新學期新氣象新作為新篇章主題班會通用課件 PPT

1、 新學期新氣象意味著什么？ 給自己定一個學期目標，無論給自己定一個學期目標，無論它的大小，只要我們自己認為是自它的大小，只要我們自己認為是自己最需要努力的方向就可以。己最需要努力的方向就可以。 同學們，琴弦松弛，奏不出動聽的樂曲；同學們，琴弦松弛，奏不出動聽的樂曲；紀律散漫，點不燃生命的火焰。如果你希望實紀律散漫，點不燃生命的火焰。如果你希望實現(xiàn)自己的目標，當以組織紀律為保證，勇于超現(xiàn)自己的目標，當以組織紀律為保證，勇于超越自己的昨天。越自己的昨天。 開學第一天，古希臘大哲學家蘇格拉底對學開學第一天，古希臘大哲學家蘇格拉底對學生們說：生們說：“今天咱們只學一件最簡單也是最最容今天咱們只學一件最

2、簡單也是最最容易做的事兒。每人把胳膊盡量往前甩，然后再盡易做的事兒。每人把胳膊盡量往前甩，然后再盡量往后甩。量往后甩?！闭f著，蘇格拉底示范了一遍。說著，蘇格拉底示范了一遍?！皬膹慕裉扉_始，每天做今天開始，每天做300300下。大家能做到嗎下。大家能做到嗎?”?” 學生們都笑了。這么簡單的事，有什么做不學生們都笑了。這么簡單的事，有什么做不到的到的? ?過了一個月，蘇格拉底問學生們：過了一個月，蘇格拉底問學生們：“每天每天甩手甩手300300下，哪些同學堅持了下，哪些同學堅持了?”?”有有9090的同學驕的同學驕傲地舉起了手。傲地舉起了手。 又過了一個月，蘇格拉底又問，這回，又過了一個月，蘇格拉

3、底又問，這回，堅持下來的學生只剩下八成。堅持下來的學生只剩下八成。 一年過后，蘇格拉底再一次問大家：一年過后，蘇格拉底再一次問大家：“請告訴我，最簡單的甩手運動，還有哪幾請告訴我，最簡單的甩手運動，還有哪幾位同學堅持了位同學堅持了?”?”這時，整個教室里，只有這時，整個教室里，只有一人舉起了手。這個學生就是后來成為古希一人舉起了手。這個學生就是后來成為古希臘另一位大哲學家的柏拉圖。臘另一位大哲學家的柏拉圖。問題問題: 聽完這個故事后，你有什么想法，聽完這個故事后，你有什么想法，怎樣的心得？怎樣的心得？世間最容易的事是堅持，最難的事也世間最容易的事是堅持，最難的事也是堅持。說它容易，是因為只要愿

4、意做，是堅持。說它容易，是因為只要愿意做，人人能做到；說它難，是因為真正能做到人人能做到；說它難，是因為真正能做到的，終究只是少數(shù)人。的，終究只是少數(shù)人。成功在于堅持成功在于堅持 這是一個并這是一個并不神秘的秘訣。不神秘的秘訣。心得：心得：勿將今日之事拖到明日勿將今日之事拖到明日 辛苦播種的人一定能含笑收獲。辛苦播種的人一定能含笑收獲。誰也不能隨隨便便成功，誰也不能隨隨便便成功，它來自徹底的自我管理和毅力它來自徹底的自我管理和毅力 希望可以使你在前行的道路上充滿信心，在面對新學期的開始時，你有什么希望呢？ 成功成功=目標目標+計劃計劃+行動行動良好的開始是成功良好的開始是成功的一半。的一半?！?/p>

5、新學期新學期” 標志著松散、高度自我的寒假生標志著松散、高度自我的寒假生活的結(jié)束，忙碌、規(guī)范、自律的新學活的結(jié)束，忙碌、規(guī)范、自律的新學年的開始。從現(xiàn)在開始，全校師生要年的開始。從現(xiàn)在開始，全校師生要消除消除“暑假綜合癥暑假綜合癥”，以嶄新的姿態(tài)、，以嶄新的姿態(tài)、滿腔的熱忱、飽滿的精神投入到新的滿腔的熱忱、飽滿的精神投入到新的工作學習生活之中。工作學習生活之中。 “新氣象、新起點新氣象、新起點” 機遇與挑戰(zhàn)并存，壓力與動力同在，機遇與挑戰(zhàn)并存，壓力與動力同在，我相信，我們有信心、有能力，能在我相信，我們有信心、有能力，能在新的起點上贏得新的勝利，續(xù)寫新的新的起點上贏得新的勝利，續(xù)寫新的篇章。篇

