創(chuàng)業(yè)者需要具備的基本素質(zhì)

1、淺談創(chuàng)業(yè)者需要具備的基本素 質(zhì)作者:日期:武漢東湖學(xué)院期末課程結(jié)業(yè)論文題目：淺談創(chuàng)業(yè)者需要具備的基本素質(zhì)學(xué) 號(hào)：2010040091002姓 名：唐 琪專業(yè)/班級(jí)：10級(jí)物流管理1班學(xué) 院：管理學(xué)院淺談創(chuàng)業(yè)者需要具備的基本素質(zhì)摘 要：創(chuàng)業(yè)是由個(gè)人或若干人聯(lián)合創(chuàng)辦企業(yè)并掌握所有權(quán)。本質(zhì)是創(chuàng)業(yè)者整合資源、追逐機(jī)會(huì)的艱辛過(guò)程，也是創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程。 從廣義上來(lái) 說(shuō)，創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)立基業(yè)、創(chuàng)辦事業(yè)，通過(guò)開(kāi)拓性思維、創(chuàng)造性勞動(dòng)建功立業(yè)。創(chuàng)業(yè) 能否成功，與創(chuàng)業(yè)者的素質(zhì)關(guān)系很大。創(chuàng)業(yè)活動(dòng)是由創(chuàng)業(yè)者主導(dǎo)和組織的商業(yè)冒 險(xiǎn)活動(dòng)，要成功創(chuàng)業(yè)，不僅需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)者富有開(kāi)創(chuàng)新事業(yè)的激情和冒險(xiǎn)精神、面對(duì)挫折的和失敗的勇氣和

2、堅(jiān)韌以及各種優(yōu)良的品質(zhì)素養(yǎng)，還需要具備解決和處理創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中各種挑戰(zhàn)和問(wèn)題的知識(shí)和能力。關(guān)鍵詞：心理素質(zhì)；身體素質(zhì)；能力素質(zhì)1創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的心理素質(zhì)1.1 強(qiáng)烈的創(chuàng)業(yè)意識(shí)有了創(chuàng)業(yè)必備知識(shí)并不等于創(chuàng)業(yè)能成功， 創(chuàng)業(yè)成功的因素很多，因素之一就 是要有強(qiáng)烈的創(chuàng)業(yè)意識(shí)。俗話說(shuō)，一切靠自己。這就要求創(chuàng)業(yè)者挖掘自己大腦的 潛力，對(duì)創(chuàng)業(yè)產(chǎn)生強(qiáng)烈欲望，形成強(qiáng)烈的思維定式，營(yíng)造創(chuàng)業(yè)的氛圍，積極為 創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造條件。1.2 自信、自強(qiáng)、自主、自立的創(chuàng)業(yè)精神自信心是一個(gè)人相信自己的能力的心理狀態(tài)，自信心關(guān)系著一個(gè)人的成功與否，沒(méi)有自信心是很難成功的。創(chuàng)業(yè)者要認(rèn)真學(xué)習(xí)“潛能教育理論”和“成功 教育理論”，培養(yǎng)和堅(jiān)固自己創(chuàng)業(yè)

3、的自信心 ，最大限度地挖掘和發(fā)揮潛能 ，成 就自我，享受人生。創(chuàng)業(yè)者還要有自強(qiáng) 、自主、自立精神，要通過(guò)多種形式學(xué) 習(xí)創(chuàng)業(yè)成功者的優(yōu)秀品質(zhì)，深刻領(lǐng)會(huì)他們?cè)趧?chuàng)業(yè)過(guò)程中經(jīng)歷的風(fēng)險(xiǎn)。1.3 競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)天地萬(wàn)物無(wú)不生存在競(jìng)爭(zhēng)之中，是生存的競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)了生物的進(jìn)化，是殘酷的發(fā)展競(jìng)爭(zhēng)孕育了現(xiàn)代社會(huì)的文明。人類正是在生存競(jìng)爭(zhēng)之中學(xué)會(huì)了制造使用工 具，不斷豐富發(fā)展了自己的大腦。沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)就沒(méi)有發(fā)展，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)就沒(méi)有進(jìn)步， 沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)就沒(méi)有優(yōu)勝劣汰。1.4 強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)沒(méi)有責(zé)任感的員工不是優(yōu)秀的員工。創(chuàng)業(yè)者要將責(zé)任根植于內(nèi)心，讓它成為腦海中一種強(qiáng)烈的意識(shí)，在日常行為和工作中，這種責(zé)任意識(shí)會(huì)使創(chuàng)業(yè)者表 現(xiàn)得更加卓越。責(zé)任感

