小學(xué)二數(shù)學(xué)下冊(cè)長方形與正方形教案

1、華清園實(shí)驗(yàn)小學(xué)教案科目數(shù)學(xué)年級(jí)二年級(jí)任課教師屈晶課題長方形與正方形1. 通過觀察、測量、比較、歸納，能夠用自己的語言描述長方形、正方形的特征。2. 通過“推一推”， “拉一拉”等活動(dòng)，了解長方形、正教學(xué)目標(biāo)方形之間的聯(lián)系。3 學(xué)生通過觀察、操作、探究、交流等活動(dòng)，感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)方法探究長方形與正方形的特點(diǎn)以及他們的聯(lián)系怎樣有序的數(shù)圖形課件、直尺、三角尺、信封、長方形、正方形紙講授法、小組合作法、引導(dǎo)探究法課時(shí)安排1 課時(shí)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)修改一 創(chuàng)設(shè)情境激情導(dǎo)入。觀察圖、思考1 師：同學(xué)們，在上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)新朋友“角”，這節(jié)課又有兩個(gè)圖形老朋友再次來到了我

2、們的課堂 ( 出示課件機(jī)器人圖片）。教學(xué)過師：他們就藏在這幅圖片里面，你程能猜出它們是誰嗎？（生答）同學(xué)們真聰明，它們就是我們的好朋友長方形和正方形。2 認(rèn)識(shí)長與寬3 練習(xí) 1 認(rèn)一認(rèn)師：現(xiàn)在請(qǐng)你想想看 , 對(duì)這兩個(gè)朋友，你都了解多少呢？。二自主探索，合作交流。1 師：現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)拿出我們預(yù)準(zhǔn)備好的學(xué)具，“數(shù)一數(shù)”、“量一量”、“ 折一折” 、“比一比”、“畫一畫”在小組內(nèi)共同探索一下長方形和正方形的邊和角。 老師期待著你們的小發(fā)現(xiàn)。2、小組活動(dòng)，完成學(xué)習(xí)單。一個(gè)小組一張，小組長記錄。邊有（）條邊，長方對(duì)邊（）。形角有（）個(gè)角，都是（）角。正邊有（）條邊，方形都（）。角有（）個(gè)角，都是（）角。

3、學(xué)生共同動(dòng)手操作，并把發(fā)現(xiàn)的結(jié)果進(jìn)行交流、驗(yàn)證、歸納，并記錄到記錄卡上。教師巡視指導(dǎo)。師：相信大家通過探索，一定會(huì)有很多的收獲。下面就來把你們的發(fā)現(xiàn)展示給大家。 匯報(bào)時(shí)說清楚你使用什么工具，什么方法，得到了什么結(jié)論。小組合作，完成表格3全班完成例1全班交流4 同學(xué)們，你們通過自己動(dòng)手動(dòng)腦，找出了長方形和正方形邊和角的秘密，心里高興嗎？那么在這個(gè)探索的過程中，你們有沒有想到過長方形和正方形哪些地方相同、哪些地方不同的呢？（討論匯報(bào)，課件演示填空）5 探索長方形與正方形的關(guān)系師：智慧爺爺?shù)弥瑢W(xué)們通過自己探索，總結(jié)出了長方形和正方形的特征，感到非常的高興。特意委托白鴿給我們寄來了一張賀卡。（出示信

4、封和賀卡） 大家來猜一猜這張賀卡是什么形狀的？（預(yù)設(shè)：有說正方形，有說長方形）慢慢抽動(dòng)賀卡，同學(xué)們，看看露出的彩色紙，現(xiàn)在是什么形狀的？（長方形）接著看，現(xiàn)在是什么形狀？（正方形）最后再來觀察到是什么形狀？（長方形）你發(fā)現(xiàn)了什么？（先獨(dú)立思考，再小組討論）小結(jié)：當(dāng)長方形的兩組對(duì)邊不一樣長的時(shí)候，它是長方形；當(dāng)長方形的長拉到和寬一樣長的時(shí)候，那么它就是正方形，所以我們可以說正方形是特殊的長方形。6 全班完成例 2三、鞏固深化拓展延伸師：看到同學(xué)們學(xué)習(xí)的這么認(rèn)真，智慧爺爺高興的邀請(qǐng)我們?nèi)ブ腔蹗u游玩，想去嗎？（想）那還等什么？趕快出發(fā)吧（課件智慧島）。1 在方格圖中畫一個(gè)長方形和一個(gè)正方形2 （課件出示，數(shù)一數(shù)圖中有多少正（長）方形）