6、章。 這些學習習慣，你養(yǎng)成了嗎？這些學習習慣，你養(yǎng)成了嗎？1. 你是不是預(yù)習要學的功課？你是不是預(yù)習要學的功課？2. 你上課的時候，注意力是否集中？你上課的時候，注意力是否集中？3. 你學過的功課，是不是加以復(fù)習？你學過的功課，是不是加以復(fù)習？4. 你是否喜歡回答老師的問題？你是否喜歡回答老師的問題？5. 你上自習課的時候是否自覺？你上自習課的時候是否自覺？6. 你不懂的功課，是否向別人請教？你不懂的功課，是否向別人請教？7. 你是不是按時完成作業(yè)？你是不是按時完成作業(yè)？改掉壞習慣的方法改掉壞習慣的方法 交一些能夠管住自己的朋友交一些能夠管住自己的朋友 用寫座右銘，掛字畫等來提醒用寫座右銘，掛

7、字畫等來提醒約束自己約束自己 用寫日記來管住自己用寫日記來管住自己我們的態(tài)度決定一切！我們的態(tài)度決定一切！1.我們怎樣對待生活，生活就怎樣對待我們怎樣對待生活，生活就怎樣對待我們。我們。 2.我們怎樣對待別人，別人就怎樣對待我們怎樣對待別人，別人就怎樣對待我們。我們。 3.我們在一項任務(wù)剛開始時的態(tài)度就決我們在一項任務(wù)剛開始時的態(tài)度就決定了最后的多大成功。定了最后的多大成功。 4.我們的環(huán)境完全由我們自己的態(tài)度來我們的環(huán)境完全由我們自己的態(tài)度來創(chuàng)造。創(chuàng)造。人不可能事事行，也不可能事事不行；人不可能事事行，也不可能事事不行；一事行不等于事事行，一事不行不等于一事行不等于事事行，一事不行不等于事事

8、不行；事事不行；今天行不等于明天行，今天不行不等于今天行不等于明天行，今天不行不等于明天不行；明天不行；做事不行不等于做人不行。雖然成功未做事不行不等于做人不行。雖然成功未必在我，但努力一定有我！必在我，但努力一定有我！二、成功在于有明確二、成功在于有明確的目標的目標 “新目標新目標” 昨天的輝煌凝固成永恒的美麗，今日的期待孕昨天的輝煌凝固成永恒的美麗，今日的期待孕育著明天的豐碑。同學們，琴弦松弛，奏不出動聽的育著明天的豐碑。同學們，琴弦松弛，奏不出動聽的樂曲；紀律散漫，點不燃生命的火焰。如果你希望成樂曲；紀律散漫，點不燃生命的火焰。如果你希望成功，當以組織紀律為保證，以創(chuàng)新理論為指導，以師功

9、，當以組織紀律為保證，以創(chuàng)新理論為指導，以師生互動為動力，以質(zhì)量成績?yōu)槟繕?，勇于超越自己的生互動為動力，以質(zhì)量成績?yōu)槟繕耍掠诔阶约旱淖蛱?。昨天?自己把自己說服，是一種理智的勝利；自己把自己說服，是一種理智的勝利； 自己被自己感動，是一種心靈的升華；自己被自己感動，是一種心靈的升華； 自己把自己征服，是一種人生的成熟自己把自己征服，是一種人生的成熟。 從這從這1010個目標中，選擇一個作為你的核心目標。個目標中，選擇一個作為你的核心目標。 “所謂核心目標就是最重要的目標，如果你實現(xiàn)所謂核心目標就是最重要的目標，如果你實現(xiàn)了這個目標，那么你的其他目標都能因此而實了這個目標，那么你的其他目標都