4、是由許多小事構(gòu)成的，但是最基本的是做事成熟，無(wú)論多小的事，都能比以往任何人做得更好。對(duì)自己的慈悲就是對(duì)責(zé)任的侵害， 必須 去戰(zhàn)勝它。創(chuàng)業(yè)者要立下決心，勇于承擔(dān)責(zé)任。2 創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的身體素質(zhì)身體是完成一切任務(wù)的基礎(chǔ)，只有擁有良好的身體素質(zhì)，才能使人心胸寬廣、 擁有一往無(wú)前的魄力。如果想創(chuàng)業(yè) ，就必須要有一個(gè)健康的身體。要在日常生 活中注意鍛煉身體，方式很多，以對(duì)身體鍛煉有效的項(xiàng)目為主，其他項(xiàng)目為輔， 要有堅(jiān)定的意志和志向。人能攀多高，不要問(wèn)雙手，要問(wèn)意志；人能走多遠(yuǎn)， 不要問(wèn)雙腳，要問(wèn)志向。有志攀山頂，無(wú)志站山腳。古希臘思想家蘇格拉底在 教學(xué)中有過(guò)這樣一件事發(fā)生，在開(kāi)學(xué)的第一天，蘇格拉底對(duì)他的

5、學(xué)生們說(shuō)： “今天我們只做一件事，每個(gè)人盡量把手臂往前甩，然后再往后甩?！闭f(shuō)著， 他做了一遍示范?！皬慕裉扉_(kāi)始,每天做300下，大家能做到嗎？ ”學(xué)生都笑 了，這么簡(jiǎn)單的事，誰(shuí)做不到呢?？墒且荒暌院螅K格拉底再問(wèn)的時(shí)候，他的全部學(xué)生卻只有一個(gè)人堅(jiān)持了下來(lái)，后來(lái)這個(gè)人繼他之后成為新一代思想家，這個(gè)人叫柏拉圖。要鍛煉好身體，關(guān)鍵在于要有堅(jiān)強(qiáng)的意志和堅(jiān)持不懈的毅力。3創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的能力素質(zhì)能力素質(zhì)是潛藏在人體身上的一種能動(dòng)力， 包括工作能力、組織能力、決策 能力、應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力等素質(zhì)，是影響創(chuàng)業(yè)者成功創(chuàng)業(yè)的一種智能要素。能 力素質(zhì)這座“冰山”是由“知識(shí)、技能”等水面以 E的“應(yīng)知、應(yīng)會(huì)”部分，和

6、 水面以下的“價(jià)值觀、自我定位、驅(qū)動(dòng)力、人格特質(zhì)”等情感智力部分構(gòu)成的。 知識(shí)技能等明顯、突出并且容易衡量，但真正決定一個(gè)人的成功機(jī)會(huì)的， 是隱藏 在水面以下的因素，它們雉以捕捉，不宜測(cè)量。能力素質(zhì)是創(chuàng)業(yè)者具備的多種素 質(zhì)的綜合，它是一個(gè)整體的、綜合性的概念，在這一框架中，各種不同的知識(shí)、 技能與職業(yè)素養(yǎng)共同作用、影響個(gè)體行為，它們的組合便構(gòu)成了個(gè)體的能力素質(zhì) 結(jié)構(gòu)。創(chuàng)業(yè)能力素質(zhì)是一種特殊的能力素質(zhì)，這種特殊能力往往影響創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的 效率和創(chuàng)業(yè)的成功與否。那么就能力素質(zhì)而言，筆者以為主要有以下幾點(diǎn)：3.1 專業(yè)技術(shù)能力專業(yè)技術(shù)能力是創(chuàng)業(yè)者掌握和運(yùn)用專業(yè)知識(shí)進(jìn)行專業(yè)生產(chǎn)的能力。專業(yè)技術(shù)能力的形成有

