恰同學少年之七彩新生節(jié)系活動

1、 “恰同學少之七彩新生節(jié)系列活動 活 動 策 劃 曲阜師范大學學生會科技創(chuàng)新部 二一二年九月 卷首語 當火車鳴響、開赴遠方，故鄉(xiāng)清秀山水化為心中一絲淡淡惆悵。父母遠了，恩師遠了，母校也遠了每一個遠行上大學孩子，就這樣略帶憂傷地對熟悉生活作別。新城市，新學校，新朋友每一個遠行上大學孩子，又這樣充滿憧憬地邁向了新人生 如果說人生是一本書，那么大學生活便是書中最美麗彩頁；如果說人生是一臺戲，那么大學生活便是戲中最精彩一幕。同學們，在這人生最美好時刻，你是否已經(jīng)揚起了風帆，駛向理想彼岸？你是否已經(jīng)張開了翅膀，沖向自由天空？ 為了這個久違夢想，我們十年寒窗磨一劍，那些刻骨銘心日子如今仍舊歷歷在目。在踏入

2、大學校園這一刻，我們深刻理解通過自己努力完成一件事情是多么有意義。站在新起點上，我們是那么激動與神往。 大學是一個充滿才華、學問，同時又是一個充滿競爭、挑戰(zhàn)大舞臺。我們每一個人就在這個舞臺上扮演著不同角色，何不努力將自己角色扮演得最好！讓我們把握青春，在這里鍛煉自己吧！在自習室里留下勤奮身影，在社團活動中展現(xiàn)美麗風采，在志愿活動中奉獻一份力量。在大學里我們得到不僅是一種知識，更是一份人生寶貴財富。恰同學少年，風華正茂，指點江山，激揚文字。 我們都是有夢想有追求人，不要因為路途艱辛就放棄了前進腳步。追尋夢想過程是苦澀，但只有經(jīng)過磨礪人生才會擁有內涵。不要讓浮躁占據(jù)心靈，而是腳踏實地在校園里汲取知

3、識，在來自四面八方人群里學會如何做人。四年時間里一如既往很難，但是我們要始終堅信冬天來了，春天就不會太遠。因為年少輕狂，我們可能會失敗，可正是年輕給了我們勇往直前堅定力量。沒有度過寒冬不知春溫暖，也沒有走過沙漠不知水甘甜，沒有經(jīng)過失敗不懂成功喜悅。只要我們滿懷激情、踏踏實實地走好腳下每一步，我們終究會取得勝利。 大學是我們每一個人夢想殿堂，為了來到這個殿堂我們經(jīng)歷了風風雨雨。既然跨進了這道門檻，那么就讓我們在這夢想殿堂里盡情揮灑個性豪情吧。 只要我們?yōu)橹畩^斗，為之拼搏，總有一天我們會滿載而歸！ 那時我們會聽到掌聲如雷，我們會聞到碩果飄香，因為那時我們到了該收獲季節(jié)！ 科技創(chuàng)新部“恰同學少年”之

4、七彩新生節(jié)系列活動一覽表： 活動主題 活動時間 活動對象 “一封家書寄溫暖”感恩父母教育活動 2012年10月12日-2012年10月30日 2012級新生 “共挑戰(zhàn) 創(chuàng)未來”科技學術周活動 2012年11月14日-2012年11月20日 2012級新生 “吾愛吾師，吾愛吾校。溫馨家園，師生共建” 2012年10月12日-2012年10月19日 2012級新生 我大學我做主 大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽 2012年11月1日-2012年11月10日 2012級新生 2012年曲阜師范大學大學生科技學術立項 2012年9月13日-2012年9月27日 2012級新生 “青春?創(chuàng)業(yè)”新生適應性教育系列講