10、能因此而實現(xiàn)?，F(xiàn)?！泵慷ㄏ乱粋€目標，尤其是具有挑戰(zhàn)性的目標，請每定下一個目標，尤其是具有挑戰(zhàn)性的目標，請務(wù)必列出為何要實現(xiàn)它的十條以上的理由或好處，務(wù)必列出為何要實現(xiàn)它的十條以上的理由或好處，而且好處越多越好，越清楚越好。因為對你沒有而且好處越多越好，越清楚越好。因為對你沒有好處的目標，你的潛意識會認為沒有必要為它做好處的目標，你的潛意識會認為沒有必要為它做出太多的犧牲，這也就意味著它被實現(xiàn)的可能性出太多的犧牲，這也就意味著它被實現(xiàn)的可能性已經(jīng)不大了。已經(jīng)不大了。 。比如說你一節(jié)課能背50個英語單詞，那你就不要給自己定下一節(jié)課背500個單詞的目標，因為它遠遠超出了你的能力范圍，你根本不可能實現(xiàn)

11、它。 要有一個時間期限。從嚴格意義上講，沒有時間期限的目標等于沒有目標，它只是一個夢想，因為它無法衡量進度，也無法衡量結(jié)果。 。諸如“我想考上好高中學、“我希望過幸福的生活”此類的目標都是不明確的。你究竟想考什么樣的高中？什么樣的生活才算是幸福的生活？這些必須要弄清楚。目標越明確越容易實現(xiàn)。 。白紙黑字，具有巨大的開發(fā)潛能的力量。如果你不把目標寫下來，并且每天溫習的話，它們很容易被你遺忘，它們就不是真的目標，它們只是愿望而已。實際證明，寫下自己目標的人比沒有寫下目標的人更容易成功。 。所謂目標視覺化是指你要經(jīng)常在腦海中想象你達到目標時的情景，情景越生動逼真，你越能體驗到成功的喜悅，這就越能激發(fā)

12、你追求成功的欲望。正如誰動了我的奶酪這本書中所寫的：“在我發(fā)現(xiàn)奶酪之前，想象我正在享受奶酪，這會幫助我找到新的奶酪?！绷硗?，你還可以把你的目標用圖片的形式表現(xiàn)出來，比如你的目標是考取北京大學，你不妨找來有關(guān)北京大學校園風景的圖片，貼在墻壁上或桌子上，時時看，天天看。 。如果沒有一個切實可行的計劃，你的目標只能是空中樓閣、海市蜃樓。 ，并且時常這樣問自己：“我現(xiàn)在做的事情會使我更接近我的目標嗎？” 在新的學期，我們要：在新的學期，我們要：（1 1）養(yǎng)成良好的習慣，使自己終身受益?。B(yǎng)成良好的習慣，使自己終身受益?。? 2）學習上盡力而為，要有階段性目標，）學習上盡力而為，要有階段性目標，以自己最

13、優(yōu)異的成績回報自己的父母！以自己最優(yōu)異的成績回報自己的父母！ （3 3）從今天開始我們要做到以下幾點）從今天開始我們要做到以下幾點： 入樓即靜入樓即靜 入室即坐入室即坐 入座即學入座即學 入學即專入學即專你認為自己是聰明人嗎？你認為自己是聰明人嗎？越是聰明人越要懂得下苦工夫越是聰明人越要懂得下苦工夫你認為自己是笨人嗎？你認為自己是笨人嗎？笨鳥永遠必須先飛笨鳥永遠必須先飛你認為自己是一般人嗎？你認為自己是一般人嗎？前有堵截前有堵截, ,后有追兵后有追兵, ,你能做的你能做的只有奔跑只有奔跑三、成功在于盡早做三、成功在于盡早做好計劃好計劃 計劃是實現(xiàn)目標的前提 百無聊賴地坐在桌前，對著那一摞摞教科

14、百無聊賴地坐在桌前，對著那一摞摞教科書、習題冊呆望了一會兒，從中撿出一本，亂書、習題冊呆望了一會兒，從中撿出一本，亂翻了幾頁，從中挑出一道題，結(jié)果半個小時也翻了幾頁，從中挑出一道題，結(jié)果半個小時也沒能做出結(jié)果，然后只有沒好氣地把它再丟回沒能做出結(jié)果，然后只有沒好氣地把它再丟回書堆中去，再撿起一本書堆中去，再撿起一本在這簡單的重復(fù)勞在這簡單的重復(fù)勞動中，時間匆匆而過。動中，時間匆匆而過。這樣的經(jīng)歷，你是否有過？這是心理空虛這樣的經(jīng)歷，你是否有過？這是心理空虛和急躁的表現(xiàn)：一方面想抓緊時間，努力學習；和急躁的表現(xiàn)：一方面想抓緊時間，努力學習；另一方面，又常常舉棋不定，不知從何下手，另一方面，又常常

