六年級(jí)新教材上冊(cè)語(yǔ)文課文閱讀

1、六年級(jí)新教材上冊(cè)語(yǔ)文課文閱讀六年級(jí)語(yǔ)文課內(nèi)閱讀練習(xí)題一、閱讀少年閏土，進(jìn)行練習(xí)1、少年閏土一文的作者是 ，節(jié)選自他的小說 。2、閏土給作者講了四件希奇事：（ ）；（ ）；（ ）（ ）。其中給作者印象最深的事是 魯迅，原名 ， 的人。魯迅以 為武器，戰(zhàn)斗了一生，被譽(yù)為 ，毛澤東評(píng)價(jià)他為偉大的 、 、 。語(yǔ)段一 （ ）的天空中掛者一輪（ ）的圓月，下面是海邊的沙地，都是（ ）的（ ）的西瓜。其間有一個(gè)十一二歲的（ ），項(xiàng)（ ）銀圈，手（ ）一柄鋼叉，向一匹（ ）盡力地（ ）。1、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~。2、用“ ”畫出語(yǔ)段中描寫閏土外貌的句子。表現(xiàn)動(dòng)作的詞是 、 、 。3、通過回憶，作者刻畫了一個(gè)

2、的少年。語(yǔ)段二我于是日日（ ）新年，新年到，閏土也就到了。（ ）到年末，有一日，母親告訴我，閏土來了，我便（ ）地去看。他正在廚房里，（ ）色的（ ）臉，頭（ ）一頂小氈帽，頸上（ ）一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈，這可見他的父親十分愛他，怕他死去，所以在神佛面前（ ）下愿心，用圈子將他套住了。他見人很怕（ ），（ ）不怕我，沒有旁人的時(shí)候，便和我說話，（ ）不到半日，我們便（ ）。1、 在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~。2、 用“|”把這段分為三層。3、 用“”畫出描寫閏土外貌的句子。4、 上面語(yǔ)段中的人物外貌描寫，反映了什么？再正確的選項(xiàng)中后面打“”（1）閏土知識(shí)豐富。（ ） （2）閏土是個(gè)健康、樸實(shí)、可愛的農(nóng)村

3、少年。（ ）（3）閏土對(duì)我一點(diǎn)也不怕羞。（ ）（4）閏土的父親十分愛他。（ ）二、閱讀我伯父魯迅先生，進(jìn)行練習(xí)1、這篇課文是（ ）寫的回憶伯父的紀(jì)念性文章，通過回憶伯父魯迅先生生前給自己留下的印象深刻的幾件事，說明魯迅先生是一個(gè)愛憎分明，為（ ）想得少、為（ ）想得多的人，表達(dá)了作者對(duì)魯迅先生的無比懷念、熱愛與敬仰之情。2、我的伯父魯迅先生寫了四個(gè)故事：、談水滸傳，表現(xiàn)了魯迅先生對(duì)青少年的關(guān)心和愛護(hù)；談“碰壁”，表現(xiàn)了魯迅先生對(duì)舊社會(huì)的痛恨；救護(hù)車夫則表現(xiàn)了魯迅先生對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情和關(guān)心；關(guān)心女傭阿三 （表現(xiàn)魯迅先生關(guān)心別人勝過關(guān)心他自己。3、詞句理解囫圇吞棗：把( )整個(gè)吞下去。比喻(

4、)等不加分析地籠統(tǒng)接受。張冠李戴：姓張的帽子戴在姓李的頭上了。比喻（ ）。飽經(jīng)風(fēng)霜：形容經(jīng)歷過很多的艱難困苦。伯父摸著胡子，笑了笑，說：“哈哈！還是我的記性好?！边@句話表面看是寫魯迅在夸自己 ，實(shí)際上是在用幽默的語(yǔ)言、委婉的語(yǔ)氣批評(píng) 。這簡(jiǎn)短的語(yǔ)言描寫，透出魯迅先生含蓄、幽默、風(fēng)趣的性格特點(diǎn)?！澳阆耄闹芎诙炊吹?，還不容易碰壁嗎？”“四周黑洞洞的”，比喻當(dāng)時(shí)的 一片黑暗?！芭霰凇笔桥c 作斗爭(zhēng)時(shí)受到的挫折與迫害。從這談笑似的話語(yǔ)中，可以體會(huì)到魯迅先生不怕挫折、不懼迫害的 精神和革命的樂觀主義態(tài)度。三、閱讀月光曲2、在聯(lián)想句后面的括號(hào)里畫“V”一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了。（ ） 月光照進(jìn)窗子來。（ ）茅屋