5、座 2012年10月31-20112 2012級新生恰同學少科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)論壇20113日-2012年11月27日 2012級新生 新生節(jié)系列活動之一 一封家書寄溫暖 感恩教育是大學生理想信念教育重要組成部分，培養(yǎng)學生“感恩之心”是我校打造鮮明教師教育特色校園文化重要手段。為將感恩教育具體為感謝父母對自己養(yǎng)育之恩，以平實活動為載體，教育學生感恩父母，感恩老師，感恩社會，感恩祖國。 一、活動背景： 不論成功失敗，親情是永遠牽掛。 不論天涯海角，親情是永遠思念和祝福。 天長地久，地久天長，親情是永遠環(huán)繞生命線。 尺素傳真情，家書抵萬金。家書總是承載太多，親人思念，他鄉(xiāng)惆悵，離別傷感；家書總是寄托著很

6、多，彼此祝福，相互慰藉，默默扶持。打開遠方遙寄信紙，還依稀帶著異地氣息，在驚喜與感動中從字字句句中體味著親人所感、所想、所得、失望亦或是欣喜，筆跡依然是那么熟悉 沒有了大雁傳書，是否也可以缺少“江水三千里，家書十五行。 行行無別語，只道早還鄉(xiāng)?！鼻殂骸Ｌ鄷r候，我們只是缺少一份勇氣，一個契機去著筆一封家書來為遠方親人傳達思念。對遠方親人來說，也許最重要不是異地兒女能夠如何優(yōu)異矚目，而是經(jīng)常向家里報個平安。為此，一封家書為同學提供一個契機，為遠方親人送去一份溫暖。 二、活動目 親情是一縷陽光，一片綠蔭，需要用心來慢慢品嘗。親情是一盞清茗，一品淡酒，需要用心去細細體會。一封家書，讓大家將心中思念表

7、達出來，為親人帶去一份溫馨和感動同時，學會感恩生活，同時，將學習和生活中困難、不悅、收獲、成功與家人一起分享，獲得另一份收獲。在通訊設備日益發(fā)達今天，用一種最古樸方式帶給遠方家人一份最真摯情愫。 三、活動主題 “一封家書寄溫暖”感恩教育活動 四、活動時間 2012年10月14日至30日 五、活動對象 曲阜師范大學2012級全體新生 六、活動方式 2012級全體新生于2012年10月14日至18日期間寫一封信給自己父母。感謝父母對自己養(yǎng)育之恩，明確自己應當承當家庭責任，將自己大學四年規(guī)劃和畢業(yè)后對自己人生道路設想向父母匯報。同時懇請自己父母于10月25日之前回信一封。 七、活動具體要求 1.各學

8、院學生會要充分認識本次活動重要意義。感恩教育是高校思想政治教育重要組成部分。懂得感恩，學會感恩，滿懷一顆感恩心，是對當代大學生基本要求。當前，部分大學生感恩思想缺乏，自私、冷漠已經(jīng)成為高校思想政治教育工作不能忽視重要問題。我們希望通過此次活動，對2012級新生進行一次心靈洗禮。讓他們懂得父母艱辛，養(yǎng)育自己不易，和對我們偉大而無私愛。并將這種情感落實在自己具體大學生活中，以更加負責心態(tài)要求自己。在大學生活中，志存高遠、勇于拼搏，不辜負父母殷殷期望。以優(yōu)異成績和出色表現(xiàn)回報父母養(yǎng)育之恩； 2.各學院學生會于2012年10月14日前將校團委“一封家書”感恩教育專項活動具體要求通知到所在學院各學生班，

9、落實到每一個2012級新生頭上； 3.各學院學生會應于2012年10月27日前收集登記新生父母回信信封，作為新生完成本次活動憑證； 4.各學院學生班組織開展班團活動。本活動以自愿原則，號召新生在班團活動中公開朗讀父母回信。朗讀時應隱去可能透露個人隱私文字內容。要求信件內容真實，情感真切、感染力強； 5.各學院學生會應及時以班團活動形式組織2012級新生。并將活動確切地點和時間等資料提交校學生會（如臨時更替場地、變動時間需及時向校學生會匯報）； 6.校學生會將組織相關學生干部對各學院進行班團活動進行檢查。八、未盡事宜，另行通 共挑戰(zhàn) 創(chuàng)未來 為進一步營造濃厚學術氛圍，在大學生中倡導嚴謹、務實、新

