八年級(jí)生物下冊(cè) 13.1 生物的分類課件1 北京版 (134)

1、旅游節(jié)說(shuō)課第18課旅游節(jié)說(shuō)教學(xué)過(guò)程說(shuō)教學(xué)過(guò)程說(shuō)教學(xué)方法說(shuō)教學(xué)方法說(shuō)說(shuō) 教教 材材 教學(xué)教學(xué) 學(xué)法學(xué)法 設(shè)置情境，導(dǎo)入新課設(shè)置情境，導(dǎo)入新課 圖片賞析，知識(shí)歸類圖片賞析，知識(shí)歸類 學(xué)生創(chuàng)作，教師輔導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作，教師輔導(dǎo) 欣賞評(píng)述，教師小結(jié)欣賞評(píng)述，教師小結(jié)說(shuō)課內(nèi)容：說(shuō)教材、說(shuō)學(xué)情、說(shuō)教法學(xué)法、說(shuō)教學(xué)過(guò)程、說(shuō)教學(xué)說(shuō)課內(nèi)容：說(shuō)教材、說(shuō)學(xué)情、說(shuō)教法學(xué)法、說(shuō)教學(xué)過(guò)程、說(shuō)教學(xué)反思。反思。 教材分析教材分析 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)第一部分 說(shuō)教材教教 材材 分分 析析123教教 學(xué)學(xué) 目目 標(biāo)標(biāo)教教 學(xué)學(xué) 重重 難難 點(diǎn)點(diǎn)第一部分 說(shuō)教材人教版五年級(jí)美術(shù)下冊(cè)人教版五年級(jí)美術(shù)下冊(cè)第第18課，屬于

2、綜合課，屬于綜合.探索探索領(lǐng)域。本課是一節(jié)集探領(lǐng)域。本課是一節(jié)集探索性、欣賞性、研究性索性、欣賞性、研究性和操作性于一體的美術(shù)和操作性于一體的美術(shù)課。課。 教材分析教材分析教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容教材分析教材分析1教材要求學(xué)生調(diào)查教材要求學(xué)生調(diào)查當(dāng)?shù)氐穆糜钨Y源并當(dāng)?shù)氐穆糜钨Y源并收集相關(guān)文字資料，收集相關(guān)文字資料，以小組為單位，利以小組為單位，利用當(dāng)?shù)氐牡貓D設(shè)計(jì)用當(dāng)?shù)氐牡貓D設(shè)計(jì)旅游路線。旅游路線。調(diào)查禹城市旅游資源調(diào)查禹城市旅游資源，并將其分為人文與，并將其分為人文與自然景觀自然景觀。分組完成旅游線路圖分組完成旅游線路圖的設(shè)計(jì)制作。的設(shè)計(jì)制作。增進(jìn)對(duì)禹城市風(fēng)土人增進(jìn)對(duì)禹城市風(fēng)土人情的認(rèn)識(shí)，從而更加情的認(rèn)

3、識(shí)，從而更加熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)，小熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)，小組成員充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)組成員充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，增進(jìn)同學(xué)間的精神，增進(jìn)同學(xué)間的友誼。友誼。知識(shí)技能知識(shí)技能目標(biāo)目標(biāo) 過(guò)程方法過(guò)程方法目標(biāo)目標(biāo) 情感態(tài)度情感態(tài)度目標(biāo)目標(biāo) 第一部分 說(shuō)教材2教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)第一部分 說(shuō)教材調(diào)查本地旅游資調(diào)查本地旅游資源，并將其分為源，并將其分為人文與自然景觀人文與自然景觀兩大類。兩大類。 設(shè)計(jì)制作旅游設(shè)計(jì)制作旅游路線圖路線圖 重重 點(diǎn)點(diǎn) 難難 點(diǎn)點(diǎn)3教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)第二部分 說(shuō)學(xué)情 五年級(jí)學(xué)生屬于小學(xué)高年級(jí)階段，認(rèn)知能力相對(duì)較強(qiáng)，對(duì)禹城市旅游資源有了一定的了解，本節(jié)課的設(shè)置符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平。直觀直觀教學(xué)法教