5、里的一切好像披上了銀紗（ ）他好像面對(duì)大海一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過來（ ）她仿佛也看到了在月光照耀下的波濤洶涌的大海。（ ）忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。（ ）8、在比喻句后面的括號(hào)里畫“V”月光照進(jìn)窗子來，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯的格外清幽。（ ）他好像面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。（ ）月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。（ ）她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，在月光照耀下的波濤洶涌的大海。（ ）四、十六年前的回憶    （一）在法庭上，我們跟父親見了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒（dài） 眼鏡。我看

6、到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。 “爹！”我忍不住喊出聲來。母親哭了，妹妹也跟著哭起來了。 “不許亂喊！”法官拿起驚堂木重重地在桌子上拍了一下。父親瞅了瞅我們，沒對(duì)我們說一句話。他臉上的表情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占    （jù）著。這個(gè)力量就是他平日對(duì)我們講的他對(duì)于革命事業(yè)的信心。1.短文選自     ，所描寫的主要人物是       。作者是 ，寫于 年，正值李大釗同志遇難十六周年。文章按 、 、 、 順序記敘的。2. 根據(jù)拼音寫

7、漢字。 3.找出描寫神態(tài)的詞語(yǔ)： 、 、 。用“     ”畫出對(duì)人物外貌描寫，你體會(huì)出                                       &#

8、160;                                     2 / 10這里的“父親”是指（         

9、0;       ）。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著，這種力量指（                        ）從“  ”看出父親受了苦刑。4照樣子寫詞語(yǔ)：（至少四個(gè)）例子：亂蓬蓬（   ）（  ）（  ）（  ）6、找近義詞：平靜（  ）安定（

10、）沉著（  ）占據(jù)（  ）平日（  ）8、   文中破折號(hào)的作用是（  ）A、表示轉(zhuǎn)折  B、表示解釋  C、表示聲音的延長(zhǎng)五、為人服務(wù)人總是要死的，但死的意義有不同。中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說過  人固有一死  或重于泰山  或輕于鴻毛  為（  ）而死，就比（  ）還重；替（     ）賣力，替（         ）去死，就比（

11、0;   ）還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。1、填入恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。2、解釋：固：           或： 泰山比喻：                         鴻毛比喻：劃?rùn)M線句子的含義是：（ 

12、;                                       ）3、按課文內(nèi)容填空。4、用波浪線畫出短文的中心句。5、用為短文分層，并概括層意：（1）、  （2）、 （3）、   &

13、#160;          6、怎樣的死重于泰山，怎樣的死輕于鴻毛舉例說明。   六、詹天佑從北京到張家口的鐵路長(zhǎng)200公里，是聯(lián)結(jié)華北和西北的交通要（yo  yào）道。當(dāng)時(shí)，清朝政府剛提出修筑的計(jì)劃，一些帝國(guó)主義國(guó)家就出來阻撓(náo  ráo)，他們都要爭(zhēng)奪這條鐵路的修筑權(quán)，想進(jìn)一步控制我國(guó)的北部。帝國(guó)主義者誰(shuí)也不肯讓誰(shuí)，事情爭(zhēng)持了好久得不到解決。他們最后提出一個(gè)條件清朝政府（  ）用本國(guó)的工程師來修筑鐵路，

14、他們（  ）不再過問。他們以為這樣一要（yo  yào）挾(jiá  xié)，鐵路就沒法子動(dòng)工，最后還得(de  di  dé)求助于他們。帝國(guó)主義者完全想錯(cuò)了，中國(guó)那時(shí)候（己  已）經(jīng)有了自（已  己）的工程師，詹天佑就是他們中間的一個(gè)。1、不正確的字或字。2、回答問題清朝政府剛提出修筑的計(jì)劃，一些帝國(guó)主義國(guó)家就出來阻撓的目的是什么？（            &#

15、160; ）。帝國(guó)主義者誰(shuí)也不肯讓誰(shuí)，事情爭(zhēng)持了好久得不到解決。他們提出的條件是什么？他們這樣做的目的是什么？（ 答：                   ） 為什么說“帝國(guó)主義者完全想錯(cuò)了”？（                 