10、生節(jié)系列活動之二 創(chuàng)新學術態(tài)度，指導新生積極參與科學研究和學術創(chuàng)新，切實抓好大學生科研創(chuàng)新立項工作，著力豐富校園文化建設內涵，以更加開放姿態(tài)，更加務實工作，做好2013年挑戰(zhàn)杯競賽籌備工作。 一、活動背景 挑戰(zhàn),無處不在;創(chuàng)新,層出不窮?！翱萍紕?chuàng)新”已不再是一個陌生詞,在中共十七大中將“提高自主創(chuàng)新能力,建設創(chuàng)新型國家”放在經(jīng)濟領域第一部分進行論述,充分顯示了黨和國家對科技創(chuàng)新高度重視。大學生是科技創(chuàng)新實踐者和倡導者，我們需要不斷加強科技創(chuàng)新意識，尤其是大一新生，剛邁進大學之門，對大學生活和規(guī)劃都很懵懂，他們需要一個符合自身特點、增進交流、拓寬知識面、了解“挑戰(zhàn)杯”和電子設計競賽等大學生科技創(chuàng)

11、新活動平臺。不論是我們自己親身經(jīng)歷,還是我和一些大一新生交談相處中,都發(fā)現(xiàn)大家對我們身邊創(chuàng)新契機不是很了解,卻又很想有所了解,因此,急需一個這樣機會和平臺,幫助我們了解怎樣參與到創(chuàng)新活動中去,怎樣提升自己大學生活價值。 二、活動目 1、為同學們提供一個了解“挑戰(zhàn)杯”、電子設計競賽等大學生科技創(chuàng)新活動平臺。 2、使大一新生能盡快適應大學生活，讓同學們有知識制定人生規(guī)劃，認識到大學四年發(fā)展方向和目標。 3、營造信息科技學術氣氛，加大科技活動在校園文化中比重，完善學校校園文化體系，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。 4、通過有關專家介紹最新學術和頂尖科技成果,與大學生面對面交流,培養(yǎng)大學生科學精神和創(chuàng)新思

12、維。 5、通過學長學姐們介紹他們研究課題，面對面指導交流，解決同學們心中疑問，有助于幫助新生了解科研項目。 6、了解報名參加“挑戰(zhàn)杯”、數(shù)學建模，電子設計大賽，齊魯大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽參加流程等。 三、活動主題 共挑戰(zhàn) 創(chuàng)未來 四、活動時間 2012年11月14日至20日 三、活動地點 另行通知 四、活動方式 1.科研立項宣傳、挑戰(zhàn)杯成果展； 2.學術文化主題團日； 3.科研立項主題講座。 五、活動要求 各學院學生會可組織大一新生參觀挑戰(zhàn)杯成果展和科研立項主題講座。各學院需開展一次學術文化主題班會，詳細活動方案另行下發(fā)。 六、主題講座時間和地點將通過海報和展板形式通知 七、未盡事宜，另行通知 “

13、吾愛吾師,吾愛吾校。溫馨家園,師生共建” 大學生愛校教育是大學生感恩勵志教育重要組成部分，是大學生思想政治教育重要內容，是構建和諧校園環(huán)境有效途徑，新生節(jié)系列活動之三 順利推進學校各項事業(yè)蓬勃發(fā)展有力保障。為有效運用教育手段，通過有目性教育活動，達到讓學生在思想上親近學校，在行動上維護學校，在面臨問題時理解支持學校教育目標，讓“愛校”成為一種美德和實際行動，自覺維護學校榮譽和尊嚴。特舉辦愛校主題教育活動。 一、活動主題 “吾愛吾師，吾愛吾校。溫馨家園，師生共建” 二、活動時間 2012年10月14日至19日 三、活動對象 2012級全體新生 四、活動形式 各學院緊密圍繞活動主題，自主選擇活動開