4、學(xué)法 情景情景教學(xué)法教學(xué)法 啟發(fā)啟發(fā)教學(xué)法教學(xué)法主要以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)性主要以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)性教法教法第三部分 說(shuō)教法學(xué)法自主自主探究法探究法合作合作交流法交流法成果成果展示法展示法提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也培養(yǎng)了學(xué)生的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力，使他們充分享受到成功的樂(lè)趣動(dòng)手能力，使他們充分享受到成功的樂(lè)趣學(xué)法學(xué)法第三部分 說(shuō)教法學(xué)法4第一環(huán)節(jié)：設(shè)置情景 導(dǎo)入新課1235第二環(huán)節(jié)：圖片賞析 知識(shí)歸類第三環(huán)節(jié)：學(xué)生創(chuàng)作 教師輔導(dǎo) 第四環(huán)節(jié)：欣賞評(píng)述 教師小結(jié)第四部分 說(shuō)教學(xué)過(guò)程探索發(fā)現(xiàn)，導(dǎo)入新課設(shè)置情境，提出問(wèn)題討論交流第四部分 說(shuō)教學(xué)過(guò)程1第一環(huán)節(jié)：設(shè)置

5、情景 導(dǎo)入新課 自然景觀自然景觀 大禹公園、糖城廣場(chǎng)、九一廣場(chǎng)大禹公園、糖城廣場(chǎng)、九一廣場(chǎng)人文景觀人文景觀 禹王亭遺址、大禹像、禹西農(nóng)禹王亭遺址、大禹像、禹西農(nóng)業(yè)生態(tài)觀光園業(yè)生態(tài)觀光園多媒體展示兩組圖片，請(qǐng)同學(xué)們欣賞并說(shuō)出兩組圖片的不同。第四部分 說(shuō)教學(xué)過(guò)程2第二環(huán)節(jié)：圖片賞析 知識(shí)歸類 第四部分 說(shuō)教學(xué)過(guò)程第三環(huán)節(jié)：學(xué)生創(chuàng)作 教師輔導(dǎo) 分成四小組進(jìn)行制作，參考教材上北京旅游資源圖，比比哪個(gè)小組做的又快又好。創(chuàng)作期間給予幫助和指導(dǎo)，設(shè)計(jì)時(shí)要有獨(dú)創(chuàng)性和小組風(fēng)格。第四部分 說(shuō)教學(xué)過(guò)程第四環(huán)節(jié)：欣賞評(píng)述 教師小結(jié) 制作結(jié)束，每組派一名小導(dǎo)游，對(duì)本組設(shè)計(jì)的旅游線路圖作一介紹。讓同學(xué)們選出最喜歡的作品，

6、說(shuō)說(shuō)為什么喜歡，并提出建議。從中評(píng)出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳制作獎(jiǎng)等，給予學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)。最后，讓獲獎(jiǎng)代表上臺(tái)介紹自己的設(shè)計(jì)意圖、制作經(jīng)驗(yàn)，發(fā)表自己對(duì)作品的看法，讓每個(gè)學(xué)生都成為主動(dòng)的參與者。通過(guò)作品展示，樹(shù)通過(guò)作品展示，樹(shù)立學(xué)生的自信心；立學(xué)生的自信心；同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確的作品評(píng)價(jià)。正確的作品評(píng)價(jià)。作作 品品 展展 示示 2.教師參加討論，教師參加討論，對(duì)于有閃光點(diǎn)的對(duì)于有閃光點(diǎn)的作品要及時(shí)予以作品要及時(shí)予以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。1.采用組間評(píng)采用組間評(píng)和組內(nèi)評(píng)相和組內(nèi)評(píng)相結(jié)合的方法結(jié)合的方法 ，評(píng)出優(yōu)勝組評(píng)出優(yōu)勝組。第四部分 說(shuō)教學(xué)過(guò)程第四環(huán)節(jié)：欣賞評(píng)述 教師小結(jié)第五部分 說(shuō)教學(xué)反思 通過(guò)一節(jié)課的教學(xué)，我知道要及時(shí)的肯定同學(xué)們的奇思妙想和辛苦勞動(dòng)，鼓勵(lì)他們生活中也要多動(dòng)手，勤動(dòng)腦，享受生活的樂(lè)趣。 通過(guò)本課所學(xué)知識(shí)，希