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希望對您有所幫助，感謝下載與閱讀!草原的早晨第三課時教案導讀：草原的早晨第三課時教案“學程導航”課時教學計劃施教時期年月日教學內容-5.草原的早晨-共幾課時-3課時第幾課時第3課時一課型-講讀教學目標1 .有感情地背誦課文。2 .感受草原早晨的美好與牧民生活的歡樂。3學習2個生字，認識2個偏旁。教學重難點1 .有感情地背誦課文。2.學習2個生字,認識2個偏旁。教學資源生字卡片、與課文相關的詩歌、文章等。預習設計搜集與草原有關的詩歌、文章。學程預設導學策略調整與反思一、復習檢查1、開火車認讀生字，并組詞2、說說“原、打、寧、牧”的偏旁是什么二、指導背誦1、根據(jù)填空練習背誦課文。2、指名口頭填空。3、結合練習，理清文章結構。4、練習背誦課文。三、學習生字。1、認讀生字。2、學習偏旁：折文、力字旁3、學生描紅生字。注意“處”與“外”的偏旁區(qū)別。四、交流詩歌師生共同交流搜集的關于草原的詩歌。板塊二1、出示填空(1)的打破了。的草原醒來了。羊兒圈門，奔向。牧民們，追趕那O(3)羊兒像在飄動，藍天下回蕩著。2、教師指導:時間線索：鞭聲響起草原醒來羊兒出圈群羊如云空間線索：醒來的草原近處遠處板塊三1、出示生字：處、動。2、教學兩個偏旁：折文、力字旁3、教師范寫板塊四推薦詩歌草、敕勒歌等。作業(yè)設計熟練背誦課文。背出草

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