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文檔簡介

1、13、只有一個地球導學案（一）課題13、只有一個地球課時第一課時課型精讀課文使用人學習目標1、學習本課生字、新詞。2、有感情地朗讀課文，了解課文內容。學習重點了解地球的“可愛”和容易“破碎”。學習難點體會“只有一個地球”的深刻含義。學習準備師 ：準備相關的課件。生：收集有關地球知識、資源狀況、生態(tài)環(huán)境的文字或圖片資料。導學流程學習過程及內容學法指導課前預習1、預習生字，閱讀課文。2、預習檢測。（略）初知文意；掃清字詞障礙。自主學習(5分鐘)、觀看宇航員從太空傳來的地球照片，提出自己感興趣的問題。、小聲閱讀課文，尋找答案。（在書中畫出來）激趣、生疑、解疑。合作探究(7分鐘)合作閱讀課文，想一想，

2、找一找，從哪兒能看出地球的“可愛”，從哪能看出地球容易“破碎”？直奔本課重點，自主學習與合作探究相結合。交流展示（15分鐘）、每個小組展示朗讀全文。聽聽其他小組的評價。、其他小組成員示范朗讀文中的個別段落。、說說地球的“可愛”表現在哪里？（、自然段）容易“破碎”又表現在哪里？、在朗讀中表達出對文章的看法；在評價中提升朗讀技巧。、師引導學生抓重點詞語體會。學習小結（5分鐘）、說說課文的主要內容。、交流搜集的有關地球、資源狀況、生態(tài)環(huán)境等圖片或資料，談談自己的看法。、從局部回歸整體。、采集信息，開闊眼界，提高環(huán)保認識。達標檢測（8分鐘）根據課文內容，對個別語句加以適當改造，用上下面的某組關聯(lián)詞語，表達完整意思。（討論解決）雖然但是因為所以如果就不是而是即使也既又逆向思維，改變以往簡單的填空形式。課后作業(yè)、預習課后習題，待下節(jié)課交流。、熟讀課文，背誦第

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