7、多條途徑：一是在學(xué)校里從書(shū)本上學(xué)到的理論知識(shí)； 二是請(qǐng)創(chuàng)業(yè)成 功者做專題報(bào)告；三是利用項(xiàng)目教學(xué)法進(jìn)行專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)；四是利用現(xiàn)代信息 技術(shù)搜集有關(guān)創(chuàng)業(yè)專業(yè)技術(shù)的知識(shí)。平時(shí)注意積累分類做好記錄，如創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)的撰寫(xiě)、融資知識(shí)、如何選定行業(yè)、如何確定產(chǎn)品等等。3.2 社會(huì)交往能力交往能力是指能夠妥善地處理與公眾之間的關(guān)系，以及能夠協(xié)調(diào)下屬各部門(mén) 成員之間關(guān)系的能力。每個(gè)人的交往能力是不同的，但只要在職業(yè)實(shí)踐中刻苦努 力，交往能力不但可以獲得發(fā)展和提高，還有可能挖掘出潛能。交往能力是通過(guò)參加各項(xiàng)活動(dòng)、游戲、聯(lián)歡會(huì)、演講比賽等形式逐步培養(yǎng)起來(lái)的。與同事和諧 相處，互幫互助，善于團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的人，會(huì)使自

8、己的交往能力逐步提高。3.3 決策能力決策能力是創(chuàng)業(yè)者根據(jù)主客觀條件，正確地確定創(chuàng)業(yè)的發(fā)展方向、目標(biāo) 、 戰(zhàn)略以及具體選擇實(shí)施方案的能力。 決策是一個(gè)人綜合能力的表現(xiàn)，一個(gè)創(chuàng)業(yè)者 首先要成為一個(gè)決策者。創(chuàng)業(yè)者要考察眾多的行業(yè)及產(chǎn)品，對(duì)創(chuàng)業(yè)的行業(yè)及產(chǎn)品 進(jìn)行分析、判斷，去粗取精，去偽存真，由此及彼，由表及里，能從錯(cuò)綜復(fù)雜的 現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)事物的本質(zhì)，找出存在的問(wèn)題，分析原因，從而正確解決問(wèn)題。這就 要求創(chuàng)業(yè)者具有良好的分析能力，同時(shí)還要有判斷能力。判斷是分析的目的，良 好的決策能力是 良好的分析能力和果斷的判斷能力的綜合。通過(guò)分析判斷，提 出目前最有發(fā)展前景和將來(lái)大有發(fā)展?jié)摿Φ男袠I(yè)，決定創(chuàng)業(yè)的行業(yè)和

9、產(chǎn)品。3.4 經(jīng)營(yíng)管理能力經(jīng)營(yíng)管理能力涉及人員的選擇、使用、組合和優(yōu)化，也涉及資金聚集、核算、 分配、使用、流動(dòng)。經(jīng)營(yíng)管理能力是一種較高層次的綜合能力，是運(yùn)籌性能力。經(jīng)營(yíng)管理能力的形成要從學(xué)會(huì)經(jīng)營(yíng)、學(xué)會(huì)管理、學(xué)會(huì)用人、學(xué)會(huì)理財(cái)幾個(gè)方面去努力。3.5 創(chuàng)新能力創(chuàng)新能力是人們應(yīng)用發(fā)明成果開(kāi)展變革活動(dòng)的能力，這個(gè)變革活動(dòng)是指包括 從產(chǎn)生新思想到產(chǎn)生新事物再到將新事物推向社會(huì)使社會(huì)受益的系列變革活動(dòng)。 創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，也是一個(gè)政黨永 葆生機(jī)的源泉。創(chuàng)新是一種企業(yè)行為，也是一種個(gè)人行為。對(duì)創(chuàng)業(yè)者來(lái)講，創(chuàng)新 能力的培養(yǎng)和提高，首先要突破習(xí)慣，即自己要拿出勇氣，突破原

10、有的思維習(xí)慣、行為習(xí)慣和消極的文化氛圍的束縛，堅(jiān)持以新的思維、積極的行為來(lái)對(duì)待生活。 其次要進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐鍛煉，要具體剖析企業(yè)內(nèi)部的組織、技術(shù)、產(chǎn)品和經(jīng)濟(jì)等因 素的構(gòu)成及效能，在努力實(shí)施解決問(wèn)題的方案與措施的過(guò)程中提高創(chuàng)新能力。3.6 經(jīng)濟(jì)與管理能力創(chuàng)業(yè)者不僅要精通本專業(yè)的知識(shí)，更需要具備經(jīng)濟(jì)頭腦和管理素質(zhì)。科技必 須應(yīng)用于生產(chǎn)，生產(chǎn)出的產(chǎn)品或服務(wù)必須適應(yīng)市場(chǎng)需要。在這一過(guò)程中，開(kāi)發(fā)、 生產(chǎn)和銷售必須符合市場(chǎng)原則和機(jī)制， 創(chuàng)業(yè)企業(yè)才有生存和發(fā)展的可能， 這必然 涉及到資源配置，預(yù)測(cè)決策、經(jīng)濟(jì)分析、經(jīng)濟(jì)核算、成果轉(zhuǎn)讓、成本費(fèi)用等一系 列經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。同時(shí)，在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，企業(yè)目標(biāo)是要追求利潤(rùn)最大化