14、展形式?；顒娱_展具體形式可參考以下內容： 1.“讀校史、知校情、愛校園”主題團日活動。校史記錄了學校發(fā)展和變遷過程，包含了學校辦學歷程、輝煌成績和光榮傳統(tǒng)。是新生最直接全面了解學校最好載體和平臺。各學院以學生班或團支部為單位，廣泛開展學習校史，了解校情活動，向新生充分展示我校艱難辦學壯麗詩篇，引導新生深刻認識日益完善學習生活環(huán)境來之不易，將自身發(fā)展與學校榮辱結合起來，自覺維護學校利益和尊嚴； 2.“校歌傳唱”活動。校歌作為反映學校精神風貌標志,在校園文化建設中具有舉足輕重地位,在激勵師生發(fā)揚學校優(yōu)良傳統(tǒng)、增強全校師生凝聚力、認同感、歸屬感方面具有不可替代作用。學校校歌和校友之歌詞曲優(yōu)美、內涵豐

15、富、朗朗上口，通過教唱校歌過程中，要讓校歌中蘊含學校辦學理念和校園精神深入人心； 3.“愛校知識競賽”活動。要以校史知識，校歌、?；铡⑿Ｓ?，學校辦學理念和校園精神，校園生活常識等為知識競賽主要內容。要制定詳細比賽規(guī)程、設立獎項、組成評委會、廣泛發(fā)動學生參與。 4.“我選擇，我熱愛”專業(yè)介紹主題講座。各學院可緊密圍繞專業(yè)特色，把握新生需求，聘請專家學者和優(yōu)秀校友，廣泛開展各種形式主題講座。將專業(yè)基本情況，專業(yè)發(fā)展歷程、現(xiàn)狀和前景，我校專業(yè)特色及優(yōu)勢，專業(yè)培養(yǎng)目標及要求，畢業(yè)去向和就業(yè)情況，專業(yè)核心課程及選修課情況等內容通過講座形式向新生宣講。增進新生對自己所學專業(yè)了解、引導新生熱愛自己專業(yè)，并升

16、華為對學院、學校認同和歸屬。 五、活動要求 1.各學院要充分認識開展愛校教育重要意義，按照活動方案要求，緊密圍繞主題，結合學院實際，開展至少一種形式愛校教育主題活動，活動開展期間要強調宣傳和報道工作，活動結束后要注重總結和教育成效鞏固； 2.各學院學生會應于10月12日前向校學生會科技創(chuàng)新部提交所在學院愛校主題教育活動詳細活動方案及各學院新生節(jié)活動開展申報表，組委會辦公室將安排人員對各學院活動開展情況進行檢查； 3.各學生會應于活動結束后三天內向校學生會科技創(chuàng)新部提交活動總結及活動相關資料； 4.活動評比結果將在閉幕式開展前擇時公布。 六、評比細則 1.按時提交活動方案 1分 2.活動按計劃正

17、常開展 1分 3.活動現(xiàn)場紀律秩序良好 2分 4.活動現(xiàn)場氣氛活躍 2分 5.活動形式新穎，內容有吸引力 2分 6.按時提交活動總結及相關資料 1分 7.資料詳實 1分 七、未盡事宜，另行通知 我大學我做主 大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽 一、活動目：通過職業(yè)規(guī)劃大賽活動幫助大學生全面了解自我，認清職場環(huán)境，選定職業(yè)目標，實現(xiàn)“人職匹配”。同時提高大新生節(jié)系列活動之 生職場創(chuàng)新能力、實踐能力和就業(yè)能力，引導他們樹立正確就業(yè)觀、成才觀、價值觀，促進高校畢業(yè)生充分就業(yè)。 二、活動主題： 面對人才競爭，拓展就業(yè)空間； 規(guī)劃精彩人生，打造錦繡前程！ 三、活動時間及地點 初賽時間：2012年11月1日 決賽時間

18、：2012年11月8日 比賽地點另行通知 四、活動流程： （一）初賽 1.活動前準備 （1）多媒體教室、PPT、席卡 （2）邀請評委 （3）確定主持人 （4）其他相關事宜 2.活動內容 （1）評委預審規(guī)劃書 （2）選手現(xiàn)場展示（限時4分鐘） （3）評委提問 （4）才藝展示（限時1分30秒） （5）評委打分，統(tǒng)計結果 （二）決賽 1.活動時準備 （1）場地布置（待定） （2）會場秩序安排（評委、嘉賓、學生觀眾） （3）現(xiàn)場錄像 2.決賽流程 （1）評委預審規(guī)劃書 （2）選手現(xiàn)場展示（限時4分鐘） （3）評委提問 (4 ) 才藝展示（限時1分30秒） （5）評委打分，得分統(tǒng)計 （6）公布比賽結果

