初中化學(xué)式教案

1、中國教育培訓(xùn)領(lǐng)軍品牌XX教育XX校區(qū)教師輔導(dǎo)教案授課日期授 課 時 間科目年級任課教 師校區(qū)學(xué)生滿意 度學(xué)科組長簽字化學(xué)九年級化學(xué)喬賀XX校區(qū)是（）否（）標(biāo)題化學(xué)方程式學(xué)情分析學(xué)生.在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前已經(jīng)學(xué)習(xí)過質(zhì)量守恒定律和化學(xué)式等化學(xué)用語，初步掌握了 質(zhì)量守恒定律的本質(zhì)和化學(xué)式的書寫及含義。學(xué)生已經(jīng)具備的“先備知識”，后繼的學(xué) 習(xí)要以此為基礎(chǔ)，注意新知識與已有知識之間的聯(lián)系。學(xué)生運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)過的知識對化 學(xué)方程式的書寫可以進(jìn)行預(yù)測。存在的問題元素符號、化學(xué)式不熟練，造成書寫方程式困難。教學(xué)進(jìn)程教學(xué)目的知識與技能：了解書寫化學(xué)方程式應(yīng)遵循的原則；會用化學(xué)方程式正確表達(dá)一般的化學(xué) 反應(yīng)。過程和方法

2、：認(rèn)識科學(xué)探究的意義和基本過程，能發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)行初步的探究活動；通 過學(xué)生合作探究和自主探究，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律、認(rèn)識規(guī)律和運(yùn)用規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思 維方法。情感態(tài)度與價值觀：結(jié)合化學(xué)方程式書寫原則的教學(xué),讓學(xué)生形成實事求是的科學(xué)態(tài)度； 克服書寫上的隨意性和盲目性，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不斷培養(yǎng)全面思考問題的能力。教學(xué)重難 點重點：化學(xué)方程式的書寫原則：化學(xué)方程式的配平方法。 難點：化學(xué)方程式的配平方法。知識梳理一、化學(xué)方程式的書寫1、書寫原則：r宏觀（1）必須以客觀事實為基礎(chǔ) （2）遵守質(zhì)量守恒定律v 微觀二、書寫步驟：（1）寫式 （2）配平.（3）標(biāo)注（4）檢查三、化學(xué)方程式的配平（1）定義（2

3、）方法四、讀法（1）質(zhì)的方面（2）量的方面士【課前自主學(xué)習(xí)】以化學(xué)方程式：C+O2望CO2為例，說出化學(xué)方程式所表示的意義（相對原子質(zhì)量C:12； 0:16）（1）質(zhì)的方面：和 在 的條件下生成（2）量的方面：每份質(zhì)量的碳和份質(zhì)量的氧氣完全反應(yīng)生成份質(zhì)教學(xué)過程及內(nèi)容 量的二氧化碳。（3）微觀方面：每一個碳 和一個氧 反應(yīng)生成一個二氧化碳士【組內(nèi)幫扶學(xué)習(xí)、展示】一、化學(xué)方程式的書寫小明書寫了以下兩個化學(xué)方程式：（1）取+。2=空電。2；（2）出+0第筌或0。有的同學(xué)認(rèn)為都錯了，為什么呢？化學(xué)方程式的書寫原則（1）必須以，絕不能憑空臆想、臆造事實上不存在的物質(zhì)和 化學(xué)反應(yīng)。（2）要,即等號兩邊各原

4、子的種類與數(shù)目必須相等。二、書寫化學(xué)方程式的步驟（1）寫 左“反應(yīng)”右“生成”，一條短線畫當(dāng)中。KCIO3KCI +。2（2 ）配 配平化學(xué)方程式（使其符合質(zhì)量守恒定律）。（3）標(biāo) 標(biāo)明化學(xué)反應(yīng)的條件（點燃、（加熱）、催化劑、高溫等）。（4）注 生成物的后面要用“ t ”或" I ”注明生成物的狀態(tài)。注意：反應(yīng)物中無氣體，生成物中有氣體生成，才標(biāo)氣體符號“ t ”S+O菩壁so2T 錯誤，反應(yīng)物中有氣體。2 o 正確的應(yīng)為：S+O魯整6。2 2H2 t +02=2H2O錯誤，"”不能標(biāo)在反應(yīng)物中 正確的應(yīng)為：2Hz+O*",燃 2H2。2中國教育培訓(xùn)領(lǐng)軍品牌逋電逋