15、舉棋不定，不知從何下手，往往由于一些小難題而自暴自棄。往往由于一些小難題而自暴自棄。 面對這種困境，我們該采取怎樣面對這種困境，我們該采取怎樣的辦法？的辦法？ 最好的解決方法，就是使學習具有最好的解決方法，就是使學習具有“計劃性計劃性”。計劃是實現(xiàn)目標的前提計劃是實現(xiàn)目標的前提，沒有計劃，目標就成了水上浮萍，沒有沒有計劃，目標就成了水上浮萍，沒有根基。做事沒有計劃，結(jié)果不是根基。做事沒有計劃，結(jié)果不是“眉毛眉毛胡子一把抓胡子一把抓”，就是，就是“盲人摸象盲人摸象”一樣，一樣，只見樹木，不見森林。生活對于沒有計只見樹木，不見森林。生活對于沒有計劃的人來說，就是劃的人來說，就是“走一步看一步走一步

16、看一步”，“當一天和尚撞一天鐘當一天和尚撞一天鐘”。怎樣制定適合自己的學習計劃？怎樣制定適合自己的學習計劃？ 制定適合自己的學習計劃 作戰(zhàn)講究作戰(zhàn)講究“知己知彼，百戰(zhàn)不殆知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。學習也是一場戰(zhàn)斗，計劃就是做到學習也是一場戰(zhàn)斗，計劃就是做到“知知己己”，因為要制定出符合自己實際情況，因為要制定出符合自己實際情況的學習計劃，必須要的學習計劃，必須要“知己知己”。 “知己知己”包括包括三層含義三層含義：明確地估計：明確地估計自己的能力，了解當時學習情況，明確自己的能力，了解當時學習情況，明確學習的目標。做到學習的目標。做到“知己知己”后，我們就后，我們就可以制定計劃了?？梢灾贫ㄓ媱澚?。

17、 別人告訴你的方法是很難完全套用的。只有自己別人告訴你的方法是很難完全套用的。只有自己去試著做，摸索出自己的完整方法，才是最有用的。去試著做，摸索出自己的完整方法，才是最有用的。而別人告訴你的方法，最多只能充當一個指路標的作而別人告訴你的方法，最多只能充當一個指路標的作用。用。 所以，不要過于重視它的形式。只要是能所以，不要過于重視它的形式。只要是能達到達到目的目的的計劃都是好計劃。的計劃都是好計劃。 （1 1）要讓自己知道，每天你具體干些什么，知道）要讓自己知道，每天你具體干些什么，知道每周、每月的安排等。一句話，就是每周、每月的安排等。一句話，就是做到心中有譜做到心中有譜。 （2 2）計劃

18、的安排）計劃的安排應(yīng)合理、科學應(yīng)合理、科學，盡量不要讓你的，盡量不要讓你的時間浪費。應(yīng)該說明的是，不浪費時間并不是把所有時間浪費。應(yīng)該說明的是，不浪費時間并不是把所有時間都用來學習，也不是說打球、洗衣服等時間都是時間都用來學習，也不是說打球、洗衣服等時間都是浪費。很多事不能不做，但要放在合適的時候做，黃浪費。很多事不能不做，但要放在合適的時候做，黃金時間都應(yīng)用來學習。金時間都應(yīng)用來學習。 有同學說：老師，要我們做計劃你都有同學說：老師，要我們做計劃你都念叨一百遍了，它真的那么有用么？念叨一百遍了，它真的那么有用么？好處是什么？好處是什么？嚴格遵守學習計劃有很多好處: 1. 1.學習計劃表可以幫助你克服惰性和倦怠，尤其學習計劃表可以幫助你克服惰性和倦怠，尤其是當它配合一個自我獎勵制度時會更加有效。是當它配合一個自我獎勵制度時會更加有效。 2. 2.如果你能按部就班、循序漸進地完成你的學習，如果你能按部就班、循序漸進地完成你的學習，那么學習便不會給你帶來太大的壓力。那么學習便不會給你帶來太大的壓力。 3. 3.學習計劃表可以確保你不會浪費時間，使你有學習計劃表可以確保你不會浪費時間，使你有