教師專業(yè)技術(shù)年度考核方案

1、教師專業(yè)技術(shù)年度考核方案為正確、客觀、公正地評(píng)價(jià)教職工的德才表現(xiàn)和工作實(shí)績(jī)， 為教職工的聘用、 獎(jiǎng)懲及調(diào)整工資和崗位等提供依據(jù)， 引導(dǎo)、激勵(lì)教職工認(rèn)真履行崗位職責(zé)， 積極 進(jìn)取，不斷提升實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。根據(jù)省、市、區(qū)相關(guān)文件精神，結(jié) 合我校工作實(shí)際，制定本方案。一、考核的范圍和對(duì)象1、考核對(duì)象為學(xué)校全體在崗教師。 2、學(xué)校年度考核按學(xué)年度進(jìn)行，即從每 學(xué)年度開始的 9 月至次年 7 月。二、考核原則1、考核工作必須堅(jiān)持客觀公正、民主公開的原則，堅(jiān)持組織評(píng)鑒與群眾測(cè) 評(píng)相結(jié)合，堅(jiān)持學(xué)段考核和學(xué)?？己讼嘟Y(jié)合， 堅(jiān)持學(xué)年度考核與平時(shí)考核相結(jié)合， 堅(jiān)持定性考核與定量考核相結(jié)合，堅(jiān)持統(tǒng)一要求與

2、學(xué)校實(shí)際要求相結(jié)合的原則。 注重實(shí)效，易于操作，增強(qiáng)考核工作的科學(xué)性、公正性和準(zhǔn)確性。2、全面考核、注重實(shí)績(jī)、強(qiáng)化師德考核?？己斯ぷ鲗?shí)績(jī)與工作態(tài)度相統(tǒng)一， 在考核教職工政治表現(xiàn)、師德的前提下，注重教育教學(xué)、教科研、指導(dǎo)培養(yǎng)教師 等工作實(shí)績(jī)，以引導(dǎo)教職工干實(shí)事，重效率。凡教職工師德考核不合格的，學(xué)年 度考核直接進(jìn)入不稱職等級(jí)。3、學(xué)年度考核應(yīng)與教職工履行崗位職責(zé)和專業(yè)技術(shù)職務(wù)的聘后管理結(jié)合起 來(lái)，根據(jù)教職工擔(dān)任的高、 中、初級(jí)教師職務(wù)和工作職責(zé)的不同， 按高級(jí)、中級(jí)、 初級(jí)職務(wù)和其他崗位分層次考核。4、學(xué)校建立經(jīng)常性的考核記載制度?？己丝刹扇〗搪毠せピu(píng)、學(xué)生評(píng)及家 長(zhǎng)對(duì)教師滿意度的調(diào)查測(cè)評(píng)等形式

3、， 聽取被考核者服務(wù)對(duì)象的意見， 測(cè)評(píng)結(jié)果作 為考核的參考依據(jù)之一。三、考核內(nèi)容及結(jié)果等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)（ 一 ） 考核內(nèi)容包括德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面。1、德：主要考核政治思想、職業(yè)道德、法制觀念和集體觀念。2、能：主要考核教育教學(xué)業(yè)務(wù)及專業(yè)技術(shù)水平及其提高、工作（管理）能力及其運(yùn)用發(fā)揮、開拓創(chuàng)新能力、基礎(chǔ)知識(shí)及其更新情況3、勤：主要考核工作態(tài)度、勤奮敬業(yè)精神和遵守紀(jì)律情況，考勤及工作的 積極主動(dòng)性是重要的考核內(nèi)容。4、績(jī)：主要考核履行崗位職責(zé)情況，完成工作任務(wù)的數(shù)量、質(zhì)量、實(shí)效和 取得成果的水平及教書育人的效益和貢獻(xiàn)等。（二）考核結(jié)果分為優(yōu)秀、稱職、基本稱職、不稱職四個(gè)等級(jí)。 全校教職工考核等級(jí)的基本

