幼兒園大班音樂課免費教案《大中國》

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園大班音樂課免費教案大中國撰寫人： _部門： _時間： _1 / 5目標(biāo)： 1. 自編節(jié)奏譜，初步感受分聲部合奏，體驗演奏的樂趣。2. 能用樂器表現(xiàn)音樂作品氣勢雄壯的特點，抒發(fā)愛祖國的情感。準(zhǔn)備：節(jié)奏卡片、節(jié)奏總譜、樂器（小鈴、鈴鼓、響板、竹筷、大鼓、沙錘）過程：一、聽音樂感受樂曲幼兒聽音樂并在集體中表達自己的感受T：這幾天我們在研究什么呀？（中國）對呀，我們知道中國的各個省市自治區(qū)，還畫了天安門，舉行了升旗儀式，昨天我們也聽了一首很好聽的歌頌祖國的歌，是哪一首？（大中國）今天讓我們再來仔細地聽一遍，不用唱出聲音，用耳朵來摸一摸音樂。好嗎？（好）聽了這首歌你有什么感覺？（氣

2、勢雄壯）二、熟悉節(jié)奏，培養(yǎng)節(jié)奏感1. 徒手拍節(jié)奏T：昨天我們討論出來了一個節(jié)奏總譜，而且用自己制作的樂器等演奏過是嗎？那怎樣的拍子才能表現(xiàn)出大中國氣勢雄壯的特點呢？對了一拍一拍的， XXXX XXXX和切分音符是不適合的。好讓我們一起用拍手的方法來聽音樂打節(jié)奏。2. 用相聲詞表現(xiàn)節(jié)奏T：接下來我們用聲音來演奏好嗎？請你想一想小鈴用什么聲音？鈴鼓用什么聲音？沙錘用什么聲音？2 / 53. 用動作表現(xiàn)節(jié)奏T：在這首歌里你有沒有找到輕和響兩個反義詞好朋友？請你用動作表現(xiàn)輕和響好嗎？*三、自編節(jié)奏譜1. 幼兒分成六組a- 小鈴b- 小鈴c- 鈴鼓d- 響板e- 竹筷f- 雙響筒T：今天我們要學(xué)一個新本

3、領(lǐng)了，自己編節(jié)奏譜，怎么編呢？每個小組都會有一本樂譜本，和四張節(jié)奏卡，挑選兩張制作成節(jié)奏譜，并把它夾在樂譜本上，按照從左往右的習(xí)慣，演奏樂譜。（教師示范）有的節(jié)奏卡放在一起很好打，有的卻很難打，你們可要注意了，如果覺得這兩張節(jié)奏卡放在一起很難打，就可以動動腦筋換一張卡試試。2. 幼兒按小組形式協(xié)商自編節(jié)奏譜（作兩個小節(jié)的節(jié)奏），教師巡回指導(dǎo)。3. 幼兒聽音樂演練，教師指導(dǎo)。四、集體演示。1. 幼兒分組演奏自己的節(jié)奏譜。2. 其余幼兒進行評價并提出建議。五、嘗試合奏，感受不同樂器合奏的特殊音效。六、用自制樂器進行演奏，體驗創(chuàng)作的快樂。3 / 5大中國（二）目標(biāo)： 1. 自編節(jié)奏譜，初步感受分聲部

4、合奏，體驗演奏的樂趣。2. 能用樂器表現(xiàn)音樂作品氣勢雄壯的特點，抒發(fā)愛祖國的情感。準(zhǔn)備：節(jié)奏卡片、節(jié)奏總譜、樂器（小鈴、鈴鼓、響板、竹筷、大鼓、沙錘）過程：一、聽音樂感受樂曲幼兒聽音樂并在集體中表達自己的感受T：這幾天我們在研究什么呀？（中國）對呀，我們知道中國的各個省市自治區(qū)，還畫了天安門，舉行了升旗儀式，昨天我們也聽了一首很好聽的歌頌祖國的歌，是哪一首？（大中國）今天讓我們再來仔細地聽一遍，不用唱出聲音，用耳朵來摸一摸音樂。好嗎？（好）聽了這首歌你有什么感覺？（氣勢雄壯）二、熟悉節(jié)奏，培養(yǎng)節(jié)奏感1. 徒手拍節(jié)奏T：昨天我們討論出來了一個節(jié)奏總譜，而且用自己制作的樂器等演奏過是嗎？那怎樣的拍

5、子才能表現(xiàn)出大中國氣勢雄壯的特點呢？對了一拍一拍的， XXXX XXXX和切分音符是不適合的。好讓我們一起用拍手的方法來聽音樂打節(jié)奏。2. 用相聲詞表現(xiàn)節(jié)奏T：接下來我們用聲音來演奏好嗎？請你想一想小鈴用什么聲音？鈴鼓用什么聲音？沙錘用什么聲音？4 / 53. 用動作表現(xiàn)節(jié)奏T：在這首歌里你有沒有找到輕和響兩個反義詞好朋友？請你用動作表現(xiàn)輕和響好嗎？三、自編節(jié)奏譜1. 幼兒分成六組a- 小鈴b- 小鈴c- 鈴鼓d- 響板e- 竹筷f- 雙響筒T：今天我們要學(xué)一個新本領(lǐng)了，自己編節(jié)奏譜，怎么編呢？每個小組都會有一本樂譜本，和四張節(jié)奏卡，挑選兩張制作成節(jié)奏譜，并把它夾在樂譜本上，按照從左往右的習(xí)慣，演奏樂譜。（教師示范）有的節(jié)奏卡放在一起很好打，有的卻很難打，你們可要注意了，如果覺得這兩張節(jié)奏卡放在一起很難打，就可以動動腦筋換一張卡試試。2. 幼兒按小組形式協(xié)商自編節(jié)奏譜（作兩個小節(jié)的節(jié)奏），教師巡回指導(dǎo)。3. 幼兒聽音樂演練，教師指導(dǎo)。四