結(jié)業(yè)典禮上發(fā)言

1、結(jié)業(yè)典禮上發(fā)言結(jié)業(yè)典禮上的發(fā)言之前一直在做書法教研員，去了全區(qū)很多小學(xué)，聽書法課，跟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師交流，開展書法常規(guī)教學(xué)視導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)的最大問題是，教師自己不敢寫字，不太會寫毛筆字，指導(dǎo)學(xué)生寫毛 筆字，很困難很困難。這樣，我心中就有了開一個教師書法臨帖班，將有意練好字、練好字好教學(xué) 生的老師組織起來一同學(xué)習的想法。我立即著手寫方案.送交領(lǐng)導(dǎo)審批，可事情并不順利，主要是經(jīng)費問題。我并沒有氣餒，多次跟我 的直接領(lǐng)導(dǎo)教研室陳主任匯報，爭取，陳主任多方協(xié)調(diào)，向教育局主管領(lǐng)導(dǎo)溝通。 辦班的申請.最終反映到肖局長那兒了，肖局長作了批示，這個問題才比較順利地解決。接下來的學(xué)習旅程，大家都經(jīng)歷了。通知下發(fā)之后，要

2、求參加學(xué)習的教師很 多，特別是集中城區(qū)小學(xué)。都答應(yīng)吧，培訓(xùn)班規(guī)模太大，恐怕影響教學(xué)質(zhì)量，只 能委婉拒絕，這些好學(xué)的老師就“開后門”，其熱情向?qū)W的勁頭真令人感動。有 中學(xué)的老師聽說了這個班，也要求進班學(xué)習，有教育局二級單位的職工也要求參 加，我只能忍痛拒絕。記得一位中學(xué)教師知道我不太愿意接受報名后，半認真半 開玩笑地說：我周五非要闖進來，你總不至于把我往外推吧。在大家陸續(xù)遞交學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)簽署意見的報名申請表后，我們的成人書法臨帖班 終于在4月17曰 個周末的晚上，開班了。那天，我們的30多名學(xué)員，個 個都很興奮，滿心是期待，是新鮮，心中揣著的，是學(xué)好書法的夢想，從那天起, 大家正式開始了點橫撇捺的學(xué)

3、習之旅，也開啟了不一樣的周末“夜生活”。接下來的曰子里，我們按照課程計劃的內(nèi)容，由職校夏老師領(lǐng)銜，有計劃地指導(dǎo)大家學(xué)習楷書技法、臨摹要領(lǐng)，學(xué)習 方法，他精辟的講解諸如“臨帖就要不擇手段” “認真寫好一個字，其他老字 都能寫好”等經(jīng)典語言，深深刻進了大家的心里；講解后他一筆筆精準的示范， 更是讓學(xué)員五體投地。每次示范結(jié)束.夏老師還會蹦出“就是這么簡單”這句輕 松幽默的話，讓教室里回蕩起歡樂的笑聲。夏老師講完了楷書，再進行蘭亭序的講解示范，指導(dǎo)，大家的生疏的筆 法漸漸熟練，由開始的畏懼，到漸漸適應(yīng)，到后來的越來越輕松、自如，這其中 的變化真是太大了。為了讓大家教好小學(xué)的書法課，夏老師又調(diào)整課程，專

4、門就我市使用的西泠 版書法教材跟大家進行解讀，并一一示范多寶塔碑的筆法，為大家解疑。要知道夏老師為大家上課，身體狀態(tài)一直不大好，嗓子息肉，講話聲音不能大。加之那段時間他的痛風病也犯了，人消瘦了好多。但為了書法班， 為了大家的學(xué)習，仍然堅持為我們上課。我們在暑假還有幸邀請到云南師范大學(xué)書法教師張鵬先生為我們講解蘭亭 序，他從專業(yè)的角度給我們分享了蘭亭序在中國書法史上的地位以及圍繞蘭亭 展開的學(xué)術(shù)論辯，給大家以深刻的啟發(fā)。后期.他指導(dǎo)他的學(xué)生為我們書法班很 多學(xué)員雕刻了印章。為了不讓夏老師一人上課太累，我也打鴨子上架，有時也頂頂課，給大家介 紹書法簡史，介紹王羲之其人，以及蘭亭序這篇千古名文的內(nèi)容

