思進(jìn)行理解。未了：不盡；鐘：聚集；害U：分；曾：同 層”；會(huì)當(dāng)：終當(dāng)，終要。本題考查的是句子意思的理解。注意重點(diǎn)詞語如：鐘、害U、會(huì)當(dāng)?shù)却蔚恼_理解。示例：神奇自然匯聚了千種美景，山南山北分隔出清晨和黃昏。定要登上泰山頂峰，俯瞰群山，豪情滿懷。本題考查詩歌煉字，鐘 積聚、匯聚之意。將大自然人格化，生動(dòng)形象地寫出

8、了泰山的神奇秀麗。本題為開放性試題。解答此題要求考生讀懂詩歌，理解詩歌的主題思想，要結(jié)合生活實(shí) 際進(jìn)行闡述。示例：這不僅是詩人要登上泰山極頂?shù)氖难?，也是詩人決心攀登人生極頂?shù)?雄心壯志。我明白了要想攀登人生頂峰，就一定要有敢于攀登絕頂，俯視一切的不怕困難 的雄心壯志。故答案為：不盡；聚集；分；同 層”；終當(dāng)，終要。神奇自然匯聚了千種美景，山南山北分隔出清晨和黃昏。 定要登上泰山頂峰，俯瞰群山，豪情滿懷。鐘積聚、匯聚之意。將大自然人格化，生動(dòng)形象地寫出了泰山的神奇秀麗。這不僅是詩人要登上泰山極頂?shù)氖难?，也是詩人決心攀登人生極頂?shù)男坌膲阎?。我明白了要想攀登人生頂峰，就一定要有敢于攀登絕頂，俯視一切

9、的不怕困難的雄心壯志?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)常見詩句詞語意義的理解及知識(shí)的遷移能力。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解，詞語的意思可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時(shí)要注意結(jié)合句子 的意思進(jìn)行理解。本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于 原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時(shí)要注意重點(diǎn)詞語和常見句式的正確 理解。本題的考查對(duì)重點(diǎn)詞語的理解。解答思路：解詞+內(nèi)容+ 情感。方法：聯(lián)系詞語本義，結(jié)合語境分析詞語的含義，以及表達(dá)的感情。理解詞語一般先理解其表面義，然后要結(jié)合語 境及課文內(nèi)容，具體理解出它的語境義及所包含的情感。本題考查考生對(duì)文章主題賞析的理解

10、和表達(dá)能力。要求考生讀懂詩歌，理解詩歌的主 題，要結(jié)合自的生活實(shí)際進(jìn)行闡述。4 .古詩閱讀蘭明徐渭蘭亭舊種越王蘭 ，碧浪紅香天下傳。近日野香成秉束，一籃不值五文錢?！咀⑨尅?傳說越王勾踐在蘭亭種植蘭花。秉，量詞，束，把。(1)詩中的蘭”比喻, 野香”比喻;(2)蘭花 乙籃不值五文錢”表達(dá)了作者 ?！敬鸢浮?1)君子；偽文人和被詩人所不齒的人(2)鄙視那些偽文人，不與世俗同流合污，潔身自好的人生態(tài)度。【解析】【分析】(1)這首詩的題目是 蘭”，第一句寫舊日在蘭亭種下一片越王蘭，第二 句描寫了蘭的葉和花，碧綠的葉子像波浪一樣，紅色的花兒香氣四溢，第三句寫最近把這 些野花扎成束，一筐野花也不值五文錢

11、。徐渭非常喜歡蘭花，寫了不少關(guān)于蘭花的詩。這 些詩表面上是看寫的是花，其實(shí)是托物寓意，借寫蘭花表現(xiàn)自己的理想和情操。蘭花在文 人墨客眼里是君子的象征，這首詩也不例外，相對(duì)應(yīng)，野花就比喻偽文人和被詩人所不齒 的人。(2)詩中的野花比喻偽文人和被詩人所不齒的人，這些人就像野生蘭花一樣碧綠的葉子 像波浪一樣，紅色的花兒香氣四溢，他們沽名釣譽(yù)，表面看道貌岸然，其實(shí)骨子里卻追名 逐利，沒有真才實(shí)學(xué)，作者說這樣的人不值一錢，就明確表達(dá)了對(duì)這些人的鄙視，也表現(xiàn) 了自己不與世俗同流合污，潔身自好的人生態(tài)度。譯文：從前我在蘭亭種下一片越王蘭，碧綠的葉子像波浪一樣，紅色的花兒香氣四溢.現(xiàn) 在一把野花不值五文錢.故

