學(xué)好《事故通報(bào)》的“三字經(jīng)”策劃書

1、FS 精編安全管理 | SAFETY MANAGEMENT編號：SM-ZD-50523學(xué)好事故通報(bào)的“三字經(jīng)”O(jiān)rganize enterprise safety management planning, guidance, inspection and decision-making,ensure the safety status, and unify the overall plan objectives編制：審核：時(shí)間：本文檔下載后可任意修改學(xué)好事故通報(bào)的“三字經(jīng)”簡介：該安全管理資料適用于安全管理工作中組織實(shí)施企業(yè)安全管理規(guī)劃、指導(dǎo)、檢查 和決策等事項(xiàng)，保證生產(chǎn)中的人、物、環(huán)境因素處

2、于最佳安全狀態(tài)，從而使整體計(jì)劃目 標(biāo)統(tǒng)一，行動協(xié)調(diào)，過程有條不紊。文檔可直接下載或修改，使用時(shí)請?jiān)敿?xì)閱讀內(nèi)容。一直以來，在某些管理者的思維定勢中，組織學(xué)習(xí)事 故通報(bào)就是上級部門將通報(bào)印發(fā)下來，自己就在會議 上照本宣科，讀一遍了事。事故通報(bào)確實(shí)是學(xué)習(xí)了，但是 如此不注重學(xué)習(xí)效果的學(xué)習(xí)方式其實(shí)根本沒起到警醒的作 用。筆者認(rèn)為，管理者要組織職工學(xué)好 事故通報(bào)，那么就 必須念好“三字經(jīng)”。首先是“敲得勤”。事故通報(bào)就是一面安全“警鐘”， 作為管理者就應(yīng)當(dāng)不厭其煩，在日常的安全管理中，時(shí)時(shí)刻 刻不忘為職工“敲警鐘”。讓職工腦袋中一直保持著警鐘長鳴， 職工自己在工作中才不會產(chǎn)生麻痹大意的心理，才不敢去逾 越安全生產(chǎn)的“雷池”。其次是“鉆得深”。事故通報(bào)中包含了事故過程、事 故分析、事故定責(zé)等相關(guān)信息，內(nèi)容可謂全面、詳細(xì)。管理 者就務(wù)必要以事故通報(bào)為“鏡子”，定期組織職工討論、 剖析自己在工作中存在的不足和問題，并提由相應(yīng)的整改措施。管理者以事故來舉一反三，這才算是把握住了學(xué)習(xí)事 故通報(bào)的實(shí)質(zhì)。再次是“用得巧”。管理者只講求“我說你聽”的灌輸, 那么時(shí)間一長，職工的思想上難免會產(chǎn)生疲勞，容易對事 故通報(bào)的內(nèi)容“左耳進(jìn)、右耳曲" O因此，管理者就應(yīng)主動 創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，采取諸如事故考試、事故知識競賽等學(xué)習(xí)方 式來調(diào)動職工的學(xué)習(xí)積極性。積極性一旦調(diào)動起來，職工自 然就會對