2021年下半年教師資格證考試《綜合素質(zhì)》（幼兒園）真題（及答案）

1、2021年下半年教師資格證考試綜合素質(zhì)（幼兒園）真題（及答案） 2021 年下半年教師資格證考試綜合素質(zhì)（幼兒園）真題（ 及答案 ） 一、單項(xiàng)選擇題( ( 本大題共 9 29 小題，每小題 2 2 分，共 8 58 分) ) 在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)用b 2b 鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案字母按要求涂黑。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。 1.李老師與大班幼兒面對(duì)面，自由的坐在塑膠地上。李老師對(duì)幼兒說(shuō)，請(qǐng)你們想一個(gè)辦法到老師面前來(lái)。樂(lè)樂(lè)想到了前滾翻，動(dòng)作不怎么標(biāo)準(zhǔn)，整到了一邊。對(duì)此，李老師恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)法是：（b b ） a.動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)，重新做一遍 b.樂(lè)樂(lè)的想法真奇妙，要注意安

2、全。 c.這樣不好，會(huì)踢到旁邊的小朋友。 d.樂(lè)樂(lè)真勇敢，大家要向他學(xué)習(xí)。 2.自由活動(dòng)時(shí)，幼兒三五成群的在沙坑里玩耍，只有杰杰孤零零的站在旁邊，一動(dòng)不動(dòng)。對(duì)此，老師恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?（a a ） a.詢問(wèn)杰杰不與大家玩的原因。 b.只關(guān)注其他孩子，不理會(huì)杰杰。 c.告訴杰杰可以自己一個(gè)人玩 d.要求杰杰過(guò)去與大家一起玩。 3.下列對(duì)實(shí)施素質(zhì)教育的理解不正確的是： （b b ） a.更加重視學(xué)生的全面發(fā)展。 b.針對(duì)基礎(chǔ)教育提出 c.更加重視德育工作。 d.針對(duì)提高國(guó)民素質(zhì)提出。 4.幼兒園里有的孩子活潑，有的孩子沉默，有的喜歡畫(huà)畫(huà)，有的喜歡唱歌。關(guān)于導(dǎo)致個(gè)體差異的原因不正確的是 （a a ） a

3、.家庭教育和幼兒園教育決定了幼兒發(fā)展個(gè)體差異。 b.遺傳素質(zhì)的差異性對(duì)人的發(fā)展有一定的影響。 c.個(gè)體通過(guò)能動(dòng)的活動(dòng)選擇建構(gòu)自我發(fā)展 d.環(huán)境的給定性與主體選擇性相互作用 5.中華人民共和國(guó)教育法第 10 條規(guī)定。那句話我沒(méi)有抄，是國(guó)家根據(jù)什么什么幫助各少數(shù)民族，什么地區(qū)發(fā)展，就是這句話，然后這是括號(hào)。接下來(lái)這條規(guī)定所體現(xiàn)的教育法的基本原則是（d d ） a.公益性 b.方向性 c.強(qiáng)制性 d.公平性 6.幼兒園教師王某帶領(lǐng)小朋友參加戶外活動(dòng)，王某時(shí)不時(shí)叮囑小朋友們注意安全，彼此保持適當(dāng)距離。可是淘氣的天天還是將文文摔倒在地，摔傷，對(duì)文文所受傷害應(yīng)該承擔(dān)主要賠償責(zé)任的是 （b b ） a.幼兒