12、答案為：君子 偽文人和被詩人所不齒的人鄙視那些偽文人，不與世俗同流合污，潔身自好的人生態(tài)度?！军c(diǎn)評(píng)】 本題考查詞語內(nèi)涵的能力。解答此題要在理解句子字面意思的基礎(chǔ)上，結(jié)合文 章的內(nèi)容與主旨，分析出其深層內(nèi)涵。此題考查對(duì)思想感情的理解能力。理解詩句所表達(dá)的情感，一是間接的從詩中所描寫的 景物特點(diǎn)上揣摩，理解詩人心境和情緒，二是抓住詩中詩人直接表達(dá)情感的句子理解，三 是結(jié)合詩歌的寫作背景理解。5 .古詩閱讀劍門道中遇微雨陸游衣上征塵雜酒痕，遠(yuǎn)游無處不消魂。此身合是詩人未？細(xì)雨騎驢入劍門。(注)劍門：也稱劍閣、劍門關(guān)。此詩作于詩人由抗敵前線被調(diào)往后方任閑職之時(shí)。(1)下列對(duì)詩歌的理解有誤的一項(xiàng)是()A

13、.詩人以 衣上征塵雜酒痕”開篇，突出了人物形象。B.無處”意為處處”，詩人離開前線，萬里遠(yuǎn)游，黯然神傷。C.此身合是詩人未“中含"是 應(yīng)該”，此句是詩人無可奈何的自嘲自嘆。D.細(xì)雨”句充滿詩情畫意，形象逼真，耐人尋味，詩人用蒙蒙細(xì)雨烘托了自己旅途遇雨欣 然自得之情。(2)說說這首詩表現(xiàn)了作者怎樣的情感？【答案】(1) D(2)報(bào)國無門，壯志難酬的悲憤；不能馳騁沙場，只能做騎在驢背上行吟的詩人，心有不甘又無可奈何的的凄涼惆悵?！窘馕觥?【分析】(1)最后結(jié)以充滿詩情畫意的細(xì)雨騎驢入劍門”，形象逼真，耐人尋味。狀難寫之景如在目前，含不盡之意見于言外。在結(jié)合上兩句衣上征塵雜酒痕，遠(yuǎn)游無處不

14、銷魂”的內(nèi)容分析，含蓄地表達(dá)作者報(bào)國無門、衷情難訴的情懷。所以詩人用蒙蒙細(xì)雨烘托了自己旅途遇雨欣然自得之情”錯(cuò)。故選Do(2)如可聯(lián)系注釋，可以看出第一句中 征塵”和 酒痕”表示難忘征戰(zhàn)生活；酒痕”表達(dá)作者離開前線的遺憾和無奈，只能以酒消愁。最后一句在感情表達(dá)上采用的借景抒情的表達(dá) 方式，表達(dá)了詩人為國殺敵的愿望無法實(shí)現(xiàn)的無奈和愁苦，一心報(bào)國卻壯志難酬的憂憤之情。故答案為：D報(bào)國無門，壯志難酬的悲憤；不能馳騁沙場，只能做騎在驢背上行吟的詩人，心有不甘 又無可奈何的的凄涼惆悵?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查詩歌內(nèi)容的理解，注意通讀全詩，把握詩意，揣摩選項(xiàng)正誤。本題考查詩歌所表現(xiàn)的作者的情感。讀懂詩句大意后可對(duì)

15、重要字眼進(jìn)行分析，再結(jié)合知 人論世的方法解讀。6 .閱讀下面古詩，完成小題。新晴野望(唐)王維 新晴原野曠，極目無氛垢。郭門臨渡頭，村樹連溪口。 白水明田外，碧峰出山后。農(nóng)月無閑人，傾家事南畝。(1)下面關(guān)于這首詩的理解，有誤的一項(xiàng)是()A.這首詩描寫了夏日雨過天晴后野外的秀美景色。B.第一聯(lián)的原野曠”和無氛垢”六個(gè)字，體現(xiàn)了雨后空氣清新明凈，原野空曠開闊。C.第二聯(lián)放眼四周：遠(yuǎn)處，城門樓臨靠河邊渡頭；近處，村邊綠樹緊連溪流入河口。D.第四聯(lián)實(shí)寫農(nóng)人背靠自家圍墻，悠閑地望著田間景物，享受著農(nóng)閑時(shí)的愜意。(2)第三聯(lián)以動(dòng)寫靜甚為精妙，請(qǐng)就此簡要分析?！敬鸢浮?1) D(2)明”作動(dòng)詞，表現(xiàn)出陽光