5、電2H2O2H2+O2 t錯誤，生成物中H2也是氣體。正確的應(yīng)為：2H20二2H2 t+0： tMn092H2。2= 2H2O+O2T 正確溶液中的反應(yīng)，反應(yīng)物中無固體，生成物中有不溶性固體沉淀生成，才標(biāo) 沉淀符號“ J ”口訣：左反右生一橫線，配平以后加一線，等號上下標(biāo)條件，箭頭要注氣和 淀事【課堂練習(xí)】請寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式（注意配平和反應(yīng)條件、氣體符號等的標(biāo)注）（2）硫粉在空氣中燃燒:（4）鐵在氧氣中燃燒：（6）氯酸鉀制氧氣：（8）過氧化氫制氧氣:（1）碳在氧氣中充分燃燒:（3）磷在空氣中燃燒：（5）氫氣在氧氣中燃燒：（7）高鎰酸鉀制氧氣：（9）電解水：三、化學(xué)方程式的配平1 .化學(xué)

6、方程式的配平：就是在化學(xué)式前添加適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)計量數(shù)（系數(shù)），使 反應(yīng)式兩邊各原子的總數(shù)都相等，這個過程叫做化學(xué)方程式的配平。要求：每種原子的個數(shù)反應(yīng)前后均相等；只能改變化學(xué)式前的計量數(shù)； 計量數(shù)要為正整數(shù)，且互為最簡比2 .配平化學(xué)方程式的方法很多，初中階段用得較多的有：最小公倍數(shù)法、觀 察法、奇數(shù)變偶數(shù)法、歸一法等。四、化學(xué)方程式的讀法1 .質(zhì)的方面：氫氣與氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成水2 .量的方面：每4份質(zhì)量的氫氣與32份質(zhì)量的氧氣完全反應(yīng)，生成36份質(zhì)量 的水課后習(xí)題：1、請寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：（1）細(xì)鐵絲燃燒(2)加熱高鎰酸鉀制取氧氣(3)二氧化碳使澄清石灰水變渾濁(4)純堿與稀鹽

7、酸反應(yīng)2、下列化學(xué)方程式書寫正確的是DA、2Fe+3H2s。4 =Fe2(SO4)3+3H2tB> H20+02Cs Fe2O3 +3C0 2Fe+3CO2D、CuSO4 +2NaOH =u(OH)2；+Na2SO43、鐵遇稀硝酸可產(chǎn)生一種有毒氣體X,其反應(yīng) 為 Fe+4HNO3 一Fe(NO3)3+Xt+2H2O則X的化學(xué)式為cA、N2B、N2OC、NOD、NO264、下圖四位同學(xué)正在討論某一個化學(xué)方程式表示的意義，它們所描述的化學(xué)方程式是C占燃占燃A、CW2 = CO2B、2CO-O2 = 2CO2占燃占燃C、2H2+O2 =2H2OD、CH4-i-2O2 r=CO2+2H2O各物質(zhì)

8、的分子個 數(shù)比為2:1 :2反應(yīng)在點燃 條件下進(jìn)行是化合反應(yīng)各物質(zhì)的質(zhì)量 比為1:8 :95、過氧化鈉（Na?。?泅能與二氧化碳反應(yīng)生成氧氣，故可 作為呼吸面具中氧氣的來源°潛水艇緊急情況時，也使用過氧 化鈉來供氧，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為；2Na,O,十2CO, =2Na,CO3+O,從該反應(yīng)獲取的以下信息中，正確的是CA、過氧化鈉中含有氧氣B、該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)C、反應(yīng)前后氧元素的化合價發(fā)生變化D、實驗室可利用這一原理制取純凈的氧氣6、按要求寫出下列化學(xué)方程式；1 .有水生成的分解反應(yīng)：H2c。3=。2廿吧j里電2 .有水參加的分解反應(yīng)：2H2O=2H#+。2 T3 .有水參加的化合反應(yīng)： 4°+。2 = H2cO34,有水生成的復(fù)分解反應(yīng)：NaOH - HC1=NaCl 足°7、下面是自來水消毒過程中發(fā)生反應(yīng)的微觀圖，產(chǎn)物之一是次氯酸(HC1O),具有殺菌消毒作用。- 1o友慶羯雙f ：充欣氣1«子：C12 HzOHCl H