19、（7）領導講話 （8）頒獎、拍照 五、參賽要求： 1. 個人職業(yè)生涯規(guī)劃設計參賽作品必須有扉頁。扉頁填寫參賽者真實姓名、性別、系別、班級、聯(lián)系電話、E-MAIL等相關信息。 2. 作品內容完整，簡明扼要，格式清晰，版面大方美觀，創(chuàng)意新穎，正文部分不超過一萬字。作品用A4紙打印，黑白、彩色均可。 3就業(yè)類作品應包含“自我認知”、“職業(yè)認知”和“決策實施及調整”等部分，參賽學生可根據(jù)個人能力和自身條件獨立完成職業(yè)生涯規(guī)劃設計。作品內容應包含但不限于以上內容。 4創(chuàng)業(yè)類作品應包含除職業(yè)規(guī)劃書相關材料外，另附一份完整創(chuàng)業(yè)計劃書。創(chuàng)業(yè)計劃書應對項目基本情況、市場分析、經(jīng)營管理、風險評估、財務預估、團隊組

20、建、組織構架等方面做具體分析，要注重創(chuàng)業(yè)計劃與個人職業(yè)規(guī)劃有機結合。作品內容應包含但不限于以上內容。 5. 學院將邀請有關專家對參賽作品進行評選，以思想性、創(chuàng)新性、真實性為主要評比標準，淡化文學性和藝術性。 6. 現(xiàn)場展示部分可通過演講、面試、實例展現(xiàn)等形式，表現(xiàn)參賽選手個人素質。突出實用性和可操作性等。 7. 才藝展示方面要與自身規(guī)劃職業(yè)相關，能充分展現(xiàn)參賽選手朝氣蓬勃精神風貌，以及職場新人職業(yè)形象，且個人才藝應對達到自身職業(yè)目標具有一定促進作用。 六、獎項設置： 設有一二三等獎、優(yōu)秀獎、最佳臺風獎、最佳創(chuàng)意獎、最佳風采獎、優(yōu)秀指導老師（待定） 附件一、曲阜師范大學職業(yè)規(guī)劃大賽評審細則 附件

21、二、職業(yè)規(guī)劃作品撰寫指南（范例） 附件一、曲阜師范大學大學生職業(yè)規(guī)劃大賽評審細則 一、職業(yè)規(guī)劃作品（共40分） 1.職業(yè)規(guī)劃設計完整性(12分)。作品內容要求真實、完整,分析透徹,主要包括自我認知、職業(yè)認知、職業(yè)目標、實施路徑、評估調整等方面。創(chuàng)業(yè)類作品要有完整項目計劃方案。 2.職業(yè)規(guī)劃設計科學性(10分)。要基本體現(xiàn)人職匹配思路，目標確定和路徑設計要符合自身和外部環(huán)境實際，不主觀臆想，科學合理。 3.職業(yè)規(guī)劃設計操作性(8分)。作品要求思維縝密，目標明確，分析有深度，可操作性強，要有一定分階段目標，尤其是近期（大學至畢業(yè)后五年）目標規(guī)劃，分析要具有說服力。 4.職業(yè)規(guī)劃設計邏輯性(6分)。

22、作品邏輯清晰、組織合理，準確把握職業(yè)規(guī)劃設計核心和關鍵。 5.職業(yè)規(guī)劃設計創(chuàng)新性(4分)。創(chuàng)意新穎，充分體現(xiàn)個性而不落俗套, 文如其人，充分展示當代大學生朝氣蓬勃精神風貌。 二、現(xiàn)場展示（共20分） 1.表達完整性(6分)。能夠準確表達作品內容，準確把握職業(yè)規(guī)劃設計核心和關鍵。 2.自我表達力(6分)。選手必須脫稿陳述，普通話要標準清晰，語言流暢，語速適中，表達簡潔。 3.表達生動性(4分)。表現(xiàn)力強，有感染力，控場靈活有效，能夠調動觀眾氣氛，現(xiàn)場互動效果優(yōu)良。 4.儀態(tài)(4分)。著裝得體，儀態(tài)端莊、大方。 三、現(xiàn)場答辯（共20分） 1.準確性（12分）。準確回答專家所提出問題，內容完整。 2