16、下溪水閃爍明亮，晃人眼目。(出”則將山峰擬人化，遠(yuǎn)處碧色的峰巒，仿佛調(diào)皮的孩子，突現(xiàn)群山身后。)將靜態(tài)之物寫得動(dòng)感十足，體現(xiàn)了作者 熱愛自然、眷戀田園之情。【解析】【分析】D項(xiàng)“實(shí)寫農(nóng)人背靠自家圍墻，悠閑地望著田間景物，享受著農(nóng)閑時(shí) 的愜意”的說法有誤， 農(nóng)月無閑人，傾家事南畝”寫正是農(nóng)忙時(shí)節(jié)沒有悠閑的人，農(nóng)民們一 家一家全都在田畝間忙碌著呢。白水明田外，碧峰出山后 ”描繪近處，可以看到村邊的綠樹緊連著溪流的入河口。田野 外面，銀白色的河水泛起粼粼波光，因?yàn)橛旰笏疂q，晴日輝映，比平時(shí)顯得明亮；山脊背 后，一重重青翠的峰巒突兀而出，峰巒疊現(xiàn)，遠(yuǎn)近相襯，比平時(shí)更富于層次感。這一組風(fēng) 景鏡頭，緊緊扣

17、住了雨后新晴的景物特點(diǎn)。隨著目之所及，由遠(yuǎn)而近，又由近及遠(yuǎn)，層次 清晰，色彩明麗，意境清幽秀麗，儼然構(gòu)成了一幅天然絕妙的圖畫。故答案為：D; 明”作動(dòng)詞，表現(xiàn)出陽光下溪水閃爍明亮，晃人眼目。( 出”則將山峰 擬人化，遠(yuǎn)處碧色的峰巒，仿佛調(diào)皮的孩子，突現(xiàn)群山身后。)將靜態(tài)之物寫得動(dòng)感十 足，體現(xiàn)了作者熱愛自然、眷戀田園之情?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查理解內(nèi)容和篩選信息。答題時(shí)應(yīng)注意，把各個(gè)選項(xiàng)對(duì)照相應(yīng)語段，找 到關(guān)鍵語句，然后提取最關(guān)鍵的核心的扣題的語句，比照辨析正誤。本題考查分析詩句寫法特點(diǎn)。答題時(shí)應(yīng)注意，要能細(xì)心辨析、具體分析某種或幾種表現(xiàn) 手法在詩歌中運(yùn)用的妙處。解答時(shí)要準(zhǔn)確指出抒情方式和表現(xiàn)手法或

18、修辭手法，要結(jié)合詩 句和具體的詞語作分析。7 .閱讀詩歌，回答問題野步周密麥隴風(fēng)來翠浪斜，草根肥水噪新蛙。羨他無事雙蝴蝶，爛醉東風(fēng)野草花。(1)這首詩描寫的是春季的景象，請(qǐng)你找出兩個(gè)體現(xiàn)這一季節(jié)特征的物象。(2)歷來詩評(píng)家認(rèn)為第三四句中羨“醉"二字用得好，請(qǐng)你選自己最有感覺的一個(gè)說說其表達(dá)效果(可從修辭和情感表達(dá)兩方面考慮)。【答案】(1)翠綠的麥隴，鳴叫的青蛙、飛舞的蝴蝶、繁茂的花草、和煦的東風(fēng)。(2)選 羨"。羨”字領(lǐng)起三四兩句，詩人對(duì) 無事“爛醉”蝴蝶的羨慕，表現(xiàn)出詩人對(duì)悠 閑自在生活的向往， 可謂移情于景，景中含情。 選 醉“。醉”字運(yùn)用擬人的修辭，看似 寫蝴蝶沉醉

