幼兒園大班繪畫“螞蟻搬家”教學(xué)觀摩反思

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園大班繪畫“螞蟻搬家”教學(xué)觀摩反思撰寫人： _部門： _時間： _1 / 4大班水粉畫螞蟻搬家，在了解螞蟻的基本構(gòu)造的基礎(chǔ)上，采用六人一小組的繪制的方法，旨在描繪形態(tài)各異的螞蟻搬家場景圖。心得體會：1. 螞蟻搬家的三幅背景圖很美，給人強烈的故事情境感，而且是由孩子自己事先繪制的，調(diào)動孩子的已有經(jīng)驗。2. 形態(tài)各異的螞蟻造型使畫面更豐富，通過觀察、比較、交流的過程中，了解螞蟻不同動態(tài)形象，有的是站著的，有的是趴著的，有的是幾個在一起的 .3. 采用組畫的形式，協(xié)商合作，分工完成螞蟻搬家的場景圖。孩子們 6 人一組，小一點的地方一個人畫，大一點的地方可以兩三個人一起畫。附教案：

2、內(nèi)容繪畫“螞蟻搬家”（二）（大班）執(zhí)教：袁泉活動目標1、在觀察、比較、交流的過程中，了解螞蟻的基本造型特點和搬家時的體態(tài)變化。2、繪畫（ 4-6 只）螞蟻，嘗試表現(xiàn)螞蟻搬家時的熱鬧、繁忙的場面。3、學(xué)習(xí)與同伴協(xié)商，分工合作共同完成螞蟻搬家的場景圖?；顒訙蕚? / 4經(jīng)驗準備 -幼兒認識并會畫螞蟻的基本形態(tài)，六人小組繪制螞蟻搬家場景圖。物質(zhì)準備 -螞蟻動態(tài)的 PPT、螞蟻搬家場景圖、油畫棒，黑色水筆?；顒舆^程1、回憶已有經(jīng)驗，進一步了解螞蟻的外形特點。螞蟻是什么樣子的？2、在觀察、比較、交流的過程中，了解螞蟻搬家時的體態(tài)變化。（1）觀察自己繪制的背景圖（螞蟻洞），引發(fā)關(guān)于螞蟻動態(tài)的討論。這是誰的

3、家？家里面有什么？下大雨了，螞蟻要搬家了，怎么搬？小的東西怎么搬？那大的東西怎么搬？（ 2）觀察螞蟻動態(tài)圖片，進一步了解螞蟻的體態(tài)變化。那你們來猜一猜，這些小螞蟻是怎么搬的？你怎么知道的？小結(jié)：小螞蟻搬家時有的 - 有的 - ，站著的時候是 - 趴著的時候是 -（3）觀察兩只以上螞蟻搬東西時的動態(tài)。如果東西很大、很重，一只螞蟻搬不動，怎么辦？小結(jié)：幾只螞蟻在搬東西時，有的有的-大家一起使勁，用力搬。3 / 43、觀察幼兒繪制好的背景圖，討論小組合作繪畫“螞蟻搬家”的方法。今天我們要來畫螞蟻搬家，看看背景圖上有什么？洞里的螞蟻會怎么搬東西？走在路上時小螞蟻是什么樣子的？小螞蟻會走哪條路？螞蟻身上都背著東西嗎？搬著東西的螞蟻往哪兒走？沒搬的呢？終于到新家了，小螞蟻感覺怎么樣？會做些什么事情？4、幼兒繪畫，教師指導(dǎo)今天我們要六個人來畫一幅螞蟻搬家的畫，商量一下，每個人畫什么？要畫幾只螞蟻能表現(xiàn)出螞蟻搬家時的熱鬧