23、.條理性（8分）。邏輯清晰，思路敏捷，語言組織能力強。 四、才藝展示（共20分） 1.貼切性（12分）。與目標職業(yè)緊密想關，契合度高。 2.創(chuàng)新性（8分）。角度新穎，說服力強，展現(xiàn)大學生精神風貌。 附件二、職業(yè)規(guī)劃作品撰寫指南（范例） 目 錄 1 自我認知 1.1 職業(yè)生涯規(guī)劃測評 1.2 360度評估 1.3 櫥窗分析法 1.4 自我認知小結 2 職業(yè)認知 2.1 外部環(huán)境分析 2.2 目標職業(yè)分析 2.3 職業(yè)素質測評 2.4 SWOT分析 2.5 職業(yè)認知小結 3 職業(yè)生涯規(guī)劃設計 3.1 確定目標和路徑 3.2 制定行動計劃 3.3 職業(yè)規(guī)劃評估. 3.4 動態(tài)分析調整 一、自我認知

24、1、職業(yè)生涯規(guī)劃測評 2、分析測評報告（霍蘭德職業(yè)個性和職業(yè)興趣量表） 3、360度評估 優(yōu)點 缺點 自我評價 家人評價 老師評價 親密朋友評價 同學評價 其他社會關系評價 4、櫥窗分析法（選做，不作強制要求）： 櫥窗1：“公開我” 櫥窗2：“隱藏我” 櫥窗3：“潛在我” 櫥窗4：“背脊我” 5、自我認知小結： 二、職業(yè)認知 1、外部環(huán)境分析 家庭環(huán)境分析 學校環(huán)境分析 社會環(huán)境分析 目標地域分析 2、目標職業(yè)分析 目標職業(yè)名稱 崗位說明 工作內容 任職資格 工作條件 就業(yè)和發(fā)展前景 3、職業(yè)勝任力測評 4、分析 我優(yōu)勢(strength)及其使用 我弱勢(weakness)及其彌補 我機會(

25、opportunity)及其利用 我面臨威脅(threat)及其排除 MiniMax SWOT分析（選做） 5、職業(yè)認知小結： 三.職業(yè)生涯規(guī)劃設計 1、確定職業(yè)目標和路徑 近期職業(yè)目標 中期職業(yè)目標 長期職業(yè)目標 職業(yè)發(fā)展路徑 2、制定行動計劃（自己根據(jù)自己情況確定時間階段） 短期計劃 中期計劃 長期計劃 3、職業(yè)規(guī)劃評估 反思自己職業(yè)規(guī)劃設計可行性，目實現(xiàn)現(xiàn)實基礎 4、動態(tài)反饋調整 評估、調整我職業(yè)目標、職業(yè)路徑與行動計劃： 大學生科技學術立項 為進一步提高我校學生科學精神和學術素養(yǎng)，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、創(chuàng)造能力，鼓勵學生積極參與科技學術創(chuàng)新活動，開創(chuàng)大學生科技創(chuàng)新活動新局面。新生節(jié)系列活動

26、之 一、申請原則及范圍 （一）申請原則 大學生科技學術立項活動原則是：自愿申請、專家評審、公開立項、擇優(yōu)資助、規(guī)范管理。 （二）申請人范圍 1、凡我校全日制學生均可申請立項。 2、申請者需品學兼優(yōu)，學有余力，有較強獨立思考能力、創(chuàng)新意識和堅強毅力，對科學研究和社會實踐有濃厚興趣。 （三）立項項目范圍 立項項目主要分為兩大類： 1、具備獨創(chuàng)意義并且具備申請專利前景科技發(fā)明。 2、科技學術作品。包括：針對某一領域、某一問題（現(xiàn)象）調查與研究；針對某一專業(yè)問題學術論文、創(chuàng)新性實驗；適合本科大學生在校所做其他科研課題等。 3、本屆科技學術立項活動鼓勵立項項目與“挑戰(zhàn)杯”大學生課外科技學術作品競賽等科技