19、于野草與花叢間，留戀不去的情態(tài)，實(shí)則表達(dá)出詩人對(duì)自然美景的喜愛之情?！窘馕觥?【分析】 整體感知詩歌可知，前兩句寫景，后兩句抒情，題干要求的這兩個(gè)物象，應(yīng)在前兩句詩中提取，麥隴翠綠、青蛙鳴叫、蝴蝶飛舞、花草繁茂，這些都是春季的典型特征。此詩的妙處在最后兩句。本來蝴蝶舞姿跪趾，應(yīng)十分清醒才是，可詩人偏偏認(rèn)定它們的 舞蹈是喝醉酒導(dǎo)致的。推其情理，詩人漫步田野，目遇翠麥，耳聽新蛙，時(shí)感東風(fēng)拂體， 早就恨不得醉倒在這暖暖的春風(fēng)里了。詩人將這種情感外施于物，一口斷定蝴蝶是喝醉 了，并因此而 羨”，更顯得詩人對(duì)春日野景陶醉無窮。故答案為：翠綠的麥隴，鳴叫的青蛙、飛舞的蝴蝶、繁茂的花草、和煦的東風(fēng)。 選 羨

20、”。羨”字領(lǐng)起三四兩句，詩人對(duì) 無事“爛醉”蝴蝶的羨慕，表現(xiàn)出詩人對(duì)悠閑 自在生活的向往，可謂移情于景，景中含情。選 醉“。醉”字運(yùn)用擬人的修辭，看似寫蝴蝶沉醉于野草與花叢間，留戀不去的情態(tài)，實(shí)則表達(dá)出詩人對(duì)自然美景的喜愛之情。本題考查體味詩歌的意象。答題時(shí)應(yīng)注意，準(zhǔn)確把握意象通常是指自然意象，借以寄托 情思的物象，從詩句中篩選找出春季春季這一季節(jié)特征的事物，有 麥隴、翠浪、草根、新 蛙、蝴蝶、東風(fēng)、野草花本題考查篩選詩歌的遣詞煉句。答題時(shí)應(yīng)注意，用一兩句話準(zhǔn)確表明該字在詩句中的準(zhǔn) 確含義，結(jié)合詩歌地有關(guān)內(nèi)容具體分析這個(gè)字所描述的景象，適當(dāng)展開聯(lián)想和想象，說說 該字營造了怎樣地意境，或表達(dá)了怎

21、樣的感情等。8 .閱讀詩歌，回答問題溪橋晚興鄭協(xié)寂寞亭基野渡邊，春流平岸草芋芋。 一川晚照人閑立，滿袖楊花聽杜鵑?！咀ⅰ?鄭協(xié)：南宋遺民。蘋蘋：草木茂盛。 楊花：喻身世飄零。 杜鵑：喻故國之思。(1)杜鵑”常被用作凄涼哀傷的象征，在古詩詞中有多種稱呼，如李白的聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄中的杜鵑”被稱為“；o(2)有人說詩中的 閑”字表現(xiàn)了詩人閑適恬淡的心境，你同意這種說法嗎？請(qǐng)結(jié)合詩歌做 簡要分析?！敬鸢浮?1)子規(guī)(2)不同意。本詩表面上表現(xiàn)了詩人悠閑、恬淡、無所事事、閑立觀賞一川晚照的情景， 其實(shí)內(nèi)心卻是無比的凄涼、孤獨(dú)和惆悵。亭基寂寞，野渡無人，落日晚照，杜鵑啼血，再 加上詩人特殊的身份一

22、一南宋遺民，因而故國之思，亡國之痛自不待言?！窘馕觥俊痉治觥?1)本題要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，注意多積累，多背誦，這樣才能輕松應(yīng)對(duì)此種題型。根據(jù)聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄中的詩句楊花落盡子規(guī)啼”，可知杜鵑”被稱為子規(guī)”。(2)回答此題時(shí)，需要掌握句子翻譯，理解詩詞內(nèi)容，結(jié)合關(guān)鍵詞語體會(huì)詩人的感情。從敘寞亭基"川晚照“聽杜鵑”中可看出詩人內(nèi)心的凄涼、孤獨(dú)和惆悵，所以闈”字表現(xiàn)了詩人閑適恬淡的心境，這只是表面上的。并且結(jié)合詩人的南宋遺民”的身份，更可見詩人的故國之思，亡國之痛。故答案為：(1)子規(guī)(2)不同意。本詩表面上表現(xiàn)了詩人悠閑、恬淡、無所事事、閑立觀賞一川晚照的情景， 其實(shí)內(nèi)心卻是