4、標(biāo)準(zhǔn)分別如下：1、專業(yè)技術(shù)人員考核各等級(jí)的基本標(biāo)準(zhǔn)是：（1）優(yōu)秀：擁有黨和國(guó)家的路線、方針、政策，模范遵守國(guó)家的法律、法 規(guī)及各項(xiàng)規(guī)章制度和職業(yè)道德， 工作責(zé)任心強(qiáng)、 勤奮敬業(yè)； 專業(yè)技術(shù)能力強(qiáng)或提 高快，工作有創(chuàng)新，在教學(xué)、科研、業(yè)務(wù)技術(shù)工作中成績(jī)突出。（2）稱職：擁護(hù)黨和國(guó)家的路線、方針、政策，自覺遵守國(guó)家的法律、法 規(guī)及各項(xiàng)規(guī)章制度和職業(yè)道德， 工作負(fù)責(zé)， 業(yè)務(wù)熟練，專業(yè)技術(shù)能力較強(qiáng)或提高 較快，能夠履行崗位職責(zé)、完成工作任務(wù)，無(wú)責(zé)任事故。（3）基本稱職：能遵守國(guó)家的法律、法規(guī)及各項(xiàng)規(guī)章制度，工作作風(fēng)方面 存在明顯不足，工作積極性、主動(dòng)性不夠，專業(yè)技術(shù)能力只能基本完成本職工作， 完成工作

5、任務(wù)的質(zhì)量和效率不高。（4）不稱職：政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)較低，職業(yè)道德、組織紀(jì)律性較差，難以適 應(yīng)本職工作要求，工作責(zé)任心不強(qiáng)，履行崗位職責(zé)差、不能完成工作任務(wù)，在工 作中造成嚴(yán)重失誤或責(zé)任事故。 如體罰或變相體罰學(xué)生情節(jié)嚴(yán)重的， 或侮辱和毆 打?qū)W生等。2、工人職員考核各等級(jí)的基本標(biāo)準(zhǔn)是：（1）優(yōu)秀：政治思想表現(xiàn)好，模范遵守國(guó)家的法律、法規(guī)和各項(xiàng)規(guī)章制 度，廉潔奉公，精通業(yè)務(wù)，工作勤奮，責(zé)任心強(qiáng)，有改革創(chuàng)新精神，成績(jī)突出。（2）稱職：政治思想表現(xiàn)較好，自覺遵守法律、紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)章制度，廉 潔自律，熟悉業(yè)務(wù)，工作積極，無(wú)責(zé)任事故，能履行崗位職責(zé)、完成工作任務(wù)。（3）基本稱職：能遵守國(guó)家的法律、法規(guī)和各

6、項(xiàng)規(guī)章制度，政治思想和業(yè) 務(wù)素質(zhì)一般，工作作風(fēng)方面存在明顯不足，積極性、主動(dòng)性不夠，能基本完成本 職工作，完成工作的數(shù)量、質(zhì)量和效率不高或在工作中有某些失誤。（4）不稱職：政策和業(yè)務(wù)素質(zhì)較低，組織紀(jì)律性較差，工作責(zé)任心不強(qiáng)， 履行崗位職責(zé)差，難以適應(yīng)本職工作的要求，不能完成工作任務(wù)或在工作中造成 嚴(yán)重失誤，或忽視安全、違反工作或操作規(guī)程，發(fā)生嚴(yán)重事故。四、考核程序及相關(guān)規(guī)定（一）考核程序1、學(xué)段初評(píng)：由學(xué)段考核小組根據(jù)學(xué)校考核小組本年度對(duì)本學(xué)段每學(xué)月考核情況及學(xué)段每學(xué)月對(duì)任課教師考核情況，對(duì)本學(xué)段所有任課教師進(jìn)行初評(píng)，（其 中德、能、勤占30%;績(jī)占70% :績(jī)中科研占20%，期末成績(jī)占50%