4、園 b.天天的法定監(jiān)護(hù)人 c.王某 d.文文的法定監(jiān)護(hù)人 7.幼兒圓圓有一頭漂亮的長(zhǎng)發(fā)，經(jīng)常在上課時(shí)玩頭發(fā)，不按照教師劉某的要求進(jìn)行活動(dòng)，多次勸說(shuō)無(wú)效后，劉某惱羞成怒的剪掉了圓圓的頭發(fā)。劉某的行為 （a a ） a.侵犯了圓圓的名譽(yù)權(quán) b.侵犯了圓圓的健康權(quán)。 c.侵犯了圓圓的身體權(quán) d.侵犯了圓圓的肖像權(quán)。 8.某小區(qū)發(fā)生盜竊案，警察來(lái)到小區(qū)幼兒園，希望通過(guò)詢問(wèn)幼兒君君獲得辦案線索，幼兒園園長(zhǎng)張某得知警察并沒(méi)有聯(lián)系上君君的父母，拒絕了警察的詢問(wèn)要求，張某的做法 （a a ） a.正確，履行保護(hù)未成年人合法權(quán)益的義務(wù)。 b.正確，任何組織或者個(gè)人不得改變教學(xué)計(jì)劃。 c.不正確，公民有配合公安機(jī)

5、關(guān)辦案的義務(wù) d.不正確，干擾了公安公安機(jī)關(guān)的正常執(zhí)法行為。 9.憲法規(guī)定，中華人民共和國(guó)的武裝力量屬于 （c c ） a.中國(guó)共產(chǎn)黨 b.人民政府 c.人民 d.。 10.下列選項(xiàng)不屬于侵犯他人隱私權(quán)的是 （d d ） a.竊取他人的 號(hào)密碼，并偷看他人的聊天記錄。 b.某報(bào)社報(bào)道未成年人案件時(shí)，使用了其真實(shí)姓名。 c.父母親未經(jīng)子女同意，查看了子女的信件和電郵。 d.某出版社出版了某電視節(jié)目主持人的寫(xiě)真。 11. 【答案】c。 解析：本題考查中華人民共和國(guó)教育法的主要內(nèi)容。第七十二條第二款規(guī)定：侵占學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的校舍、場(chǎng)地及其他財(cái)產(chǎn)的，依法承擔(dān)民事責(zé)任。題干中幼兒園職工家屬劉某侵占幼

6、兒園一間園舍，用于經(jīng)營(yíng)快遞。違反了這一規(guī)定，應(yīng)該承擔(dān)民事責(zé)任。因此本題選 c。 12. 【答案】a。 解析：此題考查兒童權(quán)利公約。第三條第 1 點(diǎn)規(guī)定：關(guān)于兒童的一切行為，不論是由公私.福利機(jī)構(gòu)、法院、行政當(dāng)局或立法機(jī)構(gòu)執(zhí)行，均應(yīng)以兒童的最大利益為一種首要考慮。因此，各相關(guān)部門(mén)和機(jī)構(gòu)在制定相關(guān)政策和落實(shí)中以兒童利益最大化作為首要考慮。故本題選擇 a。 13. 【答案】d。 解析：本題考查幼兒教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)容。教師專業(yè)發(fā)展的途徑主要包括培養(yǎng)與培訓(xùn)，教育反思，校本教研以及終身學(xué)習(xí)四個(gè)途徑。題干中新入職王老師遇到問(wèn)題主動(dòng)請(qǐng)教，體現(xiàn)了自主與協(xié)作的結(jié)合，a 項(xiàng)正確;李老師對(duì)新入職老師的告誡"

7、哪有那么容易，慢慢探索，時(shí)間長(zhǎng)了就知道了'體現(xiàn)了教師專業(yè)發(fā)展不是一蹴而就的，需要不斷借鑒與探索，終身學(xué)習(xí)與并時(shí)刻反 思，b、c 項(xiàng)正確。d 項(xiàng)理想與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合題干中沒(méi)有體現(xiàn)，故此題選 d。 14. 【答案】d。 解析：本題考查的是教師職業(yè)道德的內(nèi)容。教書(shū)育人是教師天職，教師在教育過(guò)程中應(yīng)循循善誘，因材施教，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。a、c 選項(xiàng)中教師對(duì)幼兒無(wú)任何反饋是消極做法。b 選項(xiàng)批評(píng)幼兒違反了關(guān)愛(ài)學(xué)生，沒(méi)有考慮幼兒的想法。題干中吳老師在組織教學(xué)活動(dòng)時(shí)，幼兒提出了不同想法，老師應(yīng)注意引導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)興趣。b 選項(xiàng)中吳老師能夠繼續(xù)組織游戲，并根據(jù)小朋友興趣調(diào)整動(dòng)作，體現(xiàn)了教育中因材