16、              ）3、填入關(guān)聯(lián)詞。4、找近義詞：阻撓（   ）爭(zhēng)奪（  ）爭(zhēng)執(zhí)（  ）要挾（  ）（四）    1905年，清政府任（rèn  rén）命詹天佑為總工程師，修筑從北京到張家口的鐵路。消息一傳出來，全國(guó)都轟動(dòng)了，大家說這一回咱們可爭(zhēng)了一口氣。帝國(guó)主義者卻認(rèn)為這是個(gè)笑話。有一家外國(guó)報(bào)紙輕蔑地說  能在南口以北修筑鐵路的中國(guó)工程師還沒有出世呢&#

17、160;  原來從南口往北過居庸關(guān)到八達(dá)嶺，一路都是高山深澗(jin  jiàn )，懸崖峭壁。他們認(rèn)為這樣(堅(jiān)  艱)巨的工程，外國(guó)著名的工程師也不敢輕易嘗試，至于中國(guó)人，是無論如何也完成不了的。1、劃去不正確的音或字。2、填空：清政府任命詹天佑為總工程師，修筑從北京到張家口的鐵路。國(guó)內(nèi)的反應(yīng)是（    ），“轟動(dòng)”一詞說明了（                 &#

18、160;    ），“爭(zhēng)了一口氣”的意思是（                   ）。帝國(guó)主義者的反應(yīng)是（                    ）原因是   

19、            。你怎樣理解外國(guó)報(bào)紙的那一句話？（                                   ）。詹天佑將面臨什么樣

20、的壓力與困難？（                                 ）。3、填入標(biāo)點(diǎn)。4、解釋：輕蔑：             

21、0; 出世：             著名：             輕易：5、修筑成功后，你在報(bào)刊上發(fā)一則報(bào)道怎么寫？  （五）   詹天佑不怕（    ），也不怕（    ），毅然（    ），馬上開始（  

22、;  ）。哪里要（    ），哪里要（    ），哪里要把(    )，哪里要把(    )，都要經(jīng)過(    )，進(jìn)行（精密  周密）計(jì)算。詹天佑經(jīng)常（勉勵(lì)  鼓勵(lì)）工作人員說  我們的工作首先要（精密  周密）不能有一點(diǎn)兒馬虎（hu  h）   他親自(  )學(xué)生和工人，(  )標(biāo)桿，(  )經(jīng)緯儀，在峭壁上定點(diǎn)，測(cè)繪。塞(s

23、2;  sài  si)外常?？耧L(fēng)怒號(hào)(hào  háo)，黃沙滿天，一不小心還有（墮墜）入深谷的危險(xiǎn)。不管條件怎樣惡劣(lüe  liè)，詹天佑始終堅(jiān)持在野外工作。白天，他攀山越嶺，勘測(cè)線路，晚上，他就在油燈下繪圖，計(jì)算。為了尋找一條合適的線路，他常常請(qǐng)教(jio  jiào)當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。遇到困難，他總是想這是中國(guó)人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；否則，不但惹外國(guó)人譏笑，還會(huì)使中國(guó)的工程師失掉信心。1、填空。2、加標(biāo)點(diǎn)。3、劃去不正確音字4、劃出景物描寫的句子，在文中有什么作

24、用？                             5、填空：仔細(xì)閱讀詹天佑“所說”的那一段話，從中可以體會(huì)到（               ）仔細(xì)閱讀詹天佑“所做”的那

25、一段話，從中可以體會(huì)到（                           ）仔細(xì)閱讀詹天佑“所想”的那一段話，從中可以體會(huì)到（                   &

26、#160;       ）   （六）   鐵路要經(jīng)過很多高山，不得不開鑿隧道，其中數(shù)居庸關(guān)和八達(dá)嶺兩個(gè)隧道的工程最艱巨。居庸關(guān)山勢(shì)高，巖層厚，詹天佑決定采用從兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)的辦法。山頂?shù)娜聺B，隧道里滿是泥漿。工地上沒有抽水機(jī)，詹天佑就帶頭挑著水桶去排水。他常常跟工人們同吃同住，不離開工地。八達(dá)嶺隧道長(zhǎng)1100多米，有居庸關(guān)隧道的三倍長(zhǎng)。他跟老工人一起商量，決定采用中部鑿井法。先從山頂往下打一口豎井，再分別向兩頭開鑿，兩頭也同時(shí)施工，把工期縮短了一半。   