7、。參 與“優(yōu)秀”等級(jí)評(píng)選者必須自己先提出書面申請(qǐng)，學(xué)段考核小組按考核得分從高 到低排名后，將初評(píng)情況在本學(xué)段內(nèi)公布，最后將初評(píng)結(jié)論及相關(guān)材料交學(xué)?？?核小組。（原則上學(xué)段推薦的優(yōu)秀名額不超過本學(xué)段教師人數(shù)的20%，特殊情況由學(xué)校協(xié)調(diào)），2、學(xué)校考核：學(xué)?？己诵〗M根據(jù)各學(xué)段初評(píng)結(jié)論及相關(guān)材料進(jìn)行考評(píng)，并提出考核結(jié)論。3、學(xué)校審批：學(xué)?？己诵〗M將考核結(jié)論提交學(xué)校行政會(huì)審批。（二）相關(guān)規(guī)定1、有下列條件之一者，評(píng)選“優(yōu)秀”等級(jí)時(shí)可加分（1）在參加上級(jí)統(tǒng)一測(cè)評(píng)中同級(jí)同科成績(jī)達(dá)到下列名次的同級(jí)同科任課教 師按以下標(biāo)準(zhǔn)計(jì)分：區(qū)內(nèi)直屬學(xué)校排名第一名加4分，第二名加2分；九年一貫 制學(xué)校排名第一名加2分。（不

8、累加）（2） 新接工作的工作業(yè)績(jī)比上一任工作者明顯好轉(zhuǎn)的加 1.5分，較大好轉(zhuǎn) 的加3分。（3）教育科研成果參加學(xué)校或區(qū)級(jí)及以上 教育行政主管部門（業(yè)務(wù)部門） 組織的評(píng)選活動(dòng)中獲獎(jiǎng)勵(lì)的教師按以下標(biāo)準(zhǔn)加分。等級(jí)校2校1區(qū)3區(qū)2區(qū)1市3市2市1省3省2省1國(guó)3國(guó)2國(guó)1分?jǐn)?shù)122344566788910其中優(yōu)秀獎(jiǎng)按同級(jí)三等獎(jiǎng)八折加分，各大專院校、科研單位、雜志社評(píng)選的 教育科研成果獎(jiǎng)一律加2分）。（4）參加學(xué)?；騾^(qū)級(jí)及以上 教育行政主管部門（業(yè)務(wù)部門） 組織賽課獲獎(jiǎng)的教師按以下標(biāo)準(zhǔn)加分等級(jí)校1區(qū)3區(qū)2區(qū)1市3市2市1省3省2省1國(guó)3國(guó)2國(guó)1分?jǐn)?shù)11233455678910其中針對(duì)全校教師的展示課計(jì)0

9、.5分，區(qū)級(jí)及以上的展示課、交流課、研究 課、示范課按同等級(jí)別三等獎(jiǎng)計(jì)分，專題交流（講座）按同等級(jí)別一等獎(jiǎng)計(jì)分。（5）教師論文發(fā)表按以下標(biāo)準(zhǔn)加分等級(jí)校級(jí)區(qū)級(jí)市級(jí)省級(jí)國(guó)級(jí)國(guó)家級(jí)核心期刊分?jǐn)?shù)123468其中：論文獲獎(jiǎng)按：一等獎(jiǎng)按同級(jí)別發(fā)表計(jì)分，二等獎(jiǎng)按1/2計(jì)分，三等獎(jiǎng)按1/3計(jì)分，優(yōu)秀獎(jiǎng)1/4計(jì)分，同一文章按最高計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)計(jì)分。（6）輔導(dǎo)學(xué)生參加區(qū)級(jí)及以上教育行政主管部門（業(yè)務(wù)部門）組織（或批 準(zhǔn)）的競(jìng)賽獲獎(jiǎng)的指導(dǎo)教師按以下標(biāo)準(zhǔn)加分 （同一獲獎(jiǎng)項(xiàng)目只計(jì)獲得的最高獎(jiǎng)等 級(jí)，不累計(jì)）。等級(jí)校1區(qū)2區(qū)1市3市2市1省3省2省1國(guó)3國(guó)2國(guó)1分?jǐn)?shù)0.512223346678其中優(yōu)秀獎(jiǎng)按同級(jí)三等獎(jiǎng)八折計(jì)分，能