11、，在這 一目標(biāo)引導(dǎo)下，企業(yè)不僅要靠產(chǎn)品，技術(shù)來(lái)追求效益、更要靠科學(xué)管理來(lái)提高效 率，正所謂“管理出效率”。因此，創(chuàng)業(yè)者必須掌握現(xiàn)代管理的理念和方法，能 從系統(tǒng)整體觀念出發(fā)，統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、控制和優(yōu)化各項(xiàng)資源。3.7 認(rèn)知法律條款的能力市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)本質(zhì)上就是法律經(jīng)濟(jì)。隨著市場(chǎng)凈的逐步成熟與完善，法律規(guī)范已 經(jīng)滲透到了經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域生產(chǎn)、交換、分配、消費(fèi)的各個(gè)環(huán)節(jié)和層面。加入 WTO與 國(guó)際市場(chǎng)接軌、風(fēng)險(xiǎn)投資、企業(yè)股份制改造、法人治理結(jié)構(gòu)的建立以及各類新型 市場(chǎng)的培育與發(fā)展都離不開(kāi)法律，具備法律素質(zhì)、懂法并善于用法已是人才素質(zhì) 結(jié)構(gòu)中不可或缺的重要元素。創(chuàng)業(yè)者必須熟悉和了解市場(chǎng)、社會(huì)和企業(yè)等內(nèi)外部 環(huán)境的法律法

12、規(guī)及其運(yùn)行機(jī)制，更為重要的是，要能以法律為武器，規(guī)范自己和 企業(yè)的行為，保護(hù)自己和企業(yè)的合法權(quán)益。3.8 創(chuàng)造性思維素質(zhì)能力創(chuàng)造性思維素質(zhì)是指能夠以較高的質(zhì)量和效率獲取知識(shí)， 并能根據(jù)市場(chǎng)需求 靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)開(kāi)發(fā)出新產(chǎn)品和新技術(shù)的思維方式。創(chuàng)造性思維素質(zhì)不僅注重 對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)能力，更加強(qiáng)調(diào)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。 長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)教育 偏重于知識(shí)的傳授，記憶和吸收，而忽略了創(chuàng)造性思維素質(zhì)的培養(yǎng)， 造就了大批 高分低能型人才，這對(duì)創(chuàng)業(yè)型人才的培養(yǎng)極為不利。3.9 長(zhǎng)期洞察力能力創(chuàng)業(yè)者必須具有一般的企業(yè)管理人所沒(méi)有的長(zhǎng)期洞察力。一般企業(yè)的市場(chǎng)狀 況比較明朗，其市場(chǎng)的容量和競(jìng)爭(zhēng)，在一段時(shí)間內(nèi)維持一

13、個(gè)定數(shù)。但是新的企業(yè) 卻不一樣。因此創(chuàng)業(yè)者要對(duì)市場(chǎng)、各類企業(yè)和科技發(fā)展有一種獨(dú)到的洞察力。由于未來(lái)收益高的高科技產(chǎn)業(yè)的高投入而形成的高風(fēng)險(xiǎn)， 其未來(lái)收益一定要高的創(chuàng) 業(yè)才能獲得回收。因此這種洞察力包括對(duì)科技發(fā)展的了解， 對(duì)企業(yè)產(chǎn)品所能占領(lǐng) 的市場(chǎng)份額的特征的了解等等。以上就是筆者認(rèn)為在創(chuàng)業(yè)初期所必須具備的一些比較基本素質(zhì)，俗話說(shuō)：“沒(méi) 有金剛鉆，就不攬瓷器活”，作為一名創(chuàng)業(yè)者，前期的準(zhǔn)備是非常關(guān)鍵的，現(xiàn)在 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功的不是很多，失敗的確是數(shù)不勝數(shù)，很多大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)初期根本 都沒(méi)有很好的規(guī)劃好自己得創(chuàng)業(yè)之路，加上自身的各方面的素質(zhì)都不是很優(yōu)秀， 所以出現(xiàn)了不是很好的結(jié)局，但是如果現(xiàn)在有打算創(chuàng)業(yè)的同學(xué)，可以盡量在各個(gè) 方面提升自己得能力，這樣才會(huì)在創(chuàng)業(yè)的浪潮中取得比較滿意的結(jié)果?！緟⒖嘉墨I(xiàn)】：1 .宋春梅 先動(dòng)優(yōu)