27、學術創(chuàng)新競賽相結合。 二、資助政策 學校大學生科技學術創(chuàng)新活動領導小組辦公室將在獲得審核批準立項中擇優(yōu)給予一定資助。 三、時間安排 （一）申報時間：申請人下載曲阜師范大學大學生科技學術作品立項申請書（見附件1），按照相關要求認真填寫。并于9月20日前，將申請書提交至所在學院進行初審。 （二）評審時間：各院系于2012年9月27日前將曲阜師范大學大學生科技學術作品立項學院申報作品統(tǒng)計表（見附件2）和曲阜師范大學大學生科技學術作品立項申請書報送學校大學生科技學術創(chuàng)新活動領導小組辦公室（團委405房間，日照校區(qū)由學團工作辦公室統(tǒng)一整理）。 （三）領導小組辦公室將上報項目統(tǒng)一整理后，交專家評審委員會進

28、行評審，評審意見報送學校大學生科技創(chuàng)新工作領導小組審核。 （四）學校將在10月15日之前公布曲阜師范大學2012年大學生科技學術作品立項名單。 （五）中期檢查及結題檢查時間：2012年12月中旬組織中期檢查；2013年 6月組織項目結題檢查。 四、獎勵政策 按照曲阜師范大學學生科技學術創(chuàng)新獎勵規(guī)定等有關文件，對完成立項結題或取得其他成果項目和項目成員頒發(fā)獎金、授予榮譽稱號等獎勵。 五、其他注意事項 （一）鼓勵學生將自己科研成果以論文形式發(fā)表出來，鼓勵學生進行專利發(fā)明活動。 （二）建立項目課題組成員與指導教師間溝通交流制度，規(guī)定師生每月至少交流一次，項目負責人需認真記錄交流時間、地點以及解決問題

29、等內容。 （三）中期檢查采取學院檢查與學校檢查結合方式進行，對于進展不利作品，第一次可以警告并令其在規(guī)定時間內改進，在規(guī)定時間內仍然不能達到檢查標準，撤銷其立項資格并作相應處理。 （四）提前完成立項作品并且已取得研究成果項目，可以申請?zhí)崆敖Y題。 “青春?創(chuàng)業(yè)”新生適應性教育系列講座 2012年新生節(jié)組委會將開設“青春?創(chuàng)業(yè)”新生適應性教育系列講座，從心理健康、生理衛(wèi)生、新生職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)創(chuàng)業(yè)等角度開展系列講座。邀請專家、學者、優(yōu)秀校友以講座形式給大新生節(jié)系列活動之六 學生以啟迪，幫助新生解決生活和學習中具體困難，指導新生開展職業(yè)生涯規(guī)劃，引導新生盡快適應大學生生活、勵志成才。 一、活動主題

30、 “青春?創(chuàng)業(yè)”新生適應性教育系列講座 二、活動時間 2012年10月31日至11月27日 三、活動地點 大學生活動中心 四、活動方式 專題講座 五、活動要求 各學院學生分會組織大一新生聆聽講座 六、具體演講題目將通過海報和展板形式通知 七、未盡事宜，另行通知 “恰同學少年”科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)論壇 一、活動背景 中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育意見中指出，高校要大力加強高校青年文化素質教育，不斷造就大批具有創(chuàng)新精神、實踐能力和科學素養(yǎng)高素質人才，激勵廣大學生積極參與科技實踐和學術研究，培養(yǎng)科研創(chuàng)新精神，提高自身綜合素質。進一步豐富大學生學術科研活動形式，開辟大學生學術科研活動新途徑，為大學生探討和交流學術課題搭建平臺，激發(fā)大學生探索學術課題熱情，使同學能廣泛參與到學術研究中來并有所收獲。 二、活動介紹 “恰同學