8、施教。故本題選擇 d 選項(xiàng)。 15. 【答案】c。 解析：本題考查教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。選項(xiàng) a 職業(yè)認(rèn)知是對(duì)職業(yè)的認(rèn)識(shí)、職員和團(tuán)體的認(rèn)識(shí)。選項(xiàng) b 職業(yè)定位就是通過(guò)科學(xué)有效的方法，找到內(nèi)心認(rèn)定的職業(yè)發(fā)展方向，并長(zhǎng)期為此不懈努力。選項(xiàng) c 職業(yè)目標(biāo)是指?jìng)€(gè)人在選定的職業(yè)領(lǐng)域內(nèi)未來(lái)時(shí)點(diǎn)上所要達(dá)到的具體目標(biāo)，包括短期目標(biāo)、中期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)。選項(xiàng) d 職業(yè)態(tài)度職業(yè)態(tài)度是指?jìng)€(gè)人對(duì)所從事職業(yè)的看法及在行為舉止方面反應(yīng)的傾向。提高中的老師之所以不參與教研，正是因?yàn)闆](méi)有明確的職業(yè)目標(biāo)，而不是職業(yè)目標(biāo)過(guò)高，因此不正確的選項(xiàng)為 c 項(xiàng)。 16. 【答案】b。 解析：本題考查兒童觀。a 項(xiàng)發(fā)展的漸進(jìn)性是指選項(xiàng) b 發(fā)

9、展的階段性兒童心理隨著量變的積累到一定程度，便發(fā)生"質(zhì)變'，表現(xiàn)出一些帶有本質(zhì)性的重要差異。這些差異有顯著的變化，使兒童心理發(fā)展呈現(xiàn)出"階段性'。選項(xiàng) d 幼兒可塑性很大，童年期是幼兒良好的道德品質(zhì)形成的奠基時(shí)期。 17. 【答案】a。 解析：本題考查中國(guó)古代史常識(shí)。軒轅黃帝是中華民族人文始祖，中華兒女炎黃子孫共同的祖先。孫中山先生當(dāng)年有詩(shī)贊軒轅黃帝"中華開(kāi)國(guó)五千年，神州軒轅自古傳'。故本題選 a 選項(xiàng)。 18. 【答案】c。 解析：本題考查中國(guó)近代史常識(shí)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)。題干中的意思是：要想實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)就要訓(xùn)練軍隊(duì)，要想訓(xùn)練軍隊(duì)就要制造武器。因此

10、，"制器'的應(yīng)該是軍事工業(yè)。據(jù)所學(xué)知識(shí)，洋務(wù)派為了實(shí)現(xiàn)"自強(qiáng)'，積極引進(jìn)西方先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)，制造槍炮輪船，先后創(chuàng)辦了安慶內(nèi)軍械所、江南制造總局、福州船政局等一批近代軍事工業(yè);洋務(wù)運(yùn)動(dòng)后期，為了解決財(cái)政問(wèn)題并為軍事工業(yè)提供原料支持，洋務(wù)派又提出"求富'主張，興辦了一系列民用工業(yè)，其中比較著名的有上海輪船招商局、漢陽(yáng)鐵廠、湖北織布局等。故本題選 c 選項(xiàng)。 19. 【答案】d。 解析：本題考查物理學(xué)常識(shí)，海市蜃樓這種由陽(yáng)光在大氣中折射而產(chǎn)生的光學(xué)現(xiàn)象。它是遠(yuǎn)處景物反映在天空或地面而形成的幻景。夏天，在海面或沙漠上空有時(shí)會(huì)出現(xiàn)。故本題選 d 選項(xiàng)。