23、無比的凄涼、孤獨(dú)和惆悵。亭基寂寞，野渡無人，落日晚照，杜鵑啼血，再 加上詩人特殊的身份一一南宋遺民，因而故國之思，亡國之痛自不待言?！军c(diǎn)評(píng)】(1)本題考查的是學(xué)生對(duì)古文化常識(shí)的積累與理解能力，平時(shí)的學(xué)習(xí)中，注意多 積累。(2)本題考查重點(diǎn)詞句在詩歌中的作用和品味關(guān)鍵字詞的能力。必須要結(jié)合具體的詞句。9 .古詩閱讀春夜洛城聞笛唐李白誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情?春興唐武元衡楊柳陰陰細(xì)雨晴，殘花落盡見流鶯。春風(fēng)一夜吹鄉(xiāng)夢，又逐春風(fēng)到洛城。李白的詩和武元衡的詩同是寫思鄉(xiāng)，其中蘊(yùn)含的情感和運(yùn)用的手法是否相同，請(qǐng)結(jié)合詩歌 三、四句簡要分析?！敬鸢浮?李詩主要運(yùn)用典故（還

24、有反問），通過 折楊柳”的笛曲，運(yùn)用反問方式強(qiáng)烈在表達(dá) 了沉重思鄉(xiāng)之情。武詩借用夢境 （聯(lián)想），（逐”字運(yùn)用擬人），除表達(dá)了思鄉(xiāng)心切外，還有對(duì) 美好夢境的欣喜，所以思鄉(xiāng)略無沉重悲傷之意?！窘馕觥俊痉治觥看阂孤宄锹劦?，起句即從笛聲落筆。已經(jīng)是深夜，詩人難于成寐，忽而傳來幾縷斷續(xù)的笛聲。聽到笛聲以后，詩人觸動(dòng)了鄉(xiāng)思的情懷，于是第三句點(diǎn)出了折柳曲。古人送別時(shí)折柳，盼望親人歸來也折柳。據(jù)說柳"諧 留"音，故折柳送行表示別情。長安潘橋即為有名的送別之地，或指那個(gè)地方的楊柳為送行人攀折殆盡。折楊 柳曲傷離惜別，其音哀怨幽咽。所以，詩人聽到這首折柳曲，便引起客愁鄉(xiāng)思。折柳為全詩點(diǎn)睛，也是

25、聞笛”的題義所在。春興， 春風(fēng)一夜吹鄉(xiāng)夢，又逐春風(fēng)到洛城。”這是兩個(gè)出語平易自然，而想象卻非常新奇、意境也非常美妙的詩句。上句寫春風(fēng)吹夢，下句寫夢逐春風(fēng)，一吹”一逐"，都很富有表現(xiàn)力。它使人聯(lián)想到，那和煦的春風(fēng)，像是給入眠的思鄉(xiāng)者不斷吹送故鄉(xiāng)春天的信 息，這才釀就了一夜的思鄉(xiāng)之夢。而這一夜的思鄉(xiāng)之夢，又隨著春風(fēng)的蹤跡，飄飄蕩蕩， 越過千里關(guān)山，來到日思夜想的故鄉(xiāng)。在詩人筆下，春風(fēng)變得特別多情，它仿佛理解詩人 的鄉(xiāng)思，特意來殷勤吹送鄉(xiāng)夢，為鄉(xiāng)夢作伴引路；而無形的鄉(xiāng)夢，也似乎變成了有形的縷 縷絲絮，抽象的主觀情思，完全被形象化了。據(jù)此分析概括答題意對(duì)即可。故答案為：李詩主要運(yùn)用典故 （還