5、，思想;跟大家一起學(xué)習孫過庭的書譜；為了讓大家盡快掌握小學(xué)書法課的教學(xué)方 法、重點，我還安排課程，專門與大家探討書法課教學(xué)策略，教學(xué)設(shè)計，組織觀 摩金玉蘭、陳曦老師的書法課。只是由于我學(xué)藝不精，體會很淺，為了上課，才去找東西看，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣，臨時抱佛腳，效果很有限，心中不 免慚愧。學(xué)員除了每周五到大樓參加現(xiàn)場培訓(xùn)，每次課后，大家按學(xué)習要求都在業(yè)余 堅持臨帖。多少個夜晚，大家在家中認真練習后上傳作業(yè)很多時候已很晚了，甚 至深夜，凌晨。所以，如果說，大家在這個班的學(xué)習有真實的進步，我要說，這 是大家勤奮練習的結(jié)果，就算夏老師講得再好，大家不在課后在書寫實踐消化， 體會，手上的功夫怎么能提高呢？為了管理

6、這個班，班長和學(xué)習委員非常勤奮非常努力地工作。她們?yōu)榇蠹业?記、購買字帖、毛筆，組織簽到、下發(fā)學(xué)習通知，催收作業(yè)，通報學(xué)習情況；臨 近結(jié)業(yè)，她們更忙，收相片，寫總結(jié)，做課件，評比優(yōu)秀學(xué)員，布置結(jié)業(yè)展。在此，我要特別感謝班長楊紅和學(xué)習委員馮春紅二位老師為 我們這個班的順利結(jié)業(yè)付出的辛勤勞動！班主任張吉群老師為我們這個班一直以來默默地工作，從開班典禮的組織，到每次課上 為授課老師和學(xué)員的后勤服務(wù)，以及練習過程中跟大家的切磋指導(dǎo)因為張老 師本來就是一個書法愛好者，一手趙體字寫得相當漂亮。為這次結(jié)業(yè)活動的順利 舉行，張主任和我一起跟領(lǐng)導(dǎo)爭取經(jīng)費，保證書法集的順利印刷，昨天晚上 布置展板，張老師忙前忙后

7、，所有的展板擦洗過兩次以上，所有的十二塊重重的 展板，是他從墻根抬到走道，布置完畢，他又請人過來，和他一起，從地下室抬 到廣場上來，忙完一切，接近十點。今天一早，又到現(xiàn)場作最后的展覽現(xiàn)場布置。我還特別感謝一直在背后支持我們培訓(xùn)班工作的領(lǐng)導(dǎo)：繼教中心的周主任、 教研室的陳主任、師訓(xùn)科的王科長、教育局任局長。沒有領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持，這 個班是絕對辦不起來也辦不好。周主任從辦班前的計劃審定，到結(jié)業(yè)典禮的各項 程序細節(jié)，都一一審定、指導(dǎo)；陳主任一直關(guān)心這個培訓(xùn)班的進展，前天我在跟 他匯報培訓(xùn)班結(jié)業(yè)的籌備工作時，陳主任表示有困難只管提出來，一定幫我搞平, 讓我非常感動。為了這個培訓(xùn)班，我除了與大家討論書法

8、教學(xué)，其他方面，我當然也做了一 些工作。我身邊也有很多人也在勸我：哎，都到一小當書記了，還忙什么書法上 的事情呢？當個書記，服服舒舒，多好，折騰個啥呢！這些關(guān)心我的人，我心存 感激。我只是想，這個班：是我在教研室工作時，因為我的積極爭取才辦成的， 我不想它因為我的離開，而偃旗息鼓。所以我不想草草結(jié)業(yè)，比如開個會，在教 室里掛個作品或壓根就不掛，就收場。我要爭取辦個展，編個冊子，開個典禮。 讓展覽、典禮、冊子，見讓大家八個多月來的收獲和進步，見證學(xué)員們一同切磋 的難忘時光。我想，在將來，在我們盤點我們的教育人生的時候，今天的這一切 苦痛也好，喜悅也罷，一定會成為曰后親切的懷戀和美好的記憶！昨晚的風有些冷，走在回家的路上，回想著晚飯后學(xué)員趕來義務(wù)幫忙布展的 張書記、艾老師、閔老師，李老師、馮老師、黃老師、楊老