27、; 鐵路經(jīng)過青龍橋附近，坡度特別大?；疖囋趺床拍芘郎线@樣的陡坡呢？詹天佑順著山勢(shì)，設(shè)計(jì)了一種“人”字形線路。北上的列車到了南口就用兩個(gè)火車頭，一個(gè)在前邊拉，一個(gè)在后邊推。過青龍橋，列車向東北前進(jìn)，過了“人”字形線路的岔道口就倒過來，原先推的火車頭拉，原先拉的火車頭推，使列車折向西北前進(jìn)。這樣一來，火車上山就容易得多了。 1、給第一段擬個(gè)小標(biāo)題2、居庸關(guān)特點(diǎn)是（          ），詹天佑開鑿隧道采用的方法是（       &

28、#160;     ），請(qǐng)用簡(jiǎn)筆畫畫出示意圖。八達(dá)嶺的特點(diǎn)是（          ），詹天佑開鑿隧道采用的方法是（             ），請(qǐng)用簡(jiǎn)筆畫畫出示意圖。   3、青龍橋附近山勢(shì)的特點(diǎn)是（         ），詹天佑給火車設(shè)計(jì)的

29、線路是（           ），請(qǐng)用簡(jiǎn)筆畫畫出示意圖。4、以上事例說明：詹天佑的杰出在于（      ）。   （七）   （八）    藺相如到了秦國(guó)，進(jìn)宮見了秦王，獻(xiàn)上和氏璧。秦王雙手捧住璧，一邊看一邊稱贊，絕口不提十五座城的事。藺相如看這情形  知道秦王沒有拿城換璧的誠(chéng)意 就上前一步說  這塊璧有點(diǎn)兒小毛病  讓我指給您看  秦王

30、聽他這么一說  就把和氏璧交給了藺相如  藺相如捧著璧，往后退了幾步，靠著柱子站定。他理直氣壯地說：“我看您并不想交付十五座城。現(xiàn)在璧在我手里，您要是強(qiáng)逼我，我的腦袋和璧就一塊兒撞碎在這柱子上!”說著，他舉起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他把璧真的撞碎了，連忙說一切都好商量，就叫人拿出地圖，把允諾劃歸趙國(guó)的十五座城指給他看。藺相如說和氏璧是無價(jià)之寶，要舉行個(gè)隆重的典禮，他才肯交出來。秦王只好跟他約定了舉行典禮的日期。 1填上標(biāo)點(diǎn)。2 “”畫出秦王喜歡和氏璧的句子。3藺相如提出要舉行隆重的典禮是為了(     

31、0;               )。 4下面對(duì)“秦王只好跟他約定了舉行典禮的日期” 的原因分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(   ) A秦王喜歡和氏璧。B秦王不怕失信于天下。C藺相如又機(jī)智又勇敢，秦王很怕他。 5藺相如怎么知道秦王沒有拿城換璧的誠(chéng)意的?用文中一句話概括。寫在下面。            

32、                                                   

33、;     6從這段話中你能體會(huì)出藺相如是怎樣的一個(gè)人?     （九）   “藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來想了想，覺得自己為了爭(zhēng)一口氣，就不顧國(guó)家的利益，真不應(yīng)該。于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如門上請(qǐng)罪。藺相如見廉頗如此，連忙熱情接待?！?、選自（  ）代（    ）寫的      。“真不應(yīng)該”反映了廉頗      

34、;                     的內(nèi)心。2、 用一個(gè)成語(yǔ)概括文章 3、 聯(lián)系全文想想你喜歡課文中的哪個(gè)人物？并用概括的語(yǔ)言舉例說明。  4、根據(jù)二人相見時(shí)的情景，揣摩二人的動(dòng)作神態(tài)，請(qǐng)寫寫二人的對(duì)話。             &