26、有反問），通過 折楊柳”的笛曲，運(yùn)用反問方式強(qiáng)烈在表達(dá) 了沉重思鄉(xiāng)之情。武詩借用夢境 （聯(lián)想），（逐”字運(yùn)用擬人），除表達(dá)了思鄉(xiāng)心切外，還有對(duì) 美好夢境的欣喜，所以思鄉(xiāng)略無沉重悲傷之意?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查分析詩歌表現(xiàn)手法的能力。鑒賞詩歌，首先要掌握一定的鑒賞知識(shí)、專 業(yè)術(shù)語，如表達(dá)技巧：象征、烘托、寓情于事、托物言志、以靜顯動(dòng)、以動(dòng)襯靜、動(dòng)靜結(jié) 合等等，然后再結(jié)合具體的語句做具體的分析，這樣才能準(zhǔn)確地鑒賞。10 .閱讀詩歌，回答問題。清溪行 （唐）李白 清溪清我心，水色異諸水。借問新安江，見底何如此？人行明鏡中，鳥度屏風(fēng)里。向晚猩猩啼，空悲遠(yuǎn)游子?！咀ⅰ勘驹妼懹谔鞂毷d（753年），詩人離開繁

27、華而混雜的長安后游池州（今安徽 貴池）時(shí)所作。新安江：在浙江境內(nèi)流入錢塘江，以清澈聞名。（1）本詩主要表現(xiàn)了清溪的什么特點(diǎn)？作者是如何表現(xiàn)這一特點(diǎn)的？（2）尾聯(lián)抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？【答案】（1）清溪水最主要的特點(diǎn)是清澈。手法：襯托手法，以新安江水水色之襯托出清溪水的更加清澈。比喻手法，以 明鏡”比喻清溪水，把兩岸群山比作屏風(fēng)”，人在岸上行走，鳥在山中穿度，倒影在清溪水中，就如入行明鏡中，鳥度屏風(fēng)里寫出了清溪水的清澈無比。(2)末聯(lián)寫傍晚時(shí)猩猩的一聲聲啼叫，在詩人聽來，仿佛是為自己遠(yuǎn)游他鄉(xiāng)而悲切，流露 出詩人因遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)、思念家鄉(xiāng)內(nèi)心的孤寂、落寞之情；以及胸懷濟(jì)世之才的詩人內(nèi)心難以 言傳的抑

28、郁悲傷的情懷?！窘馕觥俊痉治觥?1)結(jié)合詩句內(nèi)容分析，通過 人行明鏡中，鳥度屏風(fēng)里”即可體會(huì)到清 溪水最主要的特點(diǎn)是清澈。清溪清我心”，詩人一開始就描寫了自己的直接感受。新安江的水是清澈的，作者用清溪的水與之相比：借問新安江，見底何如此？”意思是： 新安江，能比得上清溪這樣清澈見底嗎？”這樣，就以新安江水色之清對(duì)比襯托出清溪的更清。然后，入行明鏡中，鳥度屏風(fēng)里 ”又運(yùn)用比喻的手法來正面描寫清溪的清澈。(2)結(jié)合詩句內(nèi)容及詩人的經(jīng)歷分析，詩人離開繁華而混雜的長安，來到這清澈見底的 清溪畔，固然感到 清我心”，但對(duì)于胸懷濟(jì)世之心和報(bào)國之志的詩人，不免有一種心靈上 的孤寂。因此入晚時(shí)猩猩的一聲聲啼叫

29、，在詩人聽來，就是在為他自己遠(yuǎn)游他鄉(xiāng)而悲切， 流露出詩人內(nèi)心一種落寞郁悶的情緒。故答案為：清溪水最主要的特點(diǎn)是清澈。手法：襯托手法，以新安江水水色之襯托出清溪水的更加清澈。比喻手法，以 明鏡”比喻清溪水，把兩岸群山比作 屏風(fēng)”，人在岸上行 走，鳥在山中穿度，倒影在清溪水中，就如人行明鏡中，鳥度屏風(fēng)里寫出了清溪水的清澈無比。末聯(lián)寫傍晚時(shí)猩猩的一聲聲啼叫，在詩人聽來，仿佛是為自己遠(yuǎn)游他鄉(xiāng)而悲切，流露出 詩人因遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)、思念家鄉(xiāng)內(nèi)心的孤寂、落寞之情；以及胸懷濟(jì)世之才的詩人內(nèi)心難以言 傳的抑郁悲傷的情懷?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查賞析詩歌形象的能力以及詩歌藝術(shù)手法的能力。本題中詩歌的形象特 點(diǎn)只要在通讀全詩的基