10、為區(qū)上對(duì)學(xué)校進(jìn)行年度考核加0.1-0.5分的指導(dǎo)教師計(jì)2分，加0.6-1.0分的指導(dǎo)教師計(jì)4分，其余類推）（7）經(jīng)學(xué)校教科室、德育處同意組織學(xué)生參加除教育行政主管部門（業(yè)務(wù) 部門）外的其他組織、雜志或組委會(huì)等舉辦的競(jìng)賽其計(jì)分按第（5）條款相應(yīng)等 級(jí)50%計(jì)算。（8） 為學(xué)校作出較大貢獻(xiàn)的教師（由學(xué)校學(xué)校行政會(huì)認(rèn)定所加分?jǐn)?shù)）。2、有下列條件之一者，不能參加“優(yōu)秀”等級(jí)的評(píng)選（1）在參加上級(jí)統(tǒng)一測(cè)評(píng)中排名區(qū)內(nèi)直屬學(xué)校 （或九年一貫制學(xué)校）同級(jí)同 科成績(jī)倒數(shù)第一、二名的同級(jí)同科任課教師；或參加上級(jí)統(tǒng)一測(cè)評(píng)中年級(jí)學(xué)科成 績(jī)低于九年一貫制學(xué)校平均成績(jī)的同級(jí)同科任課教師。（2） 在教育教學(xué)中出現(xiàn)教學(xué)事故的

11、教師（由學(xué)校學(xué)校行政會(huì)認(rèn)可）。（3）在日常生活和工作中出現(xiàn)了有影響學(xué)校聲譽(yù)和形象的教師。（4）在學(xué)?；?qū)W段本年度學(xué)月考核中扣分 3分及以上者（指直接責(zé)任人的 扣分項(xiàng)目）。（5）在學(xué)?；?qū)W段組織的對(duì)教師滿意度測(cè)評(píng)中，滿意度在80%以下者（教（6）受上級(jí)教育行政主管部門和教育教學(xué)業(yè)務(wù)部門領(lǐng)導(dǎo)口頭批評(píng)者或受學(xué) 校通報(bào)批評(píng)者?；虿环哪昙?jí)組（教研組）、學(xué)段、學(xué)校各處室工作安排且造成 不良影響和后果者（由相關(guān)學(xué)段、處室認(rèn)定）。3、德、能、勤、績(jī)的計(jì)分（1）德、能、勤滿分各10分，績(jī)滿分70分，由各學(xué)段考核小組會(huì)按以下 等級(jí)評(píng)分。（其中科研課題按級(jí)別及主研100%、參研60%、協(xié)研30%計(jì)分由教科室認(rèn)定）

12、X德能勤績(jī)期末成績(jī)科研課題A10101050國(guó)家級(jí)20B88847省級(jí)16C66645市級(jí)12D44440區(qū)級(jí)8E222校級(jí)4（2） “德”的計(jì)分按學(xué)校或?qū)W段組織的對(duì)教師師德及敬業(yè)程度滿意度測(cè)評(píng)劃分等級(jí)：A 95 % 及以上 B 90 % -95 % C 85% -90 % D 80% -85 % E 80%以下（3）“勤”的計(jì)分按教師本人出勤（遲到、早退或事假）情況劃分等級(jí)：A全勤 B 1-2 次 C 3-4 次 D 4-6 次E 7 次以上（含參加學(xué)校及各處室、學(xué)段、教研組、年級(jí)組的會(huì)議或活動(dòng)的出勤情況以 及教師上課遲到或早退等情況的出勤）（4）“能”的計(jì)分按教師本人具有以下的條款劃分等級(jí)