35、#160;                                                 &

36、#160;                           （十一）可憐的小女孩！她又冷又餓，街上飄著一股烤鵝的香味，因?yàn)檫@是大年夜她可忘不了這個(gè)。冒出火焰來了！她把小手?jǐn)n在火焰上。多么溫暖多么明亮的火焰啊，簡(jiǎn)直像一支小小的蠟燭。這是一道 qí yì （）的火光！小女孩覺得自己好像坐在一個(gè)大火爐面前，大火

37、爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，火燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服?。“?，怎么回事呢？她剛把腳伸出去，想讓腳也暖和一下，火柴滅了，火爐不見了。她坐在那兒，手里只有一根燒過了的火柴梗。 1、填上合適的字。 2、提到 " 大年夜 " 是為了突出小女孩的 _ 。3、根據(jù) " 她的一雙小手 " 一節(jié)內(nèi)容，將下面 4 個(gè)詞語(yǔ)按小女孩心情變化的順序重新排列。驚喜 失望 猶豫 滿足 （ 1 ）猶豫（ 2 ） （ 3 ） （ 4 ）4、 “不過她沒注意這些”中的“這些”是指：她“沒注意這些”是因?yàn)椋?#160;    

38、  女孩幻覺溫暖的大火爐是因?yàn)椋?、用“”畫出描寫小女孩幻覺的句子。文中“哎，怎么回事呢？”是指：                           6、寫“飄著烤鵝的香味”的主要作用是什么？ 7、第一段結(jié)尾句“拿它當(dāng)搖籃”，寫出鞋的什么特點(diǎn)？ 8、這段話選自（  &

39、#160;    ）哪國(guó)的作家（          ）  寫的童話               。他被稱為                  還知道他的作品：&

40、#160;9、“飛到那沒有饑餓，沒有寒冷，也沒有痛苦的地方去了?！边@句話是怎樣理解的？     10、假如“賣火柴的小女孩”“飛”到我們中間，你想與她說些什么？  （十二）   第二天清晨，這個(gè)小女孩坐在墻角里，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。她死了，再舊年的大年夜凍死了。新年的太陽(yáng)升起來了，照在她的小小的尸體上，小女孩坐在那兒，手里還捏著一把燒過了的火柴梗。她想給自己暖和一下  人們說  誰(shuí)也不知道：她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西。她曾經(jīng)多么幸福地跟著她的奶奶一起走向新年的幸福中去。 

41、1、小女孩幻想飛到?jīng)]有   、     、        的地方去，因?yàn)樗F(xiàn)實(shí)生活   、   、    2、加標(biāo)點(diǎn)。3、填關(guān)聯(lián)詞。小女孩的幻想        是美好的，        這個(gè)幻想是不能實(shí)現(xiàn)的，    她幻

42、想的地方實(shí)際上不存在，        她只能活活凍死街頭。4、小女孩凍死了為什么嘴角還帶著微笑？ 5、文種的兩個(gè)幸福怎樣理解？ 6、哪句話寫出了小女孩的悲慘命運(yùn)。  （十三）  漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆。屋外寒風(fēng)呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣?yán)嘶ā：Ｉ险鹬L(fēng)暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。地掃（  ）干干凈凈，爐子里（   ）火還沒有熄，食具在擱板上閃閃發(fā)亮。掛著白色帳子（）床上，五個(gè)孩子正在海風(fēng)呼嘯聲中安

43、靜（）睡著。丈夫清早駕著小船出海，這時(shí)候還沒有回來。桑娜聽著波濤的轟鳴和狂風(fēng)的怒吼，感到心驚肉跳。、用“”畫出描寫小屋“溫暖”的語(yǔ)句；用“”畫出描寫小屋“舒適”的語(yǔ)句。2桑娜把屋子收拾得溫暖而舒適，反映了桑娜                 的品質(zhì)。3、文中描寫海風(fēng)狂暴的詞語(yǔ)有（    ）和（     ），描寫海浪巨響的詞語(yǔ)有 4、畫線句子含義 （

44、十四）   桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。她把兩個(gè)熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想：“他會(huì)說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受了是他來啦？不，還沒來！為什么把他們抱過來??？他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受嗯，揍我一頓也好！”1、本文選取自俄國(guó)作家(          )寫的         。主要人物是（       ）文章以桑娜 (           )為線索寫的。2、從下面三個(gè)詞可以看出桑娜的心跳得厲害？ 為什么桑娜心跳得厲害？ 3、文中“這樣做”指的是什么？(“”在文中