三年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 植物的生長(zhǎng)變化 5 莖越長(zhǎng)越高課件 教科版-教科版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)自然科學(xué)課件

1、植物的植物的根根能從土壤中能從土壤中吸收吸收水分和礦物質(zhì)水分和礦物質(zhì)。 還能把植物還能把植物固定固定在土壤中在土壤中。植物的根能從土壤中吸收水植物的根能從土壤中吸收水分和礦物質(zhì)。分和礦物質(zhì)。 思考：植物的莖可能有什么作用？思考：植物的莖可能有什么作用？ 取一段新鮮有葉取一段新鮮有葉的芹菜桿和裝有的芹菜桿和裝有紅水紅水的燒杯。的燒杯。 將芹菜桿放入燒將芹菜桿放入燒杯中的紅水里。杯中的紅水里。 觀察芹菜的變化。觀察芹菜的變化。 將芹菜橫切開，將芹菜橫切開，觀察它的橫切面。觀察它的橫切面。莖的構(gòu)造及作用 植物的莖具有植物的莖具有支撐植物支撐植物及及運(yùn)輸水分和養(yǎng)運(yùn)輸水分和養(yǎng)分分的作用。的作用。 植物的

2、莖能植物的莖能從下往上從下往上將根吸收的將根吸收的水分和礦水分和礦物質(zhì)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)街参锏母鱾€(gè)部分；運(yùn)輸?shù)街参锏母鱾€(gè)部分；從上往下從上往下將將綠葉制造的綠葉制造的養(yǎng)料養(yǎng)料運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部分。運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部分。莖的形狀 圓形莖上的“節(jié)”毛竹上的節(jié)毛竹上的節(jié)樹莖上的節(jié)樹莖上的節(jié)莖的種類直立莖直立莖想一想：這是什么莖知識(shí)展臺(tái) 1.植物的根能從土壤中吸收水分和礦物質(zhì)，綠色植物的葉可以制造植物生長(zhǎng)發(fā)育所需的養(yǎng)分，植物的莖具有支撐植物及運(yùn)輸水分和養(yǎng)分的作用。 2.植物莖能從下向上將根吸收的水分和礦物質(zhì)運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部分，從上向下將綠葉制造的養(yǎng)料運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部分。判斷正誤 1.1.在用芹菜證

3、明水的運(yùn)輸方式的實(shí)驗(yàn)中，在用芹菜證明水的運(yùn)輸方式的實(shí)驗(yàn)中，芹菜的橫切面上會(huì)有顏色。芹菜的橫切面上會(huì)有顏色。 2.2.莖不運(yùn)輸作用，主要是因?yàn)榍o內(nèi)有許莖不運(yùn)輸作用，主要是因?yàn)榍o內(nèi)有許多小管子。多小管子。 3.3.開花后莖的生長(zhǎng)速度減慢的原因是一開花后莖的生長(zhǎng)速度減慢的原因是一部分營(yíng)養(yǎng)分給了花和果實(shí)。部分營(yíng)養(yǎng)分給了花和果實(shí)。精挑細(xì)選 1.1.植物的枝、葉、花等能伸展到一定的植物的枝、葉、花等能伸展到一定的空間，是因?yàn)榍o有（空間，是因?yàn)榍o有（ ）作用。）作用。 A A支撐支撐 B B固定固定 C C運(yùn)輸運(yùn)輸 2.2.鳳仙花的莖是（鳳仙花的莖是（ ）生長(zhǎng)的。）生長(zhǎng)的。 A A匍匐匍匐 B B攀援攀援

4、C C直立直立 3.3.鳳仙花莖上的芽以后不會(huì)長(zhǎng)成鳳仙花莖上的芽以后不會(huì)長(zhǎng)成（ ）。）。 A A枝和葉枝和葉 B B根根 C C花花科學(xué)探究 莖的作用研究莖的作用研究 植物的莖邊連著根和葉，可能有植物的莖邊連著根和葉，可能有 作用。作用。 研究問題：根吸收的水分是怎樣被運(yùn)輸?shù)模垦芯繂栴}：根吸收的水分是怎樣被運(yùn)輸?shù)模?實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)： 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象： 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：運(yùn)輸在燒杯中放入紅色的水；在燒杯中放入紅色的水；把帶葉的芹菜放入紅水中；把帶葉的芹菜放入紅水中；把芹菜橫切開觀察。把芹菜橫切開觀察。芹菜莖的橫切面上有紅點(diǎn)芹菜莖的橫切面上有紅點(diǎn)莖有運(yùn)輸水分的作用莖有運(yùn)輸水分的作用綜合應(yīng)用實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：把芹菜插在紅水里，放在陽光下把芹菜插在紅水里，放在陽光下。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：芹菜莖里有一些紅線芹菜莖里有