13、：A無(wú)B 其中之一 C 其中之二 D 其中之三E其中之四及以上 教學(xué)基本功未達(dá)標(biāo)，專業(yè)基礎(chǔ)薄弱，教學(xué)中出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤的。 教育教學(xué)中不能隨時(shí)更新自己的知識(shí)、提高業(yè)務(wù)能力，不具備與所教學(xué)科要求的其它能力，影響教學(xué)工作的 教學(xué)設(shè)計(jì)不規(guī)范、科學(xué)、合理。 對(duì)自己的課堂教學(xué)反思不充分，不 能及時(shí)發(fā)現(xiàn)、分析、解決自己教 育教學(xué)中存在的突出問題。 教育教學(xué)管理能力差，所授學(xué)科班級(jí)課堂秩序混亂，紀(jì)律較差。 在教育教學(xué)中未完成學(xué)校科研課題研究任務(wù)的：至少承擔(dān)一項(xiàng) 校級(jí)（及以上）課題的主研工作，并有詳細(xì)的研究資料和一定的研究 成效。， 每一學(xué)期沒有完成承擔(dān)至少 1次的校級(jí)（及以上）的公開課、 研究課（或參加優(yōu)質(zhì)課

14、比賽）或區(qū)級(jí)及以上專題交流（講座）任務(wù)。 每一學(xué)期沒有完成至少有 1 篇教育教學(xué)論文在校級(jí)及以上刊物 發(fā)表或參加區(qū)級(jí)及以上教育行政主管部門（業(yè)務(wù)部門）評(píng)獎(jiǎng)獲得等級(jí)獎(jiǎng)的。 教師在教育教學(xué)中未完成學(xué)校規(guī)定的聽課學(xué)習(xí)或讀書學(xué)習(xí)任務(wù) 的。 教師未按要求參加校、區(qū)、市等教研活動(dòng)，或參加專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)、業(yè)務(wù)提 高學(xué)習(xí)、繼續(xù)教育學(xué)習(xí)等成績(jī)不合格者。4、相關(guān)說(shuō)明（1）若教師同時(shí)滿足相關(guān)規(guī)定中 1和 2的相關(guān)條款，按 2相關(guān)條款執(zhí)行。（2）加分條款中（ 1）和（2）由各學(xué)段和年級(jí)認(rèn)定； （3）至（7）由學(xué)校 教科室認(rèn)定；（8）由學(xué)校行政會(huì)認(rèn)定。（三）有下列條件之一者，考核時(shí)定為不稱職1、在本年度學(xué)校和學(xué)段的學(xué)月考

15、核中扣分累計(jì)達(dá) 10 分以上者（指直接責(zé)任 人的扣分項(xiàng)目）。2、本年度中有 2次及以上上課沒教案者（或所上內(nèi)容與所準(zhǔn)備內(nèi)容無(wú)關(guān)者） 。3、本年度在教育教學(xué)中出現(xiàn)有 1 次及以上一級(jí)教學(xué)事故或 2次及以上二級(jí) 教學(xué)事故或 3次及以上三級(jí)教學(xué)事故者 （2次二級(jí)教學(xué)事故按 1 次一級(jí)教學(xué)事故 對(duì)待， 2 次三級(jí)教學(xué)事故者按 1 次二級(jí)教學(xué)事故對(duì)待按 1次一級(jí)教學(xué)事故對(duì)待）4、在日常生活和工作中出現(xiàn)了嚴(yán)重影響學(xué)校聲譽(yù)和形象的教師（由學(xué)校學(xué) 校行政會(huì)認(rèn)定）5、受上級(jí)教育行政主管部門和教育教學(xué)業(yè)務(wù)部門通報(bào)批評(píng)者。6、不服從年級(jí)組（教研組）、學(xué)段、學(xué)校各處室工作安排且造成惡劣影響和 嚴(yán)重后果者（由學(xué)校學(xué)校行政會(huì)認(rèn)定） 。7、新接工作的工作業(yè)績(jī)比上一任工作者明顯差且差別較大