11、 20. 【答案】c。 解析：本題考查生物學(xué)常識(shí)。通過(guò)大量研究證明，對(duì)遺傳起決定作用的是 dna 而不是蛋白質(zhì)。在不含 dna 的生物中 rna 是遺傳物質(zhì)。dna 的特性，從遺傳的觀點(diǎn)看，一是有相對(duì)的穩(wěn)定性;二是能產(chǎn)生變異，適應(yīng)生物類型的多樣性;三是能進(jìn)行自我復(fù)制，代代延續(xù)。子代所以象親代，就是因?yàn)橛H代能把自身的 dna分子準(zhǔn)確地復(fù)制一份傳給子代。故本題選 c 選項(xiàng)。 21. 【答案】b。 解析：本題考查的是外國(guó)文學(xué)，圖片中的童話作品是白雪公主。故本題選擇 b。 22. 【答案】a。 解析：本題考查中國(guó)古代史常識(shí)?；咎m是中國(guó)古代巾幗英雄，代父從軍擊敗入侵民族而流傳千古。故本題選擇 a。 2

12、3. 【答案】c。 解析：本題考查中國(guó)古代神話故事?？涓钢鹑帐俏覈?guó)最早的著名神話之一，講的是夸父奮力追趕太陽(yáng)、長(zhǎng)眠虞淵的故事。出自山海經(jīng)海外北經(jīng)，故本題選擇 c。 24. 【答案】d。 解析：本題考查中國(guó)科技常識(shí)。中國(guó)最早創(chuàng)辦的印刷機(jī)構(gòu)是上海商務(wù)印書(shū)館，大部頭的書(shū)籍及工具書(shū)都是由商務(wù)印書(shū)館出版。故本題選擇 d。 25. 【答案】b。 解析：本題考查中國(guó)古代史常識(shí)。秦始皇統(tǒng)一的文字是小篆。秦始皇統(tǒng)一六國(guó)之后，有感于全國(guó)文字的繁雜和書(shū)體的不一，于是提出"書(shū)同文'，文字統(tǒng)一，書(shū)體統(tǒng)一。小篆的制定是中國(guó)第一次有系統(tǒng)的將文字的書(shū)體標(biāo)準(zhǔn)化的過(guò)程。故本題選擇 b。 26. 【答案】d。 解

13、析：雙擊"格式刷'復(fù)制的數(shù)目是多次。 27. 【答案】b。 解析：internet 地址的英文縮寫(xiě)是 ip。 28. 【答案】b。 29. 【答案】c。 二、材料分析題 30.剛?cè)雸@的小班幼兒，萍萍是一個(gè)性格內(nèi)向的孩子，穿著又臟又舊，總是哭著要媽媽，其他小朋友都不愿意和他玩，程老師溫柔的擁抱他，牽著他的小手介紹其他的小伙伴和他認(rèn)識(shí)。一天自由活動(dòng)時(shí)間到了，只見(jiàn)萍萍又一個(gè)人呆呆的坐在自己的椅子上面，臉上毫無(wú)表情，一言不發(fā)。程老師見(jiàn)此情景，心想此時(shí)不宜和萍萍進(jìn)行交談，而是應(yīng)該鼓勵(lì)他和小伙伴一起玩。于是程老師叫來(lái)活潑開(kāi)朗的小娜和萍萍一起玩玩具。小娜見(jiàn)萍萍 不會(huì)玩，便教萍萍兩人很快玩到