30、礎(chǔ)上通過詩句中的此句即可非常容易體會(huì)到。而賞析詩歌的藝術(shù)手 法首先要有詩歌藝術(shù)手法的知識(shí)和能力儲(chǔ)備，在此基礎(chǔ)上結(jié)合詩歌內(nèi)容分析詩歌所運(yùn)用的 藝術(shù)手法。本題考查概括詩歌所表達(dá)的思想感情的能力，概括作者的思想感情，注意閱讀時(shí)要逐句 體會(huì)字里行間蘊(yùn)含的作者的感情，特別要關(guān)注詩歌中抒情的語句，然后再用簡潔、恰當(dāng)?shù)?語言進(jìn)行概括。11 .閱讀詩歌，完成下列小題。晚次鄂州 盧綸 云開遠(yuǎn)見漢陽城，猶是孤帆一日程。估客 晝眠知浪靜，舟人夜語覺潮生。三湘愁鬢逢秋色，萬里歸心對(duì)月明。舊業(yè)已隨征戰(zhàn)盡，更堪江上鼓顰聲。(注釋) 這首詩作于作者避安史之亂南下流亡途中。估客：商賈。 三湘：本指湘江流域，泛指江南地區(qū)。 更

31、堪：更難堪，猶豈能再聽。鼓顰( p力；軍用大鼓和小鼓，后也指戰(zhàn)事。(1)愁”字堪稱本詩的詩眼，從三、四聯(lián)看，詩人愁的原因有哪些？(2)請(qǐng)具體說說三四兩聯(lián)的抒情方式有何不同？【答案】(1)愁的原因： 羈旅漂泊，思鄉(xiāng)盼歸；家業(yè)蕩盡，功業(yè)落空；戰(zhàn)亂未平，國事堪憂。答出關(guān)鍵詞思鄉(xiāng)”戰(zhàn)亂”亮點(diǎn)即可。(2)第三聯(lián)間接抒情或借景抒情或以景襯情。以秋色烘托羈旅之愁，以明月襯托思鄉(xiāng)之情。第四聯(lián)直接抒情或直抒胸臆，表達(dá)厭戰(zhàn)、憂國之情。【解析】 【分析】(1 )第三聯(lián)抒發(fā)詩人身世飄零之感和徹骨的思鄉(xiāng)之情。飄零于江湘之 間，國難家愁，已染成我兩鬢星霜，剛巧又正值這肅殺的秋天，這一懷愁緒怎生了結(jié)！離家萬里，欲歸不能，這

32、一片鄉(xiāng)情，只能托與天上的明月。第四聯(lián)直陳詩人的感慨。戰(zhàn)爭已使 人傾家蕩產(chǎn)，江海飄零，更哪堪江上再傳來戰(zhàn)鼓的聲音？這一句言外之意是：雖然戰(zhàn)爭已令我一無所有，但戰(zhàn)火未熄，在逃難的途中，難保前方水路上不再碰上兵災(zāi)。倘若真的碰 上，那簡直無法忍受了。由此可知，詩人愁的原因是：對(duì)家鄉(xiāng)的思念，對(duì)國事的擔(dān)憂，戰(zhàn) 亂又使自己傾家蕩產(chǎn)，漂泊他鄉(xiāng)。據(jù)此分析作答即可。(2)三聯(lián)寫 晚次鄂州”的聯(lián)想。詩人情來筆至，借景抒懷：時(shí)值寒秋，正是令人感到悲 涼的季節(jié)，無限的惆悵已使我兩鬢如霜了；我人往三湘去，心卻馳故鄉(xiāng)，獨(dú)對(duì)明月，歸思 更切！秋風(fēng)起，落葉紛下，秋霜落，青楓凋，詩人無賞異地的秋色之心，卻有思久別的故 鄉(xiāng)之念。一個(gè) 逢”字，將詩人的萬端愁情與秋色的萬般凄涼聯(lián)系起來，移愁情于秋色，妙 合無垠。 萬里歸心對(duì)月明”，其中不盡之意見于言外，有迢迢萬里不見家鄉(xiāng)的悲悲戚戚， 亦有音書久滯縈懷妻兒的凄凄苦苦，真可謂愁腸百結(jié)，煞是動(dòng)人肺腑。四聯(lián)寫晚次鄂州.的感慨，直抒胸臆，寫詩人有家不可歸，只得在異域他鄉(xiāng)顛沛奔波的原因。最后