14、了一起。為了增強(qiáng)萍萍的自信心，程老師有意讓萍萍當(dāng)值日生，協(xié)助老師一起發(fā)放和收拾餐具，并不斷的表?yè)P(yáng)萍萍很能干，萍萍很開(kāi)心，越來(lái)越自信了。在日常學(xué)習(xí)活動(dòng)中，老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)萍萍，萍萍的笑容也越來(lái)越多了。 30. 【參考答案】 程老師的行為踐行了"育人為本'的兒童觀，是值得我們學(xué)習(xí)的。具體表述如下： （1）兒童是發(fā)展的人，兒童身上蘊(yùn)藏著巨大的潛能，兒童身心發(fā)展具有快速性、幼稚性和全面性。因此，教師需要相信孩子，尊重孩子，給予孩子期望，多表?yè)P(yáng)孩子、鼓勵(lì)孩子。材料中的老師在日常學(xué)習(xí)活動(dòng)中，經(jīng)常表?yè)P(yáng)萍萍，萍萍的笑容也越來(lái)越多了，性格也開(kāi)朗了起來(lái)正是體現(xiàn)了這一點(diǎn)。 （2）兒童是獨(dú)特的人。每個(gè)兒

15、童身心發(fā)展的速度各不相同，每個(gè)幼兒都有自己的特長(zhǎng)，老師應(yīng)該將兒童看成獨(dú)特的個(gè)體，因材施教。材料中的程老師看到萍萍性格內(nèi)向，總是哭著要媽媽這種情況沒(méi)有直接和孩子交談，而是選擇了活潑開(kāi)朗的小伙伴帶領(lǐng)她一起玩耍，還提供機(jī)會(huì)讓萍萍擔(dān)任值日生，幫助萍萍樹(shù)立自信心。這體現(xiàn)了兒童是獨(dú)特的人，教師要因材施教。 （3）兒童是學(xué)習(xí)的主體，是具有能動(dòng)性的教育對(duì)象。每個(gè)幼兒都是教育活動(dòng)的主體，都有自己的思維和判斷。材料中的程老師見(jiàn)到萍萍這樣比較特殊的、性格內(nèi)向的幼兒，沒(méi)有直接對(duì)她進(jìn)行 教育，而是通過(guò)引導(dǎo)幼兒和她交往，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)機(jī)會(huì)增加幼兒自信的方法，讓幼兒逐漸建立自信心，最終得到了良好的發(fā)展，正是體現(xiàn)出兒童是學(xué)習(xí)的主體

16、，是具有能動(dòng)性的教育對(duì)象，教師在教育過(guò)程中要尊重幼兒的主體地位。 綜上所述，材料中程老師的行為符合"育人為本'的兒童觀，是值得提倡的。 31. 【參考答案】 李老師應(yīng)該遵循職業(yè)道德的要求，從各方面對(duì)小鈺關(guān)懷教育，具體如下： （1）李老師要做到關(guān)愛(ài)幼兒。職業(yè)道德要求老師關(guān)心愛(ài)護(hù)全體幼兒，尊重幼兒人格，平等公正對(duì)待幼兒。因此李老師首先要尊重小鈺，不因其特殊就區(qū)別對(duì)待;關(guān)愛(ài)幼兒還要求保護(hù)幼兒安全，關(guān)心幼兒健康，維護(hù)幼兒權(quán)益。因此李老師需要針對(duì)小鈺在心理發(fā)展等方面的問(wèn)題，積極的咨詢專業(yè)人士，促進(jìn)其心理的健康發(fā)展，日常關(guān)心愛(ài)護(hù)小鈺，為她營(yíng)造安全的心理環(huán)境。 （2）李老師要做到愛(ài)崗敬業(yè)。

17、具體要做到忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)。對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，不得敷衍塞責(zé)。材料中的李老師需要對(duì)小鈺的教育工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在小鈺的教育中必然會(huì)耗費(fèi)比其他幼兒更多的精力，李老師需要做到樂(lè)于奉獻(xiàn)，甘為人梯，認(rèn)真負(fù)責(zé)的對(duì)小鈺實(shí)施教育。 （3）李老師要做到教書(shū)育人。具體要做到循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)幼兒良好品行，激發(fā)幼兒創(chuàng)新精神，促進(jìn)幼兒全 面發(fā)展。李老師需要針對(duì)小鈺的特殊性，采取特殊的教育方針，針對(duì)其在人際交往和語(yǔ)言發(fā)展方面的問(wèn)題，引導(dǎo)小鈺放松警惕，提供與同伴相處、交流的機(jī)會(huì)，教授其同伴相處的技巧，促進(jìn)其多方面發(fā)展。 （4）李老師要做到為人師表。具體要做到堅(jiān)守高尚情操

18、，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則，為小鈺的發(fā)展樹(shù)立良好的榜樣;同時(shí)還需要在尊重家長(zhǎng)的前提下，和小鈺的家長(zhǎng)溝通交流，幫助其家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀念，營(yíng)造良好的家庭環(huán)境。 （5）李老師要做到終身學(xué)習(xí)。需要崇尚科學(xué)精神，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。了事需要針對(duì)小鈺的表現(xiàn)，多學(xué)習(xí)心理矯治、特殊兒童培養(yǎng)等方面的知識(shí)，以科學(xué)的教育方法對(duì)小鈺進(jìn)行教育。 綜上，李老師需要綜合家庭等多方力量，不斷提升自身能力，對(duì)小鈺進(jìn)行關(guān)愛(ài)和教育。 32. 【參考答案】 （1）文章中畫(huà)線句子中的"這個(gè)理想'指的是：西方自由主義教育的理想， "這個(gè)理想'具體涵義為：大量的信息淹沒(méi)

19、的時(shí)代和世界，老師不需要教給學(xué)生更多的信息。學(xué)生需要的是能夠理解信息，判斷哪些信息重要、哪些不重要，并能夠結(jié)合這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的信息，形成一套完整的世界觀。 （2）根據(jù)文意，現(xiàn)在.與過(guò)去.相比有很大的不同和差異，這種差異使得教育一直處于改變之中，具體體現(xiàn)為： 與古代.基本特征歷經(jīng)幾十年幾乎不會(huì)有大變化的情況不同，現(xiàn)代.科技發(fā)達(dá)，.基本特征和.運(yùn)作形式變化迅速，就連人體本身也可能發(fā)生前所未見(jiàn)的改變。這種"改變'體現(xiàn)在教育上表現(xiàn)為：現(xiàn)在孩子學(xué)的各種科目技能，到 2050 年絕大多數(shù)可能沒(méi)有什么用了。 上世紀(jì)的世界.封閉，信息量不大，且信息流通不斷受到各種審查制度的阻隔，因此偏僻小鎮(zhèn)的孩

20、子大多很難知道外面的世界到底是怎樣的;與過(guò)去不同，21 世紀(jì)是信息爆炸的時(shí)代，學(xué)生手上有太多信息。而且，而現(xiàn)代學(xué)校使得所有孩子都能學(xué)到讀寫(xiě)技能，了解地理、歷史和生物的基本事實(shí)。相對(duì)而言，教育取得了極大的進(jìn)步。 與過(guò)去教師只是把資料硬塞給學(xué)生的灌輸式教育不同，現(xiàn)代學(xué)生已能夠理解信息，選擇信息，甚至是結(jié)合信息形成一套完整的世界觀。盡管這一代學(xué)生還沒(méi)辦法憑借接收的信息打造出一個(gè)有頭有尾、有意義的故事，但是我們未來(lái)這幾十年所做的決定，將會(huì)影響生命本身的未來(lái)，而我們只能依據(jù)自己目前的世界觀來(lái)做出這些決定。如果我們這一代人無(wú)法對(duì)宇宙有整體的認(rèn)識(shí)，生命的未來(lái)就只能依賴隨機(jī)的決定。這對(duì)于教育來(lái)說(shuō)也是一個(gè)變數(shù)。 因此，文章標(biāo)題為"教育：改變是唯